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】《冬夜读书示子聿》教学设计_5
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《冬夜读书示子聿》教学设计
?教材简析《冬夜读书示子聿》是义务教育课程
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苏教版国标本六年级(
上册
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)22课《古诗两首》中的其中一首，写的是诗人陆游用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿:做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。?教学目标:1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、能理解《冬夜读书示子聿》的内涵，联系具体的事例讲出自己的理解。 3、感受古诗文字的精练，领悟知识和实践的关系，懂得不断读书、不断实践的重要性。 ?教学重点:指导学生通过朗读、背诵、小练笔，感悟《冬夜读书示子聿》蕴涵的道理，帮助学生积累丰富的语言材料。 ?教学难点:领悟知识和实践的关系，明确实践的重要性。 ?教学准备:1、教师:准备好ppt
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;2、学生:课外搜集关于读书、实践的名言警句，借助字典理解诗中有关字、词的意思，复习剧本，了解剧本常识。?教学板书: 冬夜读书示子聿 孜孜不倦 书本知识 做 学 问 持之以恒 实践经验?教学过程 一、诵读古诗，谈话揭
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。 1、学生诵读古诗(由学校开展的古诗文诵读活动入手)。?教师要引导_________________________________________________________________________________________ 1
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学生回归到本学期学习的《示儿》一诗。师追问:对
于陆游，你还知道些什么,(备阅资料，见后注一) 2、谈话揭题:陆游一生酷爱读书，经常读得废寝忘食，
即使到了多病的晚年，仍然“读书有味身忘老”，还像年轻时那样发愤读书。陆游的一生，写下了不少教育
子女的美丽诗篇。这些诗篇不仅饱含对子女的殷切期
望，也体现了诗人深邃的教育思想。刚才诵读的《示
儿》，属于悲壮的爱国绝唱，而今天我们学习的这首诗，则常被世人津津乐道(多媒体出示全诗，并板书课题)。 冬夜读书示子聿“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
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