詹天佑

修改2詹天佑333(第二课时教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ) 一、导语 1、同学们,这节课我们继续学习第20课《詹天佑》。请大家回忆课文内容,用一句话说说詹天佑是个 什么样的人?(手势) 【P出示句子:詹天佑是我国杰出的爱国 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 师】 这句话概括了他哪两个特点?【板书:杰出、爱国】 2、这篇课文主要讲了一件什么事?(这篇课文主要记叙了詹天佑主持修筑了第一条完全由我国工程技 术人员设计施工的京张铁路。)那么在修筑铁路过程中作者选取了哪几个具体的事例来说詹天佑是我国杰出的爱国工程师呢?【板书:勘测线路、开凿隧道、设计人字形线路】 3、这节课,我们通过 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 课文、品词析句,进一步感受詹天佑的杰出和爱国,并学习作者是如何把人物形象塑造的更加真实、更加丰满的。 4、过渡:请同学们打开课本P115页,自读课文,你从哪些地方看出詹天佑是我国杰出的爱国工程师?找出让你感受最深的句子,把自己的体会批注在书上,并试着通过朗读把自己的理解表达出来。【P出示课件:学习步骤温馨提示】 二、学生交流 1、你从哪些地方看出詹天佑是我国杰出的爱国工程师? 2、交流预设: A句:詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。 (说明詹天佑忍辱负重,面对压力,态度坚决,毫不犹豫的接受任务和挑战) ① 这句话在文中起什么作用?(承上启下的作用) ② 在修筑铁路之前詹天佑遇到了哪些困难,哪些嘲笑? 插入第2、3段的讲解分析 1)帝国主义的阻挠、要挟、嘲笑 句子:A、当时,清政府刚刚提出……控制我国的北部。 (师:从北京到张家口的铁路是联结华北和西北的交通要道,有了铁路的修筑权就有了拥有权,从而进一步加强对铁路沿线地区的经济控制,使其成为自己的势力范围) B、他们最后提出一个条件……还得求助于他们。 师:要挟的意思是抓住对方的弱点或把柄依仗自己的某种势力和手段,迫使对方就范。此时,帝国主义的要挟成功了吗?为什么? (帝国主义者安全想错了……詹天佑就是他们中间的一个) C、有一家外国报纸……还没有出世呢。 师:还能从什么地方感受到困难? 2)地理环境的险恶 句子:原来,从南口往北……是无论如何也完成不了的。 3)师补充:当时的中国,清政府腐败无能,慈禧太后每年不惜数万金修颐和园,却不愿为修路出钱, 加上当时我们人才缺乏、设备落后,难以立于世界之林。 师:同学们,我们再来看一下第2、3小节,想一想:文章为何在开头就花费这么多的笔墨来交代当时的社会背景呢?你觉得这对表现詹天佑这个人物有什么作用? (小结:看来,我们在品读文章时,还应该注意到人物所处的自然环境及社会环境,只有弄清了当时当地的情况,才能更好地理解文章,理解人物。) ③师:面对这些压力、困难和嘲笑,詹天佑挺身而出,毅然接受了任务,彰显了我中华男儿的本色,请男同学把这种气势读出来。 3、你还从哪些地方看出詹天佑是我国杰出的爱国工程师? B句:哪里……哪里……哪里……哪里……进行周密计算。 师:连用了四个“哪里”,通过排比句式说明勘测工作要求很精密,看出詹天佑的严谨认真一丝不苟的工作作风。 C句:詹天佑经常勉励工作人员说……不应该出自工程人员之口。 (一丝不苟、极端负责、要求严格、精益求精) 师:詹天佑是怎样对工程人员说的?(生答:经常勉励) 师:勉励的意思是劝人努力,鼓励,我们可以想象:在施工动员会上,詹天佑面对着所有的铁路建设者,慷慨激昂地勉励工程人员说—— 师:看到有些工程人员偶尔粗心,施工质量不是很高,詹天佑语重心长地勉励工程人员说——师:当看到帝国主义派人在工地附近不断巡视,以便随时看中国人出洋相时,他总是勉励工程人员说—— 这句话是对人物语言的描写,从中我们看到了一个一丝不苟、极其负责、做事精益求精的詹天佑, D句:他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。 师:抓住“亲自、扛着、背着、这几个字词,通过对人物动作的描写,体会到了詹天佑以身作则,不畏艰险与工人同甘共苦的精神。文中还有什么地方写了詹天佑和工人们同甘共苦? (山顶的泉水往下渗,……不离开工地) E句:塞外尝尝狂风怒号、黄沙满天……始终坚持在野外工作。 (不畏艰险、吃苦耐劳、不辞劳苦、坚持不懈) 师:这句话是环境描写,抓住“狂风怒号,黄沙满天”,写出了詹天佑工作的地方自然条件很差,很危险,怒号的狂风吹动了漫天的黄沙,但吹不动詹天佑坚定的信念;陡峭的悬崖挡住了铁路的延伸,但挡不住詹天佑前进的步伐,当看到和他一起修筑铁路的好友,有的不幸坠入深涧牺牲,有的面对困难中途逃跑时,他总是想…… F句:白天,他攀山越岭、勘测线路,晚上,他就在油灯下绘图,计算。 师:詹天佑夜以继日的工作,心系祖国,这就是一位伟大工程师的爱国情怀! G句:为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。 师:“请教”可以看出詹天佑是一个谦虚有礼、不耻下问的人! 师:文中还有什么地方写了詹天佑是一个谦虚有礼,不耻下问的人?说说你的感受! 八达岭隧道长约1100米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用竖井开凿法。 (一起商量,看出他是一个谦虚有礼,不耻下问的人。) H句:遇到困难,他总是想……还会使中国的工程师失掉信心。 师:这句话描写了人物的心理活动,从中看出了他坚定的信心和必胜的信念,他真不愧是一位伟大的爱国工程师呀!把他的信心读出来。 3、感情引读:【P出示句子:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好!】 师:就是这位伟大的工程师 A:当他跋山涉水,奔波一天,拖着疲惫不堪的身躯回到简陋的帐篷中,在油灯下又开始画图计算时,他总是想…… B:正当工程进入第二阶段时,汇丰银行又故意刁难,拖付工钱,造成误工时,他总是想…… C:当他知道女婿遭绑架,心爱的女儿不幸身亡时,他总是想…… D:修筑铁路过程中,他忍辱负重,卧薪尝胆,每当想起帝国主义国家的无理阻挠,卑鄙要挟和疯狂嘲笑,他总是想······ 师:下决心修筑好这条铁路,就是为了回击帝国主义者对中国的藐视,这就是一位伟大工程师的爱国情怀,可以说,爱国情怀是他战胜一切艰难险阻的动力。让我们一起来读第4小节,感受他那颗赤胆忠心。 5、过渡:还从哪些地方可以看出詹天佑是我国杰出的爱国工程师? 四、开凿隧道,设计“人”字形线路 1、请同学们自读第5小节,思考:詹天佑分别用了什么办法开凿了哪两个隧道? 2、提问:谁来说一说? 3、【P出示:表格】 师:请同学们找出这两座山的特点,想一想:詹天佑采取的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 好在哪里?一起说【播课件】 师:今天老师请你们来当小工程师,仔细阅读第5小节内容,根据课文介绍,画出“两端凿进法”和“竖井开凿法”的平面示意图。 哪位同学愿意上台画?画完后请讲一讲你为什么这样画? (2名同学上台画,并讲解) 4、师:不同的地形条件,采用不同的开凿方法,让我们感受到詹天佑卓越的才干和高超的智慧。还从哪些地方可以看出詹天佑是我国杰出的爱国工程师? 5、生:课文第6段,设计了“人”字形线路 6、师:请同学们在文中划出:人字形线路是怎样解决火车上山难的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的。 7、师:今天,我决定带大家坐上火车,来亲身体验一下人字形线路的奇妙。【P播放flish课件】人字形线路 7、小结:这种设计,巧妙的克服了地形的困难,解决了大难题,这一设计,是中国乃至世界铁路史上 的一个创举。这一设计思路,也在随后的各国铁路设计中被广泛采用,并沿用至今。詹天佑又一次以他杰出的创新才能,造就了世界级的影响! 8、还从哪些地方可以看出詹天佑是我国杰出的爱国工程师? 许多到中国来游览的外宾,看到詹天佑留下的伟大工程,都赞叹不已 师:从“赞叹不已”说明詹天佑闻名世界,侧面说明詹天佑杰出的才能和智慧。 这条铁路不满四年就全线竣工了,比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。 师:京张铁路提前竣工,正是对曾经阻挠、要挟、嘲笑我们的帝国主义者一个有力的回击,詹天佑创造性的工作,长了中国人民的志气,灭了帝国主义者的威风。 9、在整个修筑过程当中,詹天佑遇到了许许多多的困难,那么多的事件当中,作者只选取了这几个最具代表性的典型事例详细叙述,来突出表现詹天佑的杰出和爱国。我们在练习写人的习作中,也可以采用这样的方法。 【P出示课件:詹天佑铜像及京张铁路】 (指课件)这就是杰出的爱国工程师詹天佑的铜像,和他留下的伟大工程。孩子们,纪念一条铁路,是为了缅怀一个伟人,从他身上,我们除了感受到他杰出的才能和爱国情感之外,更要从他身上传承一种自强不息的做人精神。今天这节课我们就上到这里,下课。