电解原理说课稿

电解原理说课稿 《电解原理》说课稿 一、 说教材 1、教材内容及分析 本节选自全日制普通高级中学教科书(必修加选修)化学(人教版)第三册第四单元《电解原理及其应用》的第一节的内容—电解原理。电解原理的教学要求为理解层次，通过电解原理的学习，学生要能够领会概念、原理的基本含义，能够解释和说明一些简单的化学问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。同时这部分知识是历年高考的重要 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 之一，经常考查电极名称的确定、电极反应的书写、电解产物的判断、电解(离子)方程式的书写等，考查涉及的知识范围较宽，有一定的综合度，但难度不大。 2、教材中的地位和作用 电解原理属于电化学知识，是中学化学基本理论的重要组成部分，它既涉及到理论知识，又与元素化合物知识密切相关。学生在高一已经学习了电解质的电离，在高二学习了原电池，知道化学能是如何转变为电能的，因此电解原理是原电池知识的延续，更是研究其应用的基础;在高三第三单元又再次认识了化学反应中的物质变化和能量变化等理论知识，有必要研究电能和化学能的转变关系，从思维的全面、深刻、完整来看，符合人们认识事物的一般规律。同时电解与物理学科中的电学、能量的转换有密切的联系，体现了学科的交叉与综合。通过电解原理的学习，可以进一步深化对氧化还原反应、离子反应、原电池、电解质溶液、化学反应中的物质变化和能量变化等知识的认识，发挥理论对工农业实践的指导作用，树立化学与社会生活密切联系的思想。 3、教学目标 根据教学大纲和考纲的要求，本课的教学目标设定为三个维度: 3.1知识与技能 ?通过实验探究，掌握电解池的工作原理和形成条件，从而能够区分电解池与原电池 ?能够正确判断电解池的阴、阳极，并与原电池的正负极区分 ?能够正确判断电解产物，并能正确书写电极反应、电解方程式 3.2过程与方法 通过对电解原理的实验探究，培养学生观察、分析、推理、归纳、总结、探究等能力，巩固实验探究的一般方法。 3.3情感态度与价值观 ?通过分组实验和讨论，体会小组合作学习的乐趣，从而激发学习化学的兴趣 ?对学生进行环境保护的教育 1 4、教学重、难点 (1)根据以上对教材的分析可知:本节课的重点是电解池的工作原理和形成条件，而电解池的工作原(( 理则是本节的难点即?电极反应的书写?电解产物的判断?电解(离子)方程式的书写。 (( (2)重、难点的突破: 通过实验探究、动画模拟、以旧带新、合理演绎等方式突破难点。 5、教学方法 启发式教学法和实验探究法 6、教具准备 氯化铜溶液、铜丝、石墨电极、学生电源、淀粉碘化钾试纸、氢氧化钠溶液、棉花、镊子、实物投影仪、动画 二、说教法 根据学生的知识结构、心理特点和教学内容的实际需要，本节课采用“启发——探究”式的教学方法，并结合多媒体进行教学。从而牢牢抓住电解的两对哲学关系——电流为原因和氧化还原反应为结果，为重难点的顺利突破作有力的铺垫。 从学生的心理特点来看，高三的学生对新鲜事物有强烈的好奇心和探索欲望，对老师的讲授敢于质疑，有自己的想法和主见，已具备了一定的探究能力。 从学生思维发展的层次上看，学生的形象思维已充分发展，抽象思维也正在迅速发展之中。实验探究是让学生在具体实验事实的基础上分析问题、解决问题、得出结论，符合学生的思维特点，有利于在形象思维的基础上进一步发展学生的抽象思维。但学生的抽象思维和探究能力毕竟还不够成熟，这就决定了他们还不能成为完全独立的探究主体，探究活动需要在教师的组织引导下，有目的、有计划地进行。因此，本堂课的部分实验是预先设计好的，但同样起到了实验探究的作用。 三、说学法 教学中充分利用了学生操作实验和多媒体计算机辅助教学等手段，充分调动学生的参与意识。通过实验探究，进一步培养学生实验操作能力、观察能力和分析、归纳、总结等主动学习的能力，充分发挥学生在学习过程中的主体作用。 四、说教学过程 2 教师活动 学生活动 设计意图 【展示上海天原化工厂电解车间的离子交换膜电解槽】 情认真观看，仔细思考，小创设情景，引入课题，激景声议论 发学生的好奇心和求知 导观看 欲，感受化学与生产的关【呈现课题】 入 系 【板书】一、电解原理 第一部分:采用“启发——探究”的方式，要 求学生通过实验探究电流的作用及引起的结果 认真思考，小组讨论 认真思考，小组讨论 ?