《8的乘法口诀》具体内容及教学建议

《8的乘法口诀》具体内容及教学建议 8的乘法口诀 (第75,79页) 编写意图 (1)例2教学8的乘法口诀。其编排思 路与7的乘法口诀编排体例略有不同，主 要有以下几方面特点: 一是情境的呈现方式略有改变。7的乘 法口诀通过操作得出连加结果，这里只是 让学生直接独立观察直观图——学校军乐 队训练的队列:每行8人，一共8行，进 而分析得出8连续相加的结果。 二是连加结果的呈现方式有所变化。7 的乘法口诀中用表格呈现，这里借助“数 轴”这个直观模型，以小狗在数轴上8个8 个地跳跃的形式呈现，使数与形结合，并更突出了连加的结果，为记忆乘法口诀作好铺垫。 三是加大学生独立学习的空间，基本内容留给学生完成。如，根据8的连加结果引出8的乘法算式，让学生依照乘法算式编制出8的乘法口诀等。 (2)“做一做”安排了两道题目，以乘法口诀填空和用乘法口诀口算两种形式的题目，帮助学生记忆、并灵活运用8的乘法口诀进行口算。 教学建议 (1)利用迁移学习8的乘法口诀。 军乐队可以动态呈现:1个8人，2个8人„„8个8人，引出8连续相加的结果。同时要注意让学生独立观察图意，尝试独立完成。再分小组汇报、交流，以求互相启发，共同提高。最后进行有条理地 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 。在整个过程中都要强调连加结果的记忆和乘法口诀含义的理解。 (2)借助数轴，初步渗透数形结合思想。 教材借助数轴帮助学生理解和掌握8的连加结果。教师要充分利用好这个模型，如果有条件，要动态呈现小狗跳跃的画面，引导学生在数轴上8个8个地“数数”，并记忆8的乘法口诀，初步渗透数形结合思想。 1 / 10 (3)8的乘法口诀的记忆是学生学习的难点，尤其对学困生，教师要单独对话，指导方法，帮助学生更有效地记忆8的乘法口诀。 编写意图 (1)练习十八一共安排了12道 练习题 用券下载整式乘法计算练习题幼小衔接专项练习题下载拼音练习题下载凑十法练习题下载幼升小练习题下载免费 。 其中，第1,5题是基础练习，第6,12题 是综合练习。 (2)第1、2、5题以不同方式来巩固8 的乘法口诀。第1题以蝴蝶、蜜蜂采花蜜 的形式引出8与1,8各数按顺序相乘，直 接运用8的乘法口诀计算。第2题是看图 计算:每盒有8个杯子，有4盒，列式是8 ×4。动态呈现的话则可系统运用8的乘法 口诀。 (3)第3题是基本计算题，具体安排上，由先巩固用8的乘法口诀进行计算，逐渐扩展到用2,8的乘法口诀进行计算。 (4)第4、6题都是为巩固用8的乘法口诀进行计算而 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 的趣味性练习。每道题目都内含有一定的情节;第4题是算式与玩具的价格有联系;第6题由1只螃蟹8条腿开始分别计算2 ,8只螃蟹的腿数。 教学建议 (1)利用8的乘法口诀中隐藏的规律，记忆乘法口诀，适当把握速度方面的要求。 乘法口诀的熟练程度决定计算的正确与速度。为达到学段末的要求，只重视背诵乘法口诀而忽视编写过程与理解过程、只能背诵乘法口诀而不能灵活运用都不可取。教师要注意要引导学生发现8的乘法口诀中隐藏的规律，如:每相邻两句乘法口诀积相差8;积分别是几、十几、二十几、三十几等;找出好记的乘法口诀再解决难记的乘法口诀等。学生可自主选择规律记乘法口诀。同时，还要注意考虑学生的基础，适当控制记忆的速度。刚开始学习，应以准确、有兴趣为主要目标，不宜提出过快的速度要求。另外，“六八,八八”的口诀数目大，应特别加强练习。 2 / 10 (2)练习要注意现实性和趣味性。 第4、6题为趣味性练习，应充分发掘其现实性和趣味性，最好能做成多媒体课件或实物，引导学生以解决问题的方式来完成。 编写意图 (1)第7题为基本计算练习，但形式有 所变化，内容上不仅包括用8的乘法口诀 计算，还带着用前面学习过的7和6的乘 法口诀计算。 (2)第8题是综合计算练习，扩展到用 2,8的乘法口诀进行计算。 (3)第9题要求从“一一得一”背到“八 八六十四”，全面巩固已学过的乘法口诀。 (4)第10题是借助花样游泳队的直观 情境，让学生直接利用乘法的含义解决实 际问题，加深学生对乘法意义的认识，同时培养学生用乘法口诀进行计算的能力。 (5)第11题是探索规律的练习。利用题组沟通相邻乘法口诀之间的联系，帮助学生有效地记忆乘法口诀。 (6)第12题包含有多个信息，开放性比较强，培养学生发现、提出数学问题的意识和能力。 教学建议 (1)以开放性情境培养提出问题的能力。 第12题开放性较强,应放手让学生自由发挥想象，让他们提出各种问题并解答,以达到培养创新意识和提高解决问题能力的目的。 (2)探索规律，沟通乘法口诀间的联系。 可借助第11题使学生发现:5个8加上1个8是6个8;7个8减去1个8也是6个8„„既促进学生对乘法的理解，沟通相邻两句乘法口诀之间的联系，有助于学生记忆乘法口诀，同时又可以培养学生灵活思考的能力。 (3)收集学生的错例进行重点练习。 3 / 10 第7、8题中很多题要用到学生不太容易掌握的乘法口诀，对此可以重点练习。另外对学生错误率较高的题目，教师要心中有数，并通过访谈了解学生错题的原因，看看是乘法口诀不熟练还是不会根据算式想乘法口诀，要针对具体问题，采取丰富的形式进行有效的指导和训练。 编写意图 例3教学有多余条件的、稍复杂的用 乘法的意义解决的实际问题。渗透了单价、 数量、总价的数量关系。分3个层次进行 编排。 (1)第一个层次包括情境图及完整的 解决问题的过程。其中情境图中呈现了多 种文具的价格，为学生学习新知提供了丰 富的素材。当然，也为解决问题增加了难 度，必须选择与问题相关的信息解决问题。 这里，教材依然让学生继续经历完整的解 决问题的过程。在“怎样解答”中重点突 出对必要信息的选择与分析，同时突出以画图策略分析数量关系，并用“几个几”的形式表征出来，强调运用乘法的意义选择乘法运算解决问题。在“解答正确吗,”中借用小精灵的话对数量关系进行总结与概括，使学生初步感悟“总价,单价×数量”这一数量关系。 (2)第二个层次即“想一想”部分，借助第一层次的经验解决类似问题，其作用同“做一做”。 (3)第三个层次让学生自己发现、提出数学问题并解决，全方位培养学生解决问题的能力，同时深化学生对乘法意义的理解。 教学建议 (1)重视已有基础知识和基本经验。 学生对乘法意义的理解和生活中的购物经验是教学例3的基础。教学时应充分重视并加以调动，以促进对新知的学习。 (2)鼓励学生发现并提出数学问题。 4 / 10 呈现情境图后(应让学生充分说说从图中知道了什么信息，能发现并提出哪些数学问题，增强学生的问题意识。 (3)经历解决问题的完整过程，深化对乘法意义的理解。 数量关系的教学，承载着学生的认知由表及里、由浅人深的质的飞跃。虽然大多数学生在生活中对商品的单价等有一些感知，但认识比较模糊。所以，例3的教学不要求学生理解单价、数量、总价三个量之间的关系，只要求学生能结合具体情境多次体验、感悟、积累 “数学模型”的典型实例，再作一定的提升即可，不要进行高度的抽象概括，以避免程式化。 编写意图 (1)练习十九安排了5道练习题。第1, 3题是基础练习，第4,5题是综合练习。 通过不同形式的练习，让学生利用所学知 识解决简单的与价格有关的实际问题，同 时兼顾前面学习的口算内容。 (2)第1题以直观图的形式呈现了要解 决的实际问题。学生可用图建立实际问题 与乘法之间的联系，用乘法的意义解决。 之后还需要注意进行单名数与复名数的转 化。 (3)第2题通过乘法与加法式题的计算，既巩固前面学习的乘法口诀中较大的口诀计算，在对比练习中又强化了审题的训练。 (4)第3题是用文字叙述稍复杂用乘法解决的实际问题，需要学生会表征对运算意义的理解，不但会做题，还能 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 理由。 (5)第4题呈现了购买文具的情境，解决给出的问题后让学生发现并提出数学问题，增强学生的问题意识。 (6)第5题是乘加两步计算的实际问题。 教学建议 (1)经历将现实问题抽象成数学问题的过程。 5 / 10 现实情境是学生列式的依据，也是确定怎样计算的依据，学生必须清楚地把握情境的特征。应利用练习中多个购物问题，使学生意识到求总钱数就是求几个几是多少，可以用乘法计算，建立解决此类问题的数学模型。 (2)注重问题表征方法与策略的指导，提高理解问题的能力。 由于问题情境呈现方式的多样性:有以情境图方式呈现的、文字呈现的，更多的是图文结合的;有的信息全部明示，有的部分信息直接呈现、部分信息隐含在图中，如第5题。学生需要有较强的信息解读能力和从事理中抽出算理的能力。为此，教师应引导学生主动阅读、选择、处理信息。如，可经常用“图中有哪些数学信息,”“从题中你了解了什么,有什么疑问吗,”等引导学生解读丰富的数学信息，排除干扰因素，尝试用数和数量表示有关信息，用语言叙述问题情境和需要解决的问题，实现“问题情境”向“数学问题”的转化。 • • • • • • • • • • • • • • • • • • 【唯美句子】 走累的时候，我就到升国旗哪里的一角台阶坐下，双手抚膝，再闭眼，让心灵受到阳光的洗涤。懒洋洋的幸福。 6 / 10 顶 3 收藏 2 • 【唯美句子】 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0 • 【优美语句】 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然;母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱;母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。 顶 0 收藏 0 • 【优美语句】 努力奋斗，天空依旧美丽，梦想仍然纯真，放飞自我，勇敢地飞翔于梦想的天空，相信自己一定做得更好。 顶 0 收藏 0 • 【优美语句】 品味生活，完善人性。存在就是机会，思考才能提高。人需要不断打碎自己，更应该重新组装自己。 顶 0 收藏 0 • 【优美语句】 母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 顶 0 收藏 0 • 【优美语句】 母爱是温暖心灵的太阳;母爱是滋润心灵的雨露;母爱是灌溉心灵的沃土;母爱是美化心灵的彩虹。 顶 0 收藏 0 • 【优美语句】 一轮金色的光圈印在海面，夕阳将最后的辉煌撒向了大海，海平面 9 / 10 波光潋滟，金光闪闪，夕阳下的海水让最后一丝蓝也带着感动。温和的海水轻轻地拍打着我的脚踝，我张开双臂拥抱最温馨的时刻„„我爱大海宽广的胸怀，无论多大的风浪，她都可以揽入怀中;无论多少风雨，都无法将她击垮;无论多少河流，她都可以容纳;我愿做一只填海的燕，填平她的波涛翻滚，填平她的汹涌愤怒，只留下平静、柔和的海面。 10 / 10