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[解说]试 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 调研的qq空间 -- - 【学长讲经】高考作文:表达不清晰,师长教师很在意 - qzone 试题调研的QQ空间 -- - 【学长讲经】高考作文:表达不清晰,老师很在意 - Qzone 试题调研的QQ空间 -- - 【学长讲经】高考作文:表达不清晰,老师很在意 - Qzone主页 日志 音乐盒 留言板 相册 说说 个人档 好友秀 试题调研的QQ空间 -- 6关注空间粉丝19.4万+498微博听众1.6万 由于网络原因,空间资料暂时不能成功拉取,请您隔一段时间后再查看~关注 日志 > 备战高三 分享给好友转到我空间复制网址 日志地址: 请用Ctrl+C复制后贴给好友。小字体 转播到微博上一篇 下一篇 返回日志列表 【学长讲经】高考作文:表达不清晰,老师很在意 2012年03月13日 16:40 阅读(9174) 评论(24) 试题调研 发表于 分类: 备战高三 举报icon举报相关搜索词: 袁隆平 大师 中国 高考作文 爱因斯坦 背景:高考作文,匆匆阅卷,就得表达清晰,要让老师迅疾领悟文中的思想与演绎。而一谈及文章表达的不清晰,很多同学可能立马就想到文章条理不清。事实上,条理不清,只是表达不清晰的一种表现,也是我们老师最能感受出来的。 而下面三种不清晰的表达,愈来愈引起老师的关注,考生不妨思之避之。 高考作文:表达不清晰,老师很在意 福建 石修银(特级教师) 第一种:生造语言,用语有失 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 一些考生不能使用规范的用语,或穿插方言口语,更有的是考生故意生造语词,故作“典雅”,以显示“语言的脱俗”。 示例:如一高考满分作文中有这么一开首段:求知的瞳孔放飞色彩的希望,那方黑色的沃土贮满流连,赫然印着“情感用事与理性分析”。是的,站在雨季边上,绵亘于高三的岁月,即将步入社会的熔炉,凭借直觉和情感亲疏去认知这个纷繁的世界,还是逻辑分析,理性判断,助长理性的羽翼,我愿意让生命喷涌,把羽翼淬火,去捕捉理性的灵光。 可能一开始这“诗意”的语言,就把阅卷老师吸引住了,使其顿感“不俗”。可我一看,总觉如坠云雾:什么是“放飞色彩的希望”,什么是“赫然印着‘情感用事与理性分析’”,什么是“让生命喷涌,让羽翼淬火”, 现在,我们的老师都有共识了:用这不规范的语言诠释自己的思想,读者是不能清晰领悟的,我们改卷时要断然拒绝。 第二种:语言华丽,读者不知所云 不乏学生只知语言华丽之美,而往往无视语言具体所指,无视读者是否清晰领悟语言所要表达的思想。 示例:除了声音什么也可以发出,除了狂风什么也不能跳舞。 这确实不甚好懂。第一句好理解,第二句就令人费解了,这直接影响着读者对语意信息的感知与领悟。还有一些学生喜欢“赶时尚”,喜欢写上网络用语或几句英文,如此亦让人读之困惑。故而在应试作文时,考生要牢记自己不甚明了或是读者难以昭昭的语句,则会令人昏昏而心生困惑,在文章中不宜出现。 示例:我看到了一方净土,看到了袁隆平在这块净土上乘凉,晒太阳,呼吸新鲜空气。 此为2011年福建考生议 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 《守护》的结尾。不少老师欣赏如此结尾,道是“如此引用材料的话语,让老师再次感受文章与材料的密切关系”。但事实上,这是散文的语言不说,就是复制材料语言上“乘凉,晒太阳,呼吸新鲜空气”,读者还无法领悟你的解读、你的意思,文中如此结尾“玩深沉”,也直接影响了老师阅读情绪。 