首页 自信-成功(学生成功教育的案例)

自信-成功(学生成功教育的案例)

举报
开通vip

自信-成功(学生成功教育的案例)自信·成功 12级2、3班 张智 如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了自信。自信是成功的基础。常言道:“要让每个孩子都抬起头来走路。”“抬起头”就意味着对自己、对未来、对所有要做的事情充满自信。 我们的学生现在存在的许多问题均与缺乏自信有关,比如学习困难、自卑、厌学等等。因此,帮助学生建立自信,有助于他们更快地适应社会。当今社会,竞争日趋激烈。在学生时代就建立起自信,将是他们走上社会,创业打拼所必备的心理素质,是学生的一笔宝贵的精神财富。特别是帮助那些业已失去自信和即将...

自信-成功(学生成功教育的案例)
自信·成功 12级2、3班 张智 如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了自信。自信是成功的基础。常言道:“要让每个孩子都抬起头来走路。”“抬起头”就意味着对自己、对未来、对所有要做的事情充满自信。 我们的学生现在存在的许多问题均与缺乏自信有关,比如学习困难、自卑、厌学等等。因此,帮助学生建立自信,有助于他们更快地适应社会。当今社会,竞争日趋激烈。在学生时代就建立起自信,将是他们走上社会,创业打拼所必备的心理素质,是学生的一笔宝贵的精神财富。特别是帮助那些业已失去自信和即将失去自信的学生重拾自信,更是我们教师应该关注的问题。 苏霍姆林斯基曾经说过:没有一个孩子是毫无才能的庸碌之辈,我坚信教育的巨大力量。但是我们有的老师、家长会在无意中给孩子贴上“懒惰”、“愚蠢”、“笨蛋”等等的标签,而消磨掉他们的自信。换句话说:孩子们都是被大人们骂笨的。 因此作为老师,我们就不能单纯以好、坏来作为衡量、评价学生的唯一标准。学生来自不同的家庭,有的性格外向、有的性格内向;有的活泼,有的内敛;有的好动,有的好静。但要坚信:学生没有好坏之分,只是他们的特点不同而已。一定要尊重、信任学生,不能随意给学生坏的评价。更重要的是,老师应看到学生人性的美好,看到学生都有追求进步、积极向上的一面。我们要以平常心去看待他们的每一点长处,肯定他们的每一个进步。我们必须学会发现学生的每个闪光点,从而去肯定他们、欣赏他们,树立起学生的自信心和自豪感。特别是对一些很特别的学生,就如魏书生所说:他们缺少的不是批评,而是鼓励和肯定,缺少的是被发现的长处。 我们班级有一个女生小杰(化名),因为家里有个各方面都很成功的姐姐,因此父母总是让她向姐姐学习,凡事向姐姐看齐,要求她将来也像她姐姐一样成功地考上“教师”。但小杰恰恰和姐姐不一样,中考成绩不理想,从此在父母心里,小杰就成了一个一无是处的坏孩子,无奈之中来到了我们的学校。正因为父母和周围亲戚朋友的不认可,而让小杰从此也就没有了太多的话语和朋友,终日和手机为伴,成了“拇指一族”,还留了一个一边长一边短且刘海遮挡着眼睛的怪异发型。从发型作为引子,我多次找她谈话,也聊家常、聊学习、聊人生、聊未来,费尽了口舌,但还是无果而终,非常遗憾,甚至也让我丧失了信心。既然这样,我只能将她先冷落一边。 但偶然的一次,让我感觉到了她的潜力。我要求每个学生每天交一张毛笔字给我,发现她的字很认真,而且进步都很大。私下问了她周围的同学,都反映小杰最近的变化,在教室学习的时间多了,和舍友的交流也多了。了解到这些后,我趁热打铁,特意让她到我的办公室,充分认可了她的毛笔字,而且用这种“罚”的方式来“奖励”她。她开始不乐意,我说:你知道吗?你今天的字让我看到了你端正的态度和无限的潜力,同时也让我看到了希望,我希望你能够坚持下去,每天下午课外活动时间亲自交给我三张,直到我认为你的字已经达到一定的水平了,就可以和其他的同学一样每天一张。小杰听到这里很兴奋,很满足,也很期待。于是以后的每天下午都是按时到我办公室交作业,我每次在表扬和鼓励之余,稍微指出点学习和其他方面的不足。不到两个月的时间里,小杰的书法进步很大,我也找了她的书法老师,提前和他们打招呼,让书法老师多表扬,然后让小杰带着她的书法作业去找各位书法老师,一次次小杰找回了自信,也帮她找到了兴奋点,使她从此有了更多的想法和更高的要求。恰巧学校要组织书法大赛,我第一个就让小杰报了名,她每天练得更认真了,而且每天交给我的书法作业由三张主动增加到了五张,结果令大家很满意,取得了年级一等奖的好成绩,从此小杰脸上多了笑容,身边也多了朋友,每次到办公室交书法作业的空都和我聊上几句,甚至掏心窝子的话都敢和我讲了。有次和我说:老师,你知道吗?你每次都夸我,我都不敢相信。我说为什么?她说:在家里我只有挨训的份,尤其是我的父母,从来就没有给过我好脸看,甚至连我的亲戚也没夸过我。为此我找过小杰的亲戚,是我们学校的一位老师,我私下把小杰的毛笔字交给他,让他做个评价,这个老师竟然说:这个是她的字?不可能啊!我肯定地说是!并且我也要求他带话给家长:一定要好好鼓励鼓励孩子啦!这个老师也道出了一句实话:在我的眼里,小杰从来就没有一个让我可以表扬的优点!听到这话,我心里很是难受,也为小杰伤心!毕竟是孩子啊!有句话说得好:好孩子都是鼓励出来的啊! 经过一个学期的努力,小杰的各个方面都得到了很大的进步,发型也变了,性格也外向了,学习成绩也直线上升,在年级20多个名次,上个学期开始让她做了学习委员,在我的鼓励下,还积极参加了学校组织的歌手大赛,尽管没有拿到名次,但小杰的进步却让我欣慰,也让我感触很多。 青少年学生世界观、人生观、价值观都未完全形成,思想上有些偏差,行动上超出常规都是正常的。作为老师和家长,在对这类学生的教育上都要有足够的信心,一定不要抱怨,要坚信“只要功夫深,铁杵磨成针”。我看过这样一句话,一直印在我的脑海里,也就是这句话,让我体验到了辅导员工作的辛苦和幸福,也感觉到了辅导员工作的神圣和伟大。这句话是这样的:要想让你的班级成为一个优秀向上的班集体,你要让你的每个学生都受到过你的感动。基于这点,我在工作过程中,尽量让每个学生都受到过我的感动。“精诚所致,金石为开”。我们要掌握学生的心理发展特点,应该允许犯错误的学生“讲价钱”,给学生留有改正缺点的机会。再者要给他们改过的空间和时间,不要急于立竿见影。事物都有一个变化的过程,要抓住犯错误学生的闪光点,即使他们取得很小的进步,也应该积极表扬和鼓励。让他们在错误的认识和成长中重拾自信。这样,就一定能收到良好的教育效果。 让我们的学生都抬起头来,做一个有自信之人,体会到学习的快乐、生活的快乐和成功的快乐!
本文档为【自信-成功(学生成功教育的案例)】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
is_591137
暂无简介~
格式:doc
大小:16KB
软件:Word
页数:3
分类:生活休闲
上传时间:2017-09-19
浏览量:138