小学二年级观察植物作文

吊篮开花了 我家的吊篮开花了。它的每一根花茎都往下垂着，像小姑娘的头发。它的叶子是绿色的，还有一些白条条。在两片叶子的中间长了许多小骨朵，有一两个已经开了。它有三个花瓣，花瓣是雪白的，花心有几个黄色的小圆点。远远望去象只白色的小蝴蝶，落在绿叶上休息。 桂花 秋天到了，我们学校里的桂花盛开了。远远望去，树上的一串串桂花就像天上的一颗颗闪闪发光的星星，点缀在晚上的天空，美丽极 了。 我们走近观察，发现，每朵花有四片花瓣，它们藏在树叶里，好像在和我捉迷藏呢～ 大自然真美啊～我爱大自然～ 校园里的桃花 春天来了，桃树上开满了桃花，桃花粉红粉红的。那红色的样子真是千姿百态。 你看，这一朵朵桃花像在枝头沉睡了一样，那一朵朵桃花像在和她身边的一只小蝴蝶交谈，还有几朵桃花正在和桃树在唱歌。听着，看着，我仿佛成了那一朵美丽的桃花跟蝴蝶 1 一起跳舞，同白云一起打扮 自己，让灿烂的阳光认为自己是最美丽的。 一株小草 小草有着一段感人的故事。春天到了，它在泥土中经过多次痛苦的挣扎，破土而出，迎接第一天的阳光雨露，呼吸第一口新鲜空气。它微笑着，在微风中尽情摇摆，嫰嫩的绿叶点缀着大地。不管风吹雨打，它都尽自己最大努力为春天送上最美的祝福与欢笑。 小草的坚强令人感动，它的不怕吃苦的精神令人振奋，它的一生虽短暂，可却毫不犹豫地献给了春天，它是伟大的。 月季花 月季花的茎有拇指那么粗，可能为了保护自己，茎上长满了小刺。月季花真可爱，有的刚露出花骨朵，像绿色的小球;有的含苞欲放，像害羞的小姑娘;而有的盛开的呢，则昂首怒放，花朵有碗口那么大，花瓣层层叠叠，微微下卷，花蕊一丝一丝的，顶端好像戴着小帽子。整个花朵散发出迷人的香味。 篇二:二年级 作文课堂 看图写植物 二年级 作文课堂 看图写植物 教学内容:学习看图写植物。学会观察不同植物的形状和同一植物的颜色、花、 叶、茎等的不同。 2 教学过程: 植物和人类的关系极为密切，人们的衣、食、住、行无不和植物有关。我们几乎天天都看到植物，接触到植物。田野里，绿油油的庄稼;大街旁，千姿百态的树木;庭院里，五颜六色的花卉小草，以至菜市场上琳琅满目的瓜果、蔬莱， 都是我们的“好朋友”。所以，看图描写植物是小学生作文中的一个主要内容。 那么，看图写植物应注意些什么呢, 1(仔细观察，写好植物的形态。 我们知道，世界上的植物有千万种，它们的形态是千差万别的。我们要写一种植物，就必须写出这种植物的独特形态来，就是说要区别于其他植物，要给读者留下鲜明清晰的印象。 要写某种植物，先要观察它的外观形态(就是形状、状态)。如花、草、树等，它们的根、茎、叶、花、果的颜色、形状都不尽相同。我们就要仔细观察，互相比较，找出它们之间的不同点，就能抓住它们的特征。 请看下面一个片断: 秋天，我家的这盆月季花开了。你看，它的花朵是红色的，红得耀眼。我仔细看了，花朵共有六层，每层有五片花瓣。花蕊是金黄色的，上面沾满了花粉。月季的主干上分出许多弯弯的枝杈，枝杈密布着绿色的叶片。那花朵在苍翠欲滴的叶子衬托下，显得非常美丽。一阵风吹来，花朵像美丽的小 3 姑娘，在一把翠绿色的伞上翩翩起舞。 这个片断较好地写出了月季花的外形特点，先写花朵的颜色，再写花朵的形态:“共有六层，每层有五片花瓣……”又写了叶子，写叶子是为了更衬托花朵的美丽:“那花朵在苍翠欲滴的叶子衬托下，显得非常美丽。”最后还写了花朵的动态，使月季花的形象，更鲜明地展现在读者面前。 2(要按照一定的顺序观察和写作。 写植物要做到言之有序，即先写什么，后写什么，再写什么，都要心中有数，这样才能层次清楚，条理分明。为了写作时有一定顺序，看图时首先要确定好顺序，先看什么，后看什么。一般地说，观察顺序就是写作顺序。 3(要适当穿插一些有关植物方面的知识。 植物与我们人类的生活关系十分密切。在描写植物时，适当穿插一点植物的生态特点、习性、用途等方而的知识，也是十分必要的。