修改如下便见语言的清晰,老师便有好感: 以自己脱俗的灵魂守护一方心灵的净土,我们就会像袁隆平那样怀揣乐观的心境,就是田间的“艰辛”也能享受生活的快乐,就是日晒的“严酷”也还心揣理想的美好。 示例:快乐到底是什么,你已经寻找到了吗,还是你仍然在迷茫中寻找呢?请停驻下来吧,看看周围看看自己,赶快行动吧。 此为2011年福建考生《寻找快乐》的结尾。有的老师赞赏似此语句的“老练”。需知是,结尾尤应重视语句表达的清晰,或是再次强调人们应如何寻找快乐,或鼓励人们应如何寻找快乐。但读此结尾,读者困惑:“请停驻下来吧,看看周围看看自己”是什么意思,语言空洞而不实在,可谓空话废话。而一句“快乐到底是什么,你已经寻找到了吗,还是你仍然在迷茫中寻找呢?”也让人感觉作者说理没有底气没有自信。 若如下修改,不仅清晰地“表达了文章与材料的关系”,也清晰表达了自己对材料的思考: 快乐到底是什么,你应不会在迷茫中寻找了吧。生活可以如此美好,生活可以如此充满快乐,请停下匆忙的脚步,请减却内心的浮躁,看看周围看看自己,在生活中在这梦想的追求中,就可寻找到生命的快乐。 第三种:严谨缺失,读者读之疑惑。 一些学生总认为自己的话语别人可以读懂,于是就往往忽视应 有的交代、应有的铺垫。一记者问一老人:“你为什么感到幸福,”老人说:“难忘妻子爱我的二个细节。一是我走在马路上,我想她让往路的侧旁走,她总绕在我后面走。我问她为何。她说她要在后面看着我,生怕汽车突然撞过来。第二个细节,就是一次我炒菜,她把剥好的橘子塞进我的嘴里。”这个表达就不清晰了,实际上他只是回答:“什么细节让你感受妻子对你的爱,”但若要清晰回答记者的提问,话应如是说: 我感受妻子的挚爱。难忘妻子爱我的二个细节。„„她把剥好的橘子塞进我的嘴里。生活中享受妻子如此的呵护,如此的挚爱,我感到生活的幸福、人生的幸福。 如此交代不清的现象,在我们学生的作文中颇为常见,我们老师很反感。 示例:有一学生写自己的“哀伤”:我喜爱月亮,却不了解月亮;我喜爱鱼儿,却不理解鱼儿;我喜爱芳草,却不懂得芳草。我希望月亮离我近一些,更近一些,直到我能抚摸它,可是它却碎了,伤心欲绝;我希望鱼儿长得壮一些,直到我能拿去炫耀,可是最后它死了,挺着硕大肚子;我希望芳草长得绿些,更绿些,可是最后它凋零了,皱着眉头。为何总是如此,我伤害的总是我的最爱, 读者读之困惑:我希望鱼儿长得壮一些,直到我能拿去炫耀,可是最后为什么它竟死了,我希望芳草长得绿些,更绿些,可是最后它怎么会凋零了,皱着眉头,显然缺少令人信服而不致困惑的交代。如下一加,表达亦就清晰了: 我希望鱼儿长得壮一些,直到我能拿去炫耀,于是我不停地往金鱼缸里加食儿,可是最后它死了,挺着硕大肚子;我希望芳草长得绿些,更绿些,于是我不断地往草里灌水、施肥,可是最后它凋零了,皱着眉头。 文章说清鱼儿、芳草为何被自己伤害至死的原因,也就增加文章的可信度。作者意思亦就清晰表达出来。 而在议论文中,此类问题尤为常见。主要表现在观点加上例子或经典名言的议论片段中,所引的例子或名言与论点缺乏分析链接, 读者看完段落,无法感受例子或名言与观点的有机联系,无法清晰感受作者的思考演绎。 示例:《痛苦与幸福》一个片段:有个记者问球王贝利:“将来你的儿子会也成为球王吗,”球王直截回答:“不会的。”记者诧异:“为什么,”球王说:“因为我有一个贫穷的爸爸,他没有。”唯其经历痛苦,方有生活幸福。对,球王的话语或许就包涵着这层意思吧。 文章缺乏必要的分析,可能没一个读者能理解作者的表达:对,球王的话语或许就包涵着这层意思。如此表达,不是习作者的有意含蓄,而是习作者无法分析,无法真正讲清这句话的理解,于是就来个“揣测”来个“忽悠”。