第4节 我来当大师——动作补间
村里集中学 方晓烈
一、教材
分析
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:
动作补间是泰山出版社,第二册(上)第三章第4节内容,该内容是在第1节形状补间和逐帧动画学完的基础上进一步深入学习flash动画,起到承上启下的作用,学习好本节内容对初二学生来说至重要。
二、学情分析:
通过对前三节的学习,学生已经基本上对动画制作有了基本上的掌握,正确引导学生掌握动作补间的几个要点,相信学生能很好掌握本节内容。
三、教学目标:
1、知识与技能
(1)掌握创建元件的
方法
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。
(2)熟练掌握插入图层的方法。
(3)能够把库中的元件应用到舞台中。
(4)熟练掌握
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
动作补间的一般步骤。
2、过程与方法
(1)培养学生自主、合作学习的能力。
(2)培养学生能根据所学知识解决实际生活中的问题的能力。
3、情感态度与价值观
通过教师引导、学生之间的探讨、锻炼学生的组织能力、协作能力、团队精神及公平竞争意识。
四、教学重点与难点
1、教学重点
动作补间动画的一般步骤。
2、教学难点
动作补间动画的实现过程。
五、教学准备
采用多媒体网络教室软件,可以实现广播教学、学生示范、控制转播,使课堂任务顺利完成。
六、教学策略:任务驱动,教师辅导、小组教学、小组合作多种方法完成教学内容。
七、教学过程
环节名称与需时
具体内容
设计意图
汉字录入测试3’
用金山打字2008进行汉字录入测试。
掌握学生最近的打字速度。
导入新课2’
【教师活动】播放老师制作好的“保卫钓鱼岛”的动画。
激发学生的学习兴趣。
制作舞台背景
10’
【教师活动】布置课堂任务一:
问:刚才你看到的动画,飞机在飞越钓鱼岛时都发生的那些变化?
(1)创建背景图层(看书P57-P58)可以完成。
把“本班\flash”中的“保卫钓鱼.jpg”图像文件导入到舞台中,作为背景。
【学生活动】先独立完成,生小组合作交流,并演示,对
表
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现好的学生
评价
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表加分。
【教师活动】老师巡视看看有没有能独立完成的,最后通过学生示范把做的比较好的展示给全体学生。
教师问题:导入的图片比较小,你是如何把整张图片作为舞台背景?学生自己探究得出结论。
引导学生掌握图片做舞台背景的方法。
飞机元件的制作8’
【教师活动】布置课堂任务二:
(1)创建“飞机”元件(看书P58)可以完成,飞机图片素材保存在“本班\flash”。
【学生活动】独立完成,然后小组之间交流,水平高的同学演示,师生进行点评,小组长对本组学生进行检查,辅导。
【教师活动】引导完成飞机元件的制作。
教师问题:(1)制作完成后,如何在能够找到图形元件?
通过任务让学生探究制作图形元件的方法,逐步形成自主学习的能力。
创建动作补间动画12’
【教师活动】布置课堂任务三:
(1)在背景图层上插入一个新图层。
(2)制作“飞机”飞过钓鱼岛的补间动画效果。
【学生活动】(看书P58-P59)独立完成,然后小组之间交流,水平高的同学演示,师生进行点评,小组长对本组学生进行检查,辅导。
【教师活动】引导学生完成动作补间动画的制作。
教师问题:(1)制作动作补间动画的一般步骤?
(2)补间动制作成功后,两个关键帧之间时间轴会变成什么颜色?
让学生探究制作动作补间的动画制作过程,得出制作动作补间动画的一般步骤。
环节名称与需时
具体内容
设计意图
课堂小结5’
老师问题:动作补间动画与形状补间动画的区别是什么?(图层颜色,组成元素、作用有什么不同之处?)
进一步深化课堂所学知识,兼顾知识的前后联系!
课堂拓展与课后作业5’
【拓展任务】在样例动画中,飞机有一个穿过云层的动画效果!试一试,你能不能制作出这样的效果?(云层图片在“本班\flash”文件夹里可以找到)
深化课堂所学内容,提长课堂质量,培养学生特长。
八、教学反思:
钓鱼岛背景图在word部分学习过程中学生已经学习了它的制作方法,现在把这个素材拿过来对它进行动画处理,由静态过渡到动态,激起了学生浓厚的学习兴趣,本节内容目标达在率高,再加上小组合作保证了98%的同学能完成本节内容。