增加教材没有的开放性探究实验(即给定多 种实验用品:1、电极:石墨棒若干2、药品: 氯化铜3、仪器:灵敏电流计，导线若干，U型 管若干)，探究电流的作用及引起的结果 第二部分:启发、引导学生设计实验方案，指按照下列三种方式设计 电导学生理解电解池的工作原理 实验方案: 探究1:无直流电源，不解【学生分组探究实验】 连接两石墨棒 探究1:无直流电源，不连接两石墨棒 的 探究2:无直流电源，连 接两石墨棒 基把两根石墨棒插 探究3:直流电源，连接入U形管里的本两石墨棒 CuCl溶液中，观2 原完成表一(附录二) 察现象; 探究2:无直流电源，连接两石墨棒 理 探究1有什么现象, 通过探究实验，进一步培把用导线连接在 探究2有什么现象, 一起的两根石墨养学生的实验操作能力、 插入U形管里的 探究3有什么现象, 观察及分析、归纳、总结CuCl溶液中，观2 从装置看，探究2和探究察现象; 等主动学习的能力，充分 3的显著区别是什么,得发挥学生在学习过程中探究3:直流电源，连接两石墨棒 出什么结论, 的主体作用。 将两根石墨 实验完成后，小组交流讨 棒、一只电流 论，由每组代表总结发表和低压直 流电源串联 言。探究电解池的工作原 起来，将石墨 理电流作用:?提供电能棒插入U形 管里的CuCl溶液中，把湿润的碘化钾淀粉试2 ?外电路电子定向运动 纸放在与电源正极相连的电极附近。接通电 ?内电路离子定向移动 源，观察现象。 3 第三部分:分工合作，交流讨论，整合完善，引起结果:发生了氧化还 得出结论。 原反应，必然遵循氧化还 【投影】 原反应一般规律 1、电流作用:?概括说提供电能; 2、引起结果:发生了氧化还原反应，当然遵循 体会小组合作学习的乐 氧化还原反应一般规律 观看、思考 趣 【板书】1、电解的概念 电使电流通过电解质溶液而在阴阳两极引起 解氧化还原反应的过程。 的第四部分:通过多媒体的动画设计，模拟电解 基CuC1溶液的微观反应原理 2 2+-本【思考】1、通电前，溶液中Cu、C1如何运 原动, 理 2、通电后，电子的流动方向如何, 抓住问题本质，加强新旧 3、通电后，阴阳离子移动方向如何, 知识之间的联系 通过直观、生动的动画演 示，加深学生对电解池工 仔细分析，讨论完成学案作原理的认识。 中的表二(见附录二) 仔细看，动脑想 引起学生思考 4 ?将图象定格让学生得出电解池工作原理，并完 成学案中表二(见附录) 【板书】2、电解原理 【投影】电解质溶液通电后，电子由电源负极 培养学生的归纳、总结能 流到阴极，阳离子移到阴极得到电子，发生还 力和小组合作意识 原反应;阴离子移到阳极失去电子，发生氧化 反应，电子流回电源正极的过程。电解质溶液 导电的过程就是电解的过程。 【投影】电解CuC1溶液的原理可表示为: 照应高一电解质溶液导2 --电 电的原因，深化对导电的阳极:2C1 -2e == C1?(氧化反应) 2 2+-解 认识 阴极:Cu + 2e == Cu(还原反应) 的 总反应:CuC1 Cu + C1? 22 基 【投影】电解氯化铜溶液的装置图 本 【板书】3、电解池(电解槽): 原 将电能转化为化学能的装置。 理 预设问题，抓住学生的疑第五部分:预设问题 点，反思提高对电解原理+-【问题】刚才我们忽略了水电离出的H、OH， 的理解 +-其实氯化铜电解时，H也要移动到阴极，OH 回忆微粒得失电子的能 +-也要移动到阳极，但为什么H、OH没有得失 力(金属阳离子氧化性强 电子呢, 弱、卤素离子的还原性强巩固重点知识 4、电解反应的综合分析及电极产物的判断 弱) 本质上就是离子氧化性【投影】?阳离子得到电子或阴离子失去电子 的过程习惯上称为放电。 或还原性的相对强弱比 ?用石墨、金、铂材料制做的电极称为惰 较，只不过换了一种说法 性电极，它们在一般的通电条件下不发生化学 反应。用铁、锌、铜、银材料制做的电极称为 以旧带新，降低难度 活性电极，它们做电解池的阳极时，先于其他 物质发生氧化反应。 ?