如果修改为下段话,读者便不致疑惑: 有个记者问球王贝利:“将来你的儿子会也成为球王吗,”球 球王说:“因为王直截回答:“不会的。”记者诧异:“为什么,” 我有一个贫穷的爸爸,他没有。”是的,是父亲的贫穷,使贝利蓄发了改变贫穷而进取追求的决心与意志,贝利也才有球王的身价与未来生活的幸福。生活昭示我们,往往唯其历经贫穷,方有生命的顽强搏击;也就往往惟其经历生活的痛苦,方有未来生活的幸福。 如此有了分析,材料与观点有了有机联系,表达也就清晰严密,阅卷老师读罢亦便心清意朗,如此之作得分肯定不低。 ?备考建议? 强化表达基本功的意识,引导摒弃华丽模糊,此固然应予重视,我们还应改变传统的整文训练、老师批改的做法,特别从三方面入手。 一、从口语表达入手。平时,我们要注重口语表达,因为口语的表达,听众能迅疾感受语言表达是否流畅、清晰、有理或巧妙。而语言是否清晰,同学或老师是最能感受出来的,说话者透过同学、老 师的表情或质疑,就直接知道自己话语表达是否清晰是否到位。为此,我们可以采用辩论的形式或说一段话的形式,不断发现表达中出现的问题并改正之。 二、从片段训练入手。从写好一段话开始,训练语言的条理性、严密性。我们就感兴趣的话题(如“我最欣赏的一句话”“我谈小悦悦事件”)来训练片段表达,从训练100字开始,然后逐渐递加然至200字、300字等,在片段训练的实践中,摸索语言的清晰之路。 三、从同学互评入手。写作实践告诉我们,自己的文章是“心中的最爱”,自己一时难以发现问题,交换互评,换个角色看文章,往往就冷静、理性,就容易发现文章的表达是否清晰顺畅,是否有理到位,是否还有更妥、更好的表达。如此不断交流修正,写出的文章自然会清晰精致。 作文阅卷的声音破解 背景:下面是一篇在骨干教师选样卷时,经过讨论而被打成65分的作文。就这篇文章的评议与打分,我们听到了骨干教师的不同声音,从这不同的声音里,我们可以破解出老师对高考作文的喜好与期待。 ?作文呈现? 我们需要什么样的大师 2011年福建考生 化用钱学森一句惊世之问“为何中国不出诺贝尔奖”,中国又为何不出大师,恐怕在光怪陆离纷繁嘈杂的现今社会下,我们自可从袁隆平这位不像大师的大师身上寻找答案。 话说回来,中国也经历过大师云集的时代。远的不说,近的就五四以来,陈寅恪、康有为、鲁迅、梅兰芳、“三钱”„„从科学领域至人文领域无不是星光璀璨。然而社会走入当今时代,许多基本的价值观似是被磨去了光泽,大师也难像钻石一样闪耀人心。事实上,民族的文化复兴需要大师的出现这一先决条件。因此,我们极有必要 在这个时代呼唤大师。 罗曼、罗兰曾说:“没有伟大的品格断然不会有伟大的人。”所有天赋异秉才华聪明都首先服从于徐悲鸣所言“一意孤行”的“一意”,服从于责任感和必将为社会之建设做出贡献的意志。若无此意志,我们很难理解为何袁隆平要顶着烈日只为培育更高产的稻米,亦难理解钱学森为何放弃美国优裕的生活回国参与建设,梁思成夫妇为何奔走于荒郊野岭采集中国建筑史的原始数据。“铁肩担肩义”的责任感是大师存在的必要条件,亦是人们从内心敬仰大师的情感所在。 要一生执着于“一意”,是极不容易的。人易为物质纷扰所影响,这于此时代犹甚。因此大师需清静之心态并将摒除内心的躁念。朱利安?本达曾对学者如此解释:“这其实应是一人不计较物质所得的群体,缘于他们的成就更多来精神层面。因此是说:我的国度不属于这“功利世界”之人。袁隆平至今生活朴素,衣着如普通之农夫,毫无大师做派;居里夫人不为名誉所倾倒,后半生仍投身实验室的程度令爱因斯坦都为之佩服。这一切均说明对物质生活不过分地看重是对大师们“一意”强有力的辅佐。 袁隆平平易近人,“稻穗下乘凉”以形象亦让我想起爱因斯坦的一件往事。