课堂教学设计
表
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高职财会专业整体优化教学改革研究
课堂教学设计表
课程名称 基础会计设计者吕怡萍 单位(学校) 河套大学 授课班级 07财电三、四班
教择选的)源资)体媒学
知识点
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学习 媒体 教学 使用 占用 媒体 媒体内容要点 所 得 结 论 章节名称 第三章 账户和复式记账 第一节会计科目与会计账户 学时 2 编 号 目标 类型 作用 方式 时间 来源
课程标准:自编教学大纲
本节(课)教学目标:
知识和能力:1.掌握会计科目
2.掌握会计账户的基本结构 教学目标
过程和方法:启发式教学法 互动式教学法 多媒体辅助教学法
情感态度和价值观: 1.严肃认真的工作(学习)态度
2.良好的财会专业
思想
教师资格思想品德鉴定表下载浅论红楼梦的主题思想员工思想动态调查问卷论语教育思想学生思想教育讲话稿
学生特征
学 知识点 学习 具 体 描 述 语 句 编 号 目标
习 3.1,1 会计 理解设置会计科目的意义 科目 目 3.1,2 会计 账户 掌握会计账户的基本结构
标
描
述
项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 会计账户 实例讲解以帮助理解 教学难点 会计账户 实例讲解以帮助理解
高职财会专业整体优化教学改革研究
会计科目的意义 3.1,1 会计 和分类 C G 会计科目和账户
科目 的关系 2节 自制
多媒账户的分类和基C G
3.1,2 会计 体 本结构
账户
?媒体在教学中的作用分为:A.提供事实，建立经验;B.创设情境，引发动机;C.举例验证，建立概念;D.提供示范，正确操作;E.呈现过程，形成表象;F.演绎原理，启发思维;G.设难置疑，引起思辨;H.展示事例，开阔视野;I.欣赏审美，陶冶情操;J.归纳
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
，复习巩固;K.自定义。
?媒体的使用方式包括:A.设疑—播放—讲解;B.设疑—播放—讨论;C.讲解—播放—概括;D.讲解—播放—举例;E.播放—提问—讲解;F.播放—讨论—总结;G.边播放、边讲解;H. 边播放、边议论;I.学习者自己操作媒体进行学习;J.自定义。
一.会计科目 二.会计账户
(一)概念 (一)概念
(二)分类 (二)分类
(三)会计科目和会板 计账户的关系
书
设
计
高职财会专业整体优化教学改革研究
教学模式: 教学过程结构: 形 知识点 学习 检 测 题 的 内 容 编 号 目标
开始 成
性 课 导入
检 堂
多媒体 讲解会计科目
测 教
多媒体 讲解会计账户 学
过
小结
程
练习题 结
构
结束
的
设
计
高职财会专业整体优化教学改革研究
1.一级会计科目、二级会计科目和细目之间有密切关系，从性质上说，是
( )的关系。 3.1,1 会计
A、相等 B、隶属 C、统驭和从属 D、相辅相成 科目
2.下列会计科目中属于负债类科目的是( )
A、待摊费用 B、资本公积 C、待处理财产损溢 D、预提费用 3.1,2 会计
3.账户是根据( )开设的，在账簿中具有一定格式的记账实体。 账户
A.会计凭证 B.会计科目 C.会计报表 D.会计假设
4.在借贷记账法下，账户的基本结构一般分为( )。
A.左右两方 B.上下两部分 C.发生额、余额两部分 D.前后两
部分
5.总分类核算与明细分类核算的主要区别在于( )
A. 记账的凭证依据 B. 记账的方向
C. 采用的计量单位 D.提供信息的详细程度
6.“累计折旧”账户按其经济内容分类，属于( ) 。
A.资产类账户 B.负债类账户 C.所有者权益类账户 D.损益类账户
7.账户的期末余额一般在( )。
A. 增加额这一方 B. 减少额这一方 C. 借方 D. 贷方
评
价
量
表
形
成 本节内容简单，同学们掌握较好
性
评
价
教
学
反
思
浙公网安备 33021202002483