当用惰性电极电解并且离子浓度相同 时，水溶液中含有多种阳离子时，它们在阴极 ，，，23+2上放电的先后顺序是:Ag,Hg,Fe,Cu ，，+22,(H),Fe,Zn;水溶液中含有多种阴离子 ,2时，它们的惰性阳极上放电的先后顺序是:S-,,,,I,Br,Cl,OH 【启发、引导、总结】 电 5 5、 构成电解池的条件 解 与原电池最显著的区别在哪里, 池回忆、归纳、总结 帮助学生查漏补缺，搞清(1)、直流电源。 (2)、原电池的两个电极名称是什么呢,电解的疑点 池呢, 形两个电极。与电源的正极相连的电极叫做阳极， 与电源的负极相连的电极叫做阴极。 成 说明:电极判断 条?可以通过分析电流流向或电子的流向来确 定。 件 ?根据发生反应的类型确定，阳极:失去电 子，发生氧化反应的电极;阴极:得到电子， 发生还原反应的电极。 ?原电池习惯上称为正、负极;电解池称为 阴、阳极 (3)、电解质溶液或熔融态的电解质。 (4)、使上述三者形成闭合回路 老师在黑板上作示范后，要求学生认真、快速1、 要求学生认真、快速复习巩固本节所学知识， 完成学案中的“随堂练习”见附录 完成学案中的“随堂合理演绎，举一反三，重 【投影】6、完成后总结归纳分析电解问题的一练习”见附录 在落实电极反应，也为电合般思路: 找全阴阳离子 2、 师生共同归纳总结 解原理的应用作好铺垫。 ? 理 看清电极材料 将处理方法上升为解决演? 问题的一般模式 确定放电顺序 绎 ? 书写电极反应 学生仔细观看，认真体会 记忆、归纳、总结 ? 电解方程式 课帮助学生区分两个装置，后建构知识联系与区别 1、对比原电池与电解池 2、家庭小实验:根据电解原理，请自己设计一 作课后完成 将科学探究延伸到课外。 个装置制取家庭消毒液, 业 变实验知识为实践能力， 升华创造意识 五、教学反思 我认为在本节课的教学中应注意三个问题: 1、 教师“讲”占用的时间要适中 教师“讲”占用的时间多，学生的交流讨论就不可能充分，表达不出自己的探究结果，不能激励起学生的探究热情;同样教师的引导启发时间也不能太少，否则学生就不知道该赶什么，探究过程就会变得松散，缺乏重点。 6 2、 教师的“帮助”要适度 探究中点拨要适中，既不能处处都帮助，限制学生主动性的发挥，又不能放任自流，致使课堂处于失 控的状态，要留给学生发现问题的机会和空间，使学生在探究的过程中享受成功的乐趣。当然，只有在实 践中不断地摸索、总结，才能把握好这个度。 +-+-2--3、当水电离出的H、OH放电时，多数学生写成2H +2e = H?和4OH—4e = 2HO + O?;也有学生写22 ---+成2HO + 2e = H?+2OH和4HO -4e = O? + 4H，明确告诉学生两种写法都正确，第二种写法有利于分2222 析电极区的酸碱性。 附录一:板书设计 第四单元 电解原理及其应用 第一节 电解原理 一、电解原理 1、电解 使电流通过电解质溶液而在阴阳两极引起氧化还原反应的过程 2、电解原理 电解质溶液通电后，电子由电源负极流到阴极，阳离子移到阴极得到电子，发生还原反应;阴离子移到 阳极失去电子，发生氧化反应，电子流回电源正极的过程 3、电解池(电解槽) 从能量的角度看，将电能转化为化学能的装置 4、构成电解池的条件 (1)直流电源 (2)两个电极 (3)电解质溶液或熔融态电解质 (4)使三者形成闭合回路 5、电解反应的综合分析及电极产物的判断 附录二: 一、电解原理学案 6、电解问题分析方法 3、 学习目标: 1、通过实验探究，掌握电解池的工作原理和形成条件，从而能够区分电解池与原电池 2、能够正确判断电解池的阴、阳极，并与原电池的正负极区分 3、能够正确判断电解产物，并能正确书写电极反应式，电解电解式 表一、探究电解原理 实验步骤 现象及对应的化学反应方程式 1、把两根石墨棒插入U形管里的CuCl溶液中，观察现象 2 2、把用导线连接在一起的两根石墨插入U形管里的CuCl溶液中，观 2察现象 3、将两根石墨棒、一只电流表和低压直流电源串联起来，将石墨棒插 入U形管里的CuCl溶液中，把湿润的碘化钾淀粉试纸放在与电源正2 7 极相连的电极附近。接通电源，观察现象。 