1.3设计项目(课题研究)的目的和意义
(一)理论意义
本文将以建构主义的思想为指导,利用现有教材和学校教学资源,针对农村英语口语教
学现状,探索适合学生实际的英语口语教学策略,为我国农村高中英语口语教学策略提供一
些新的依据,这在一定程度上会丰富我国农村高中英语口语教学策略的理论。
(二)现实意义
是本论文研究从实践出发,最后用于指导实践。它不仅符合语言和学习语言的规律,
也符合英语口语教学的规律,农村高中英语口语教学策略的实施,不但可以促进语言知识和
实践的结合,有助于高中学生英语口语能力培养,有助于培养语感,形成用外语思维的习惯,
推进其他语言能力的发展,改善了高中生口语能力相对滞后的教学现状,还有助于口语教学
质量的提升。二是本论文研究力争能够探索出更好的培养农村初中学生的“说”的途径,教师
“教”的途径。它推动英语口语高质量且健康地发展,实现英语口语教学质量的迅速的提高,
提高学生综合素质,以适应社会生活信息化和经济全球化的新形式。
1.4设计项目(课题)研究的国内外现状
国内英语教师语音研究现状
基本上英语教师及英语教研工作者对语音的关注只停留在教学层面,而没有涉及到教师自身的语音素质,这个实施好英语语音教学的关键变量。而且这些研究对初中英语教师语音的关注明显不足,而专门关注农村初中英语教师语音的研究更是完全没有。忽视初中阶段英语教师语音素质的研究现状是令人担忧的,因为学生尤其是农村学生真正始系统地学习英语是从初中开始的,他们是从字母ABC开始起步的,也就是说,农村学生英语学习起步的真正时间是在初中,初中英语教师如果觉得语音素质是小学英语教师应该关注的事情,地道的语音教学是小学教师应该解决好的问题,与初中英语教学无关而忽视对语音教学的重视,后果不堪设想,因为它可能对学生尤其是优秀学生的一生产生极大的负面影响,而这是作为教育工作者最不愿意看到的结果。
国外英语教师语音研究现状
Adam Brown在他编撰的《英语语音教学法》一
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
中指出:如果英语语音没有被授课的英语教师完全忽视,它也是在英语语言教学中几乎不被关注的。这可能是因为教师缺少恰的语音学训练,而对于非英语闲家的教师而则可能是因为他们对于作为模仿榜样的自身语音可接受性的不确定性。Halliday(:2007)指出语调是由三种系统的语音变量(音色、音高和音调)构成的一个复杂体系;Stuart C Poole(1999)认为在现代社会竞争就是交流;Permy(1996)指出学习者可以完美地发音却可能依然听起来陌生因为不被接受的重音、节奏和语调;Stem (1992)指出单独或孤立的音素是抽象的,它们会在语流中相互影响,因此,在语音教学的早期应处理好语调、音节、重音和节奏;CruttendenAlan (1997)更是出版了专著《语调》,详细全面描述了英语语调形式和功能并讨论了语调中的社会语言学和方言变体。可见在国外关注语音的专著或论文中,更多是关注英语教师的语流,而不是单纯的音素或单词读音。
2研究的主要
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
及预期目标
2.1设计项目(课题)研究的主要内容
第一章绪论
1.1 研究背景.
1.2 研究意义
1.3 核心概念界定
第二章英语口语教学在农村高中的现状
1.1 与老师的关系
1.2 与学生的关系
1.3 与教学环境的关系
第三章解决其问题的策略
2.1 教学一体化
2.2 理论基础
2.3 落实教学一体化
2.4 教学程序
第章培养学生口语的方法
3.1 情景学习法
3.3 合作学习法
3.3 语境学习法
第四章结论
2.2设计项目(课题)研究的预期目标
希望通过对农村高中口语的现状分析,能够引起大家对农村口语的重视。同时,希望我提的建议和方法能对提高农村学生的口语有所帮助,也能为以后关注农村教育的人提供参考。
3研究
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
1.到网上广泛查询与之相关的文献资料阅读和参考
2.去图书馆翻阅相关的文献资料
3.去当地考察,并记录与之相关的资料
4.接受指导老师的建议,认真修改
5.多次修改,最终完成定稿
3.1设计项目(课题)的研究
(一)文献法:广泛查找图书,期刊等相关资料,去图书馆或者网上搜索与翻译相关的资料,
看看前人是如何分析旅游文本的翻译,从前人的文本中借鉴翻译的方法和策
略。
(二)实地考察法:去湘西龙山县,几个学校去实地考察,听几节老师如何上课,并做好记
录,分析。
3.2设计项目(课题)研究的预期成果
1.在老师和同学的帮助以及自己的努力下,能够按时完成论文写作
2.希望本论文能够有一些新的发现,同时能够给后来的研究者提供一些帮助
4设计项目(论文)进度安排
1.2014年6月15日 -7月2日:选题,收集、整理相关资料,进入论文初步研究阶段。
2.2014年7月2 日 - 9月23日:撰写开题报告。
3.2014年9月25日-2014年3月18日:撰写初稿,根据论文指导老师的意见进行修改。
4.2015年3月19日-4月15日:再次修改,定稿
5.2015年4月16日 -4月18日:论文答辩,按规定格式打印装订并装袋。
5主要参考文献
浙公网安备 33021202002483