教学设计方案(表格式)1

2013年云南省 “特岗教师”中小学美术培训项目考核资料 学号 48 分 数   姓名 张 艳         新课标美术教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 教师姓名：        张  艳        职    称：        中  二        课程名称：    画家笔下的质感    授课学期：      七年级 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析       总 学 时：          20          学生班级：      七年级学生      曲靖师范学院继续教育学院 2013年制 课程及大纲介绍 一、课程基本信息 课程名称 第 三 课 画家笔下的质感 总 学 时 2 适用对象 七年级下学期 任课教师 张 艳     2、教学目的与基本要求 教学目的 情感目标：培养学生关注材质的意识，体验肌理、质感表现与情感主题表达之间的内在关系；培养学生的爱国主义情感。 知识目标：了解肌理与质感这一视觉语言体系，尝试其简单的制作方法 能力目标：观察能力、分析能力、综合运用能力的提高。 基本要求 感受不同材质的肌理和质感的差异；肌理和质感简单的制作方法；肌理、质感表现对美术作品表达主题的作用。体验肌理、质感的表现与情感主题表达之间的内在关系。     3、教学设备要求 课程开设 基本条件 教科书、课件、多媒体设备 教材及参考书 教材 湘教版七年级下册 参考书 无       四、考核与评价方式 考核或 评价形式   成绩的组成 及评定 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载       五、教学进度表 课程名称：八年级美术下册 周课时：1 总课时：20 周数 教学内容提要 课时 作业次数 备查 1 画家乡的风景 2 1   2 画家乡的风景 2 1 3 黑白世界 2 0 4 黑白世界 2 0 5 画家笔下的质感 2 1 6 画家笔下的质感 2 1 7 扮靓生活的花卉纹案 2 1 8 扮靓生活的花卉纹案 2 1 9 千姿百态的水 3 1 10 期中考试     11 千姿百态的水 3 1 12 千姿百态的水 3 1 13 灯饰设计与制作 3 1 14 灯饰设计与制作 3 1 15 灯饰设计与制作 3 1 16 书法结构之美 3 1 17 书法结构之美 3 1 18 书法结构之美 3 1 19 复习     20 期末考试     编制教师： 教研组： 审核人签名： 20 年 月 日             单元教学教案 教学单元：第二单元 学 时：2 任课教师：张艳 课题：画家笔下的质感 课型：造型·创作 教学内容： 我所讲授的《画家笔下的质感》是七年级下册《美术》课本第三课的一个授课内容。课本篇幅很短，需要搜集大量的素材组织成一个完整的授课内容。 教学目标： 情感目标：培养学生关注材质的意识，体验肌理、质感表现与情感主题表达之间的内在关系；培养学生的爱国主义情感。 知识目标：了解肌理与质感这一视觉语言体系，尝试其简单的制作方法 能力目标：观察能力、分析能力、综合运用能力的提高。 教材分析：《画家乡的风景》：包含“欣赏*评述”内容）学习运用风景画透视、构图知识，体现风景画中的情感因素。《黑白世界》：（包含“欣赏*评述”内容）了解黑白木刻，理解黑白造型的特点，并运用于黑白画表现。《画家笔下的质感》（包含了“欣赏*评述”内容）解质感表现在绘画作品中的运用，学习多种表现质感的绘画方法，并运用于绘画表现。偏重于“设计*应用”：3个单元《扮靓生活的花卉纹样》：包含“欣赏*评述”内容）欣赏中华民族传统花卉纹样，在模仿借鉴中加深理解。掌握单独纹样的基本设计方法，运用一定的装饰手法和连续纹样的组织形式进行设计实践，用于美化生活，让学生在学习活动中摸索形式构成规律，感受形式美德。《千姿百态的水》：包含“欣赏*评述”内容）通过观察感受，探究水在自然和外界条件作用下丰富的形态美，并能够运用形式语言归纳其造型特点。