二、表二:以电解CuC1溶液为例 2 总反应式: 三、表三:对比原电池和电解池 装置名称 判断方法 电子流动方向 离子移动方向 电极反应 总反应式 反应现象 能量转变 四、随堂练习:抓住典型，合理演绎，重在落实 以用石墨电极电解CuC1溶液为典型装置，进行代换演绎，深化电解原理 2 请完成下列装置的电极反应式和总反应: ? 代换电解质溶液 ? 代换电极和电解质溶液 8 ? 代换电源和电解质溶液 本教学设计的解说，其中肯定有些不足、片面和主观，恳请各位专家的批评和指正～ 下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除～谢谢 工作计划 一、近期 今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。 转变工作角色:参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。 工作职责:办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。 二、中期 9 在工作职责、工作任务，熟悉工作方的前提下，明年，自身锤炼，政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。 提升政治素质:要善于从政治角度看问题。面临的情况多么，要从政治角度分析判断问题，清醒头脑。二要政治敏锐性。密切关注时事、时事，网络、报刊、电视等，敏锐把握方针政策动向，工作的性。要高尚的政治品格。眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、原则。 提升能力:提升写作能力。理论学习，注重平时 公文 公文种类及格式公文写作资料选粹公文的语言应当是常见公文批示用语党政机关公文格式国家标准 写作中的锻炼，注意办公室同志撰写材料的学习，能交办的新文件拟稿任务。提升语言表达能力。说话训练，汇报工作、简洁、清楚。提升办事能力。领会工作内容，勤于思考，能工作职责或交办要求，的任务。 提升工作绩效:虚心、同志、等对工作的意见和建议，总结经验教训，工作，优质的工作。调研、信息报送等工作，能超额办公室下达的工作。 三、远期 学习，的先进和作风上的优良;锻炼，服务意识和的。服从组织、安排，善于思考、创新，能独立且出色工作。 四、工作措施 1、学习。学习是历史使命，选择学习选择进步，学习进步，放弃学习放弃进步，学习终身任务和长期实践的，要学习“身强体健”。一要、、和“”思想的学习，运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正的世界观、人生观、价值观，在学习的、深度和深化上下功夫，思想的自觉性和坚定性。另一要办公室知识的学习，守纪律、知程序、明内容、讲方法，学于用、知与行、说与做的。 2、踏实工作。踏实工作，才能业绩，艰苦奋斗，工作才会一句空话。“两个务必”是党员的作风，在任何时候都要艰苦奋斗，都要谦虚、谨慎、不骄、不躁。时候都应以饱满的热情，充沛的干劲，投入工作中，切实履好职，认真服好务。 3、善于调研。调研是头脑清醒，认识超前，工作进步的途径。在繁忙的事务工作中，应安排，抽出对所从事的工作调查，从不同的途径的工作情况，工作中的薄弱环节，改进工作方法。要善于调研，乐于调研，调研的知识结构，对全县社会经济发展和方面工作的熟悉，工作的能力。 4、勇于创新。创新，是民族进步的灵魂、事业发展的动力;创新，使人充满活力与朝气。一名党员、一名办公室工作人员，在方针政策、规章法纪、制度程序范围内，为工作、工作质量，更应在工作方法等新的，在的工作岗位上性地工作。 新的工作、新的挑战，新的起点、新的机遇。我相信，在的下，在办公室同志的帮助下，的不懈努力，会面对挑战，把握机遇，使进步，一名新下合格的办公室工作人员。 大学团支部工作计划 经过两年大学生活的锻炼，我们步入了大三。我班团支部在这两年中稳步发展，开展了形式多且富有意义的活动，取得了诸多样成绩。当然，这些都离不开全班广大团员对我支部工作的支持和配合。 10 我们携手面对风雨，走过光辉，共同见证07小教本一团支部的成长。紧张而繁忙的大三已经开始，我们在学好专业课程的同时更需要把握好正确的思想方向，提高政治觉悟。