某机构邀爱因斯坦前去 演讲 办公室主任竞聘演讲中层竞聘演讲护士长竞聘演讲演讲比赛活动要求对演讲比赛的点评 ,爱因斯坦全无大师盛气凌人说教之意,竞令其司机前去。大师的成就固然高,然而能端平了自己,不在名誉中膨胀了自己,仍能平和自然地“晒着太阳,呼吸新鲜空气,在稻穗下乘凉”的,犹需一种气度和境界。 章治和曾说:“大师的产生一需个人造诣;二需师友相助;三需环境相佐。”在一个催生快速短期成果,以实际利益为 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的体制下确是难寻大师,寻得的或多为权术大师。大师诞生刻不容缓,仍需安静纯净的土壤。也许在一个逐渐尊敬大师的国土里,大师们能千呼万唤始出来,在精神文化的领域中带回曾经之绚烂。 宋代张载曾说知识分子:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”我们期待一位位如袁隆平般的大师级的人 物,能让中国的精神文化复兴不再无从谈起。 【声音一】我们喜欢这样大气的文章——阅卷老师 破解: 文章彰显大气特点。文章从袁隆平这位不像大师身上思考“中国又为何不出大师” 的问题,关注时代,提出关乎国家未来的问题。在这个主题的观照下,分析大师的特点,提出:(1)大师的条件:一种气度和境界;(2)创造诞生大师的土壤。分析深入,情感炽热,其广阔的视野,其责任的负载,让人感受一个大气而热血沸腾的写作生命。文章的大气,文之品味也因之提升,质感因之厚重,老师如何不喜欢呢, 【声音二】文章有时代感,有思想的热度,这样的文章不多见——阅卷老师 破解: 现代的中学生不关注时事,不关注社会,一些议论文就大写古人就思考历史,无视当今现实无视周遭生活,无视文章主题对今天社会的现实意义,文章也就往往空洞而无法触及今天现实,无法予人思想的冲击力与情感共鸣。而此文章审视光怪陆离纷繁嘈杂的现今社会,思考“中国又为何不出大师“ 的问题,文章就有时代气息与现实意义。要知道引导学生关注现实,关注未来,关注自身,彰显文章的”热度”,是我们当今老师对写作的期待,对学生的期待。 【声音三】看腻了事例说理的文章,一见这重在议论说理的文章,就感新鲜厚重 ——高考阅卷作文组组长余岱宗教授 破解: 议论文写作最主要的是学会议论评价学会分析说理,目前中学 作文最常见的写法是确定一个论点,然后切分为三个分论点,再然后就举出三个例子,这种方式学生称之“简单便捷之式”。过多的事例说理,挤出了议论说理的笔墨,议论难免简单说理难免乏力。诸多老师发现此一问题,2011年福州市质检,命题者提出要让考生要三分之二的笔墨用来分析说理。这就是一个补救一种纠正。阅卷期间,余岱宗教授说:“我期待出现一篇没有一个事例的议论文。”这也就是对学生学会分析说理避免简单议论的期待。 【声音四】你看,这考生深谙应试作文的技巧呢——阅卷老师 破解: 高考作文,匆忙阅卷,于是也就不能“玩深沉”。考场作文,也就要注意三个清晰:(1)清晰交代自己的中心,(2)清晰交代文章与材料的关系,(3)清晰文章的脉络,让阅卷老师感受文章思路的清晰与一致。此文开头结尾中间出现袁隆平的字眼,让人感觉文章思想与材料的密切关系。行文的过渡也自然顺畅,文章也就让人心清意朗。由此可见,“深谙应试作文的技巧”,高考作文就不至被匆忙阅卷的老师误判。 分享给好友转到我空间复制网址 日志地址: 请用Ctrl+C复制后贴给好友。小字体 转播到微博上一篇 下一篇 返回日志列表 空间的其他文章: [报考指南]: 【出版快讯】解读2012年高考考试大纲(课标版)上市啦~ ( 2012年03月12日 14:15 ) [报考指南]: 【名师推荐】权威解读2012年高考考试大纲(历年考生人手一本) ( 2012年03月09日 21:10 ) [报考指南]: 【惊爆消息】命题研究专家提前圈定2012高考“必考点” ( 2012年01月07日 16:22 ) [调研英语]: 【英语】攻破生词关——阅读轻松拿高分 ( 2012年03月13日 15:53 ) [备战高三]: 【心灵驿站】尼克?