中心小学校长管理论文
实施温情管理是帮助80后教师成长的有效途径
关键词:80后 温情管理 阳光成长
内容提要:农村小学80后教师群体日渐壮大～如何帮助他们健康成长引发校长思考。“温情管理”的开展让学校认真建设“愉快学园”～助教师阳光成长～为成功人生奠基:
我校是一所中小规模的农村中心小学，随着近年新招聘教师的加入，学校?80后教师群体日渐壮大，占到教师比例的60%。他们学历高，知识功底深厚，个人能力强，但是多为独生子女，团队协作能力较差，耐心不足，耐挫能力差。如何帮助80后教师健康成长成为校长工作的重心，学校提出了? “温情管理”，认真建设愉快学园，努力推进素质教育，让80后教师阳光成长，为成功人生奠基。
现将80后教师的优点与缺点简要解析如下:
优点之一:80后教师是一群聪明好学的人，他们赶上了一个好的时代，他们都受过了高等教育，在教师选拔中，通过层层考查最终入选。“初生牛犊不怕虎”的精神也让很多前辈们敬佩。
优点之二:,,后教师是一群单纯率真的人。只要你深入地去了解他们，你一定会喜欢她们这样的性格，跟他们沟通，你不必费太多的周折，跟他们相处，你也不必花太多的心思，他们会大方的告诉你，他们想要什么，他们喜欢什么，又不喜欢什么，他们的理想，他们的
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人生信条。他们是一群敢做敢为、敢爱敢恨的人。
优点之三:,,后教师是一群不服输，也是一群打不倒的人，他们知道该干什么，不该干什么，有自己的人生信条，有自己的生活轨迹，只是需要时间的沉淀和阅历的积累。
缺点之一:习惯了以自我为中心，这是这一代独生子女的后遗症。家中父母刚刚开始习惯由多子女过渡到一个子女的时候，真恨不得将所有的爱都倾注到他们身上，,,后就是在这样的环境中长大，集所有人的宠爱于一身，而不懂得兄弟姐妹之间的谦让礼道，也正因为这样，他们思考问
题
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，总喜欢从自我的角度出发，而少于考虑他人的感受，所以在工作和生活中亦少站在朋友、同事，包括领导的角度来考虑问题，给人以自我、张狂的印象。在工作中不善于发扬团队精神，不善于开展团队协作，个人主义作风严重。但是，他们却不是一群真正自私无情的人，只是需要世事的磨练。
缺点之二:心理承受能力太差。从小开始，他们的日子过得一帆风顺，没有经历过逆境的考验，心理承受能力能有多好呢,但是，他们也不是一群脆弱的人，他们有着坚韧的潜质，会在未知的逆境中成长成一群坚强的人。
缺点之三:做事缺乏耐性。可能是现在的社会总体来说都是比较浮躁的，急功近利成了现代人追名逐利的一种方式，年轻的,,后教师自然也无法回避这样的社会问题，只要随着时间的沉淀和自身修养的增加，就可以慢慢克服这样的缺点。
缺点之四:疑心病重。其实现实对于,,后来说是残酷的，面对
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这样一个激烈竞争的社会，优胜劣汰的社会，每个人都会觉得缺乏一种安全感，缺乏安全感就会不信任周边的人，怀疑周围的人就会产生孤独感，所以,,后也是一群孤独的人。
针对以上问题，学校认真开展“温情管理”，有效的促进教师专业成长。
一、政治思想工作指引方向
加强教师政治思想学习为教师发展指引方向。每周例会不少于15分钟开展思想工作，主要从五个方面进行思想引导:一是爱国、爱校、爱家、爱教育、爱生活五爱教育，倡导教师提高思想政治觉悟、关注、关心国内外大事，把握正确的舆论导向，倡导教师及时更新教育理念，加强终身学习，不断提高知识能力水平。二是进行“培养良好的集体意识、培养良好的团队协作精神”两培教育，树立“校兴我荣、校衰我耻”的思想。三是倡导实干思想，对待工作不抱怨、埋头干，对待学生不放弃、手把手。四是提倡时刻反思、走出“自我世界”，在学习与自我批评中不断成长。五是培养大气量，做到胸襟开阔，有容人之量，与同事相处，多看长处，少看或不看短处，多找共同点交流，不扩大差异。对待公事，要相信校长，相信学校始终坚持的民主