这样，能使读者在欣赏作文的同时，又能获得某些科学知识，扩大知识面。 4(在描写植物时要有联想，要抒发自己的感情。 写植物时进行一些联想，穿插一些个人的感受，更有利于 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达文章的中心。譬如，写梅花不怕风霜冰雪的特点，可以联想到一种坚韧不拔的性格;写白杨树的高大挺拔，可联想到奋发向上的精神;写菊花耐寒熬霜的特点，可联想到无所畏惧、坚强不屈的性格;写小草顽强的生命力，可联想到不 4 屈不挠的斗争精神，等等。总之，针对某种植物的生长特点或生活规律，挖掘其内在的涵义，通过联想，可深化文章的主题，使文章更有意义。 习作内容:仔细观察图中柳树，柳树的干、枝、叶都有比较典型的特征，联系实际，描写柳树。 习作指导:第一自然段:时间(季节)、地点、人物、在干什么, 第二自然段:描写柳树的干、枝、叶典型的特征。大胆展开联想。(详)第三自然段:描写周围其他景物(略) 第四自然段:表达自己对春天的喜爱之情。 习作例文: 美丽的春天 二(5)班 毛云坤 春天，天空万里无云，小明去河边钓鱼，他看见了一棵柳树。 柳树直直的树干像一位坚守岗位的战士，可那轻柔的柳枝却又像一位温柔的少女头发，润滑的柳叶是春姑娘的眉毛吧,这时一阵微风从柳枝面前轻轻的飘过，洁白的柳絮漫天飞舞为春天添加了新的气息。小明看到了这里不禁轻吟“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的诗句。 这时两只小鸟飞来叽叽喳喳好象在说:“春天来了～春天来了～” 5 春天的小鸟，春天的柳树，春天的生机勃勃，我喜欢春天。 课后反馈:同学们能仔细观察植物，描写有顺序，部分同学想象非常丰富，语句优美，不足之处在于对图中重点景物柳树的描写，柳树典型特点不突出，这可能和孩子们平时对这一指植物缺少观察相关，春天来了，家长们可带孩子们到大自然去走一走，看一看，这样会对孩子的写作有很大促进。 篇三:四年级小学生观察植物作文 小学生观察植物作文,,-我爱仙人掌 有人喜欢华丽高贵的奇花，有人喜欢诗意绿蓉的异草，我却喜欢平淡丑陋、浑身长满刺的仙人掌。 仙人掌虽然没有婀娜的身段，也没有沁人的芳香，更没有艳丽的衣裳。我之所以喜欢仙人掌，是因为它的全身都是宝，不和其它花一样，只有漂亮的外衣和美丽的图案，却没有什么实际作用。对仙人掌可不能以貌衡量呀，仙人掌可以入药，具有安神收敛作用，软化血管，防止动脉硬化。外用可以止血，预防和治疗冻伤。也可以食用，做出可口的菜肴。。。。。。。你看，小小的仙人掌有那么多的作用呀～我也它骄傲呀～ 我之所以喜欢仙人掌，还因为它具有吃苦耐旱，坚韧不拔的毅力。在炎热的沙漠，它就像是卫士一样，一动不动，任凭你的煎熬和火燎，它一样的笔直，一样的挺拔。 看到了仙人掌我们不得不恋想到它的这种吃苦坚韧的精神，就油然而生对它的敬佩，我们也应该像仙人掌那样，在 6 生活上，学会独立生存的能力。不断磨练自己意志;在学习 上，要坚韧不拔，敢于吃苦，学到更多的知识，将来也使自 己像仙人掌一样浑身是宝，为社会做贡献。 我爱仙人掌～ 篇四:二年级。会写植物 ------------ 您的信任我们的责任 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 目录1. 课外拓展2. ------------ 您的信任我们的责任 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 课外拓展 晓出净慈(cí)寺送林子方 (宋)杨万里 毕竟西湖六月中 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 看图写植物 7 1 。 一般是观察植物的根、茎、叶、花、果实、种子这几方面。 ?动用触觉，感受植物的质地。 ?