胡 哲:没有四肢的人生一样精彩 ( 2012年03月13日 15:45 ) [个人日记]: 【语文】修辞手法学到位,主观表述易应对 ( 2012年03月13日 15:45 ) [转载日志]: 【校园故事】我只是个俗人 ( 2012年03月13日 15:05 ) [报考指南]: 【志愿填报】盘点那些你所不知的大学专业,殡葬专业最火 ( 2012年03月13日 13:50 ) [报考指南]: 【志愿填报】热门专业解读之“新闻传播学类”专业 ( 2012年03月13日 11:58 ) [报考指南]: 【学长讲经】理综备考感觉时间紧的原因分析 ( 2012年03月13日 10:30 ) 评论列表 发表评论 共24篇评论 上一页 1 2 下一页 转到页确定引用 举报 1楼 善解人衣 评论时间:2012-03-13 16:42:37 沙发,城固一中~ 引用 举报 2楼 浮夸的小沉沦 评论时间:2012-03-13 16:44:47 TAT 引用 举报 3楼 下页似水年华 评论时间:2012-03-13 16:45:11 这说的啥呀,其实咱中国的教育应该从应试到素质。这才是关键~更关系到咱国的综合国力~学生们写的„没什么的。要拿高分很重要~ 引用 举报 4楼 凋零的枫叶 评论时间:2012-03-13 16:49:26 看到很伤心呀~ 引用 举报 5楼 ~晴了 阳光 评论时间:2012-03-13 16:54:11 今天刚和亲谈论完高考作文这事。果断优秀的开头和结尾,有木有~ 引用 举报 6楼 下页 评论时间:2012-03-13 17:03:46 好吧 引用 举报 7楼 评论时间:2012-03-13 17:08:01 好吧~我承认我就是那个表达不清的人 引用 举报 8楼 舞法舞天 评论时间:2012-03-13 17:24:16 唉,总是在失败以后抱怨,„ 引用 举报 9楼 ジ無り、涙ツ 评论时间:2012-03-13 17:35:38 毛病啊 我就有一点 、 引用 举报 10楼 .. 评论时间:2012-03-13 17:45:09 有没有好的开头啊。开头怎么写。例子要怎么应题 引用 举报 11楼 W >> 评论时间:2012-03-13 17:54:53 刚刚的作文让自己很不满意,不清晰 引用 举报 12楼 情何以堪。 评论时间:2012-03-13 17:58:26 老师,为什么我的提问都没有得到答复呀,老师帮我解答下。 引用 举报 13楼 寻谧?逝水 评论时间:2012-03-13 18:00:58 感受颇多~谢谢, 引用 举报 14楼 塘塘先生 评论时间:2012-03-13 18:05:56 「没有一个事例的议论文」这不是坑爹啊,没有事例怎么论证啊,这不成了“华而不实”么,而且还是在考场上这么有限的时间内写八百多字的作文,你妹哟、 引用 举报 15楼 白、 评论时间:2012-03-13 18:12:32 我语文一般都是60分 上一页 1 2 下一页 转到页确定 发表评论 点击这里发表评论 提交 匿名评论 iPad | 空间社区 | 黄钻贵族 | 官方Qzone | 腾讯博客 | 腾讯客服 | 合作洽谈 Copyright © 1998 - 2012 Tencent.All Rights Reserved. 腾讯公司 版权所有 登录 0 0 0 快速入口 ? 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