原则
组织架构调整原则组织架构设计原则组织架构设置原则财政预算编制原则问卷调查设计原则
，以客观事实为依据的处理原则。
坚持不懈的思想工作，让校园呈现风清气正的局面。闲谈乱议的少了，扎实干事的多了;个人主义少了，团队协作多了;闭门造车的少了，互动交流的多了;矛盾纷争少了，和谐氛围浓厚了。为学校工作开展创造了一个良好的局面。
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二、长效沟通机制洗涤心灵
1、平等交流建立互信。
每个星期校长至少与两位教师开展交流，谈思想、谈工作、谈生活，及时帮助教师解决问题。如我校一位女老师父亲因意外过世，在经历失去至亲的沉重打击之余，她需要独自承担弟弟上大学的费用，承担家庭生活的重担，思想压力大。通过多次与她进行交流，开展心理疏导，在工作上、生活中积极帮助她，使她重拾生活、工作的信心。学校还倡导老教师帮助新教师成长，向他们传递自己正确的人生观、价值观。
2、教师心理咨询室效果显著。
学校教师心理咨询室由校长和
书
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记担任咨询员，积极开展心理辅导，为全校教师提供心理辅导和咨询服务，如刘某某老师总感觉自己孤独、自闭，不善与人交流，经常有不合群的感觉，感到内心恐慌。咨询员对她进行心理疏导，为她购买相关书籍，鼓励她积极参加社交活动，两个月下来，她能充分融入集体，健康成长。
三、家园建设让教师安居而乐业
1、校园文化建设引领家园文化。
我校校园文化建设杜绝抄袭，求质量、重品位，是全体师生集体智慧的结晶。我校的校训是“乐学、悦教、尚礼、明仁”，是全校教师集思广益，耗费2个月时间凝炼而成。校徽经过了6次讨论而确定，图象简单、寓意深远。宣传栏内容由教师分组设计，逐字逐句锤炼。教学楼各层的宣传内容分别为养成教育、诗歌赏析、名家熏陶。走在
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校园，看着自己的作品，教师们象在家一样温馨。
2、硬件设施完善让教师安居。
我校教师有80%住校，学校教师住宿条件极其简陋，为了让教师安居乐业，一年来学校累计投入5万元完善各项设施:检修屋面、维修电路、安装自来水、安装有线电视、安装光纤、美化居室等各种建设为教师营造了一个良好的居住环境。
家园建设的开展，让教师把学校当成了自己的家，安心生活、安心学习、安心工作。
四、活动促教、活动促成长
1、县级活动开拓教师视野、培养自信心。
我校教师县级活动参与率100%:赛课活动、红歌比赛、教工篮球赛、读书知识竞赛、辅导员竞赛、跳绳比赛等各项活动教师积极参加。在活动中促进交流、提升自我。
2、校内活动强化体魄、陶冶情操、促进专业成长。
校内教师课堂展示活动、赛课活动、促进了教师专业成长。乒乓球比赛、跳绳比赛、唱歌比赛、舞蹈比赛、晨跑训练等强化了教师体魄。“花草伴我共成长”枫小实践园由教师带头开展种植活动，学生自愿参与，全校目前有近300盆盆栽，品种多样，校园绿意盎然。师生学认真观察
记录
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花草成长过程，体会劳动的乐趣，学会创造美、欣赏美，陶冶了师生情操。
思想教育的重视、沟通机制的完善、家园建设的开展、活动促教的落实，让学校处处充满温情，80后教师呈现在学生、家长、社会
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面前的是阳光、奋进的良好精神面貌，求真、务实、团结协作的工作作风。事实证明，‘温情管理”的开展是帮助80后教师阳光成长的有效途径。
参考文献:?恭小兵《
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
:关于,,后》
?德国教育家雅斯贝尔斯《什么是教育》。
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