为使各项活动有条不紊地展开，把团支部建设提高到更成熟的层面，特制定了本学期的工作计划，以此鞭策。 一、 指导思想: 高举十七大精神伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，以促进团支部和谐发展为主线，引导全班争先创优，开创支部特色。 深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及胡锦涛在“全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议”上的讲话和两会工作报告，以理想信念为核心，以爱国主义为重点，以本道德 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 为基础，以全面发展为目标牢固构筑青年一代的强大精神支柱。 贯彻落实学校以及学院关于青年和共青团工作的部署，不断加强团的能力建设，求真务实、开拓进取。 二、工作宗旨: 本学期将在上一学年的基础上继续以思想建设为重点，在理论学习、活动和日常生活学习中时刻注意提高同学们的思想政治觉悟。以思想建设带动“学风”建设;以“学风”建设促进思想建设。并且不断鼓励同学们积极向党组织靠拢。 三、工作重点: 1.组织支部成员认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论;关心时事，正确认识党的路线、方针、政策;积极参加校、院、班组织的活动，遵守政治纪律，培养浓厚的学习氛围。 2. 明确团支部工作制度，定期召开各类会议。根据校及院团委要求和社团团建工作委员会工作任务及思路，结合本学班特色定期召开团支部会议，加强团支部成员之间的思想沟通，广泛征求班级成员意见和建议，确定下一阶段团支部的活动。 3. 集体意识是工作的灵魂，团支部成员要团结一起，培养支部成员强烈的责任心和集体荣誉感;要树立以集体注意为核心的价值观。密切联系同学，起模范带头作用，要有对工作忠诚的责任感、对广大同学高度负责的热情和用语克服困难的精神，能够以自尊、自爱、自信、自立、自强的热情，真正成为班级“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的核心。 4.抓住建国60周年、“12?9” 运动，冬季招聘会等契机，依据团委工作的指导思想深入开展团员意识教育活动，积极参与、配合学校开展各项工作，努力培养学生各方面能力，活跃校园文化。充分发挥每个团员的特长，开展生动、活泼、健康的科技、文化、体育、娱乐等第二课堂活动，做到“寓教于学，寓教于乐”，达到既锻炼学生能力有提高素质的目的。 5.做好入党积极分子及预备党员的考察和发展工作，积极向党组织靠拢。 四、具体计划: (一 )9月份，新学伊始团日活动目前暂定主要涉及三项内容，一总结过去，展望新学期。鼓励全体同学对自己的学习及事业发展方向进行规划;二是倡导积极锻炼，健康饮食，铸造良好的体魄以更好地回馈社会;三是开展秋冬护肤保养讲座，加强我们班广大女生的护肤保养意识。缤纷女生，多彩生活。 11 (二 )10月份，以中华人民共和国成立60周年，特别是改革开放30年的辉煌成就为活动契机，开展爱我中华系列团日活动。增强班级广大团员青年为祖国强盛而奋斗的决心。通过举办此次系列活动充分展现07小教本一全体同学热爱校园、朝气蓬勃、健康向上的精神风貌。形式可丰富多样，内容视情况具体安排。 (三 )11月份，利用节假日组织团员青年到北雁荡(暂定)游历，欣赏自然风景，开展野炊野餐、对诗联句等精彩活动，增强班级凝聚力，并让全体同学在活动过程中得到思想上的升华。 (四)12月份，拟以冬季招聘会为契机，组织同学服务工作现场，感受就业压力。鼓励同学积极复习迎考，加强考试诚信教育。并且作好本学期总结以及团支部的总结工作。 五、结语: 一个班级的思想建设无疑会影响到这个班的整体面貌，这给我们团支部提出了更高的要求。新任团支部如一股新鲜“血液”，有其优势，也有其不足。这以后的工作中，我们将积极听取大家对我们学会团支部的意见，服务大局。在老师、同学们的大力支持和鼓励下，我们有信心把我班团支部建设成为“文化素质好，思想觉悟高，各方面综合素质优秀”的优秀团支部。我们也正朝着这个目标而不断地努力着～ 12