运用线条造型和立体造型方式，表现水的不同形态，体现其表现力和秩序美感。《灯饰设计与制作》：（包含“欣赏*评述”内容）了解、欣赏灯饰造型，理解灯光与生活的情感联系。从生活实际处罚，运用筒形的不同变化，使用合适纸材的 工艺 钢结构制作工艺流程车尿素生产工艺流程自动玻璃钢生产工艺2工艺纪律检查制度q345焊接工艺规程 方法制作具有特点的纸质灯饰造型。在学习活动中，通过合理的分工合作提高工作效率，培养学生的合作意识。 教学的重点： 感受不同材质的肌理和质感的差异；肌理和质感简单的制作方法；肌理、质感表现对美术作品表达主题的作用。 难点： 体验肌理、质感的表现与情感主题表达之间的内在关系。 教学对象分析： 学习对象为七年级学生，已有一定的色彩理论知识及写生经验，但素描基础薄弱，对色彩的认识比较肤浅。他们知识面比较狭隘，已形成被动接受式的学习习惯，缺乏独立自主的学习能力。要采用多种手段提升他们的学习兴趣，提高认识，增强技能。但他们富有朝气，接受能力很强，所以借用多媒体等手段吸引他们的注意力，提升学习兴趣。 教具准备：教科书、课件、多媒体设备。 教学方法和手段： 自我探究、联想、分析、体验制作等 教学进程安排与分析（教学过程设计、组织）： 一、探究阶段（媒体展示图片） （一）观察比较 观察比较一：牛 仔 —— 皮 毛 —— 丝绸 观察比较二：玻 璃 —— 岩 石 —— 不锈钢 （二）交流感受 物体 肌理、质感 感受 牛 仔— 粗糙、无光泽、厚重、不光滑粗犷、奔放 皮 毛— 蓬松、有光泽、柔软、光滑温暖、高贵 丝 绸— 细腻、有光泽、柔软、光滑华丽、典雅 玻 璃— 坚硬、透明、光滑、能反光晶莹、纯净 岩 石— 坚硬、不透明、粗糙、无光泽 朴实、原始 不锈钢— 紧密、不透明、光滑、能反光冰冷、现代 由此得出: （三）基本概念 肌理：指材料表面的纹理、构造组织给人的触觉质感和视觉质感。 肌理有天然和人工之分，有视觉肌理和触觉肌理之分。 质感：视觉肌理一般被称为质感。 二、发展阶段 （一）《根》 提问：这幅画表现的是什么内容？ 作品通过刻画苍莽雄浑的黄土高坡——中华文明的摇篮，画家对黄土地地表质感的细腻刻画，增强了作品的感染力，牵引着观赏者的思绪。以极端的写实手法、精致入微的形象给人以强大的视觉冲击力，使人联想到老人沧桑的脸，又似裸露的大树之根。这沧桑的风貌不禁让人联想到千百年来生息相关的我们的祖先，以及他们历经的无数苦难和艰辛，从而感受到黄土之下，我们深潜而密布的文化血脉。 （二）《钢水·汗水》 把作者体验到的炼钢工人以苦为乐的高尚情操、忘我的劳动精神，以及火一样的热情，钢铁般的意志，排山倒海的力量等准确、形象地描写出来，作品采用了极度写实的绘画造型语言，以富于感染力的细节描写，体现在画面上，感动了千千万万读者的心，引起了极大的反响。 其中，对汗珠的细腻表现突出了工人的辛苦，强化了“民族脊梁”的主题；哨子的金属质感凭借色彩的冷暖变化得到了真实的表现。 （四）思考 提问一：这两幅作品有什么共同点？ （都采用了极端写实的表现手法，肌理和质感等细节表现的非常逼真。） 提问二：作者如此强调肌理、质感的表现，目的是什么？ 绘画作品中材质美感和表现主题的内在联系？ （为了增强作品的艺术感染力，更好地表达作品的情感主题。） 三、课堂总结请同学回顾归纳本节课的知识点。自己学到了什么？对自己有什么启发？本节课我们掌握了水粉常用静物的质感特点，在此基础上，我们能更深入塑造形体，表现质感，使画面效果更充分。四、布置作业整理好笔记，对照实物，加深理解认识水粉常用静物的质感特征。养成观察周围客观事物、分析事物的习惯。单个物体色彩写生练习，要深入塑造物体，要求质感明确、具有真实感和艺术感。七、板书 画家笔下的质感 质感：多指某物品的材质、质量带给人的感觉。 参考书： 无 作业要求： 仿照《冠军的诞生》，选择自己喜欢的主题，用草图的形式绘制能体现质感的形象，并谈谈自己的想法。 （注：可以用文字详细说明） 教学小结（评价与反思）： 本节课我们掌握了水粉常用静物的质感特点，在此基础上，我们能更深入塑造形体，表现质感，使画面效果更充分。