动用嗅觉或味觉，介绍植物的味道。 ------------ 您的信任我们的责任 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------ 2(要按照一定的顺序观察和写作。一般地说，观察顺序就 是写作顺序。 观察植物的顺序一般有以下两种: 一是按茎、叶、花、果 从下到上或从上到下的顺序; 二是按照植物的生长顺序。 3(要适当穿插一些有关植物方面的知识。 4(在描写植物时要有联想，要抒发自己的感情。 ------------ 您的信任我们的责任 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 阅读训练 8 第一篇: 我的家乡有一个美丽的(de dé)湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，有一群天鹅在这里 生活，因此而得名。 湖呈圆形，湖水清可见底，绿得发亮。 湖水的四周有茂密的树木。其中引人注目的是垂(cuí chuí)柳，在微风的吹(chuī cuī)拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nèn nùn)绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 1234(第2 ，树下有 5(短文讲了 (ABC(天鹅湖四周的景色。 第二篇: 绿色的小扇子 天上，一朵云也没有。 太阳像一个热烘烘的大火球，高高挂在空中。 小兰和小芳端着小板凳，来到槐( huái)树下。 忽然，一阵小风刮来，真凉快～小兰抬起头，快活地说:“瞧，老槐树爷爷在给我们扇扇子哪～” 小芳说:“扇子在哪儿呀,我怎么看不见,” ------------ 您的信任我们的责任 ------------- --------------------------------------------------------------------------- 9 ----------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------- 小兰指指头顶，说:“那数不清的树叶儿，就是老槐树爷爷的绿色小扇子呀～” 1(给下列加粗的字选择正确的读音，画“ ”。 扇(shān shàn)风 扇(shān shàn)子数(shǔ shù)不清 2(是谁给小兰和小芳扇扇子,扇子是什么,, 3(照样子，写句子。 例句:太阳像一个热烘烘的大火球。 像 。 第三篇: 我做“不倒翁” 个鸡蛋，先在小头的一端(duān了蛋壳，装了三分之二的细沙，最后用蜡(一张老公公的脸。 qiào)着一把小胡子，多神气。我用手一按，老公公摇摇晃晃不肯躺(tǎng 1(用“常 。 2(在第2自然段中找出几个表示先后顺序的词: 先、 、。 3(短文主要写了 。 第四篇: 彩色棉花 10 彩色棉花又叫彩棉，美国植物学家用了七年的时间培育出了颜色多样，并且适合制作服装、 床单及毛巾、手套的彩棉品种。 彩棉不经染(rǎn)料的处理，对人体一点刺激都没有，最适合做内衣。另外，它的颜色是 篇五:小学四年级观察植物 今天,我观察的第一种植物像根大葱,它们半边是红色的,下半边是绿色的,我奇怪的是它相连的两片叶子中间有一个黄色东西,上面居然有一个黑点,这是什么东西呢?我想可能是另一些叶子生长出来的地方吧! 第二种植物是一种绿色的仙人掌,它是在一个仙人掌上再长一个小仙人掌,这种仙人掌可不一般,一碰它就会缩,再慢慢恢复原状,真像一个胆小鬼. 第三种植物是一种草,草长得很像树一样壮大,叶子的边上是白色的,有刺,叶子的中央是绿油油的,这一根小草刺得我好痛.窗外的秋风微微吹来,那种草在风中摆动,像是和我招手. 今天,我很开心,因为我知道了许多植物的秘密. 11