设计意图:
意大利著名教育家蒙台梭利曾说:“游戏是儿童活动的中心。”
分析
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《小蝌蚪找妈妈》这则故事，在较长的故事篇幅中，最主要让幼儿了解的就是青蛙妈妈的外貌特点，因此，我根据故事中的情景及小班幼儿的年龄特点，以“小蝌蚪找妈妈”游戏的形式让幼儿了解故事内容，让欣赏活动变得生动有趣。
活动目标:
1、在游戏情景中理解故事内容，并学习复述故事中的对话。
2、学习安静的倾听故事，了解青蛙妈妈的外貌特征以及蝌蚪变青蛙的初浅知识。
活动准备:
1、幻灯片
2、图片:两只大眼睛;图片:嘴巴宽又大;图片:四条腿;图片:白肚子;
活动过程:
一、师幼一起扮演小蝌蚪，游进活动室。
(播放背景音乐)你们是谁呀,那我是谁呀,咦，我们的妈妈呢,姐姐带你们去池塘里找找妈妈吧。
二、游戏:小蝌蚪找妈妈。
1、幻灯片(鸭妈妈的形象)
(1)我们看谁来了,我们问问看鸭妈妈看见过我们妈妈吗,(鸭妈妈，鸭妈妈，你看见过我们的妈妈吗,)
(播放鸭妈妈的话:好孩子，我不是你们的妈妈，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴
又宽又大，你们到前面去找吧。)
(2)鸭妈妈说我们的妈妈长得怎么样,(妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大)
(3)出示图片:两只大眼睛，嘴巴宽又大。
2、幻灯片(大金鱼的形象)
(1) 游呀游，找呀找，这是谁呀,大金鱼长得怎么样,(两只大眼睛，嘴巴宽又大)。我们问问看它是我们的妈妈吗,(大金鱼，大金鱼，你是我们的妈妈吗,)
(播放大金鱼的话:好孩子，我不是你们的妈妈，你们的妈妈有四条腿，你们到前面去找吧。)
(2) 大金鱼是我们的妈妈吗,它说我们的妈妈是怎么样的,(妈妈有四条腿)
(3) 出示图片:四条腿。
3、幻灯片(大乌龟的形象)
(1)游呀游，找呀找，你们看谁来了,大乌龟长了四条腿，我们问问看它是我们的妈妈吗,(大乌龟，大乌龟，你是我们的妈妈吗,)
(播放大乌龟的话:好孩子，我不是你们的妈妈，你们的妈妈肚皮是白的，你们到前面去找吧。)
(2)大乌龟是我们的妈妈吗,它说我们的妈妈是怎么样的,(妈妈肚皮是白的)
(3)出示图片:白肚子
4、幻灯片(大白鹅的形象)
(1)游呀游，找呀找，你们看谁来了,白白的大白鹅我们问问看它是我们的妈妈吗,(大白鹅，大白鹅，你是我们的妈妈吗,)
(播放大白鹅的话:好孩子，我不是你们的妈妈，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱呱呱”，走起路来一蹦一跳，好孩子，快去找她吧。)
(2)大白鹅是我们的妈妈吗,它说我们的妈妈是怎么样的,(妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱呱呱”，走起路来一蹦一跳。)
(3)指出:绿衣裳。
5、幻灯片(青蛙的形象)
(1)游呀游，找呀找，我们看看青蛙长的怎么样,(她有两只大眼睛，嘴巴又宽又大，四条腿，白白的肚皮绿衣裳。)
(2)我们问问看，它是不是我们的妈妈,(好孩子，我是你们的妈妈)
三、完整欣赏故事至唱起歌来呱呱呱„„
1、噢，我们的妈妈终于找到啦～现在请小蝌蚪们回到池塘边的椅子上休息一下，听一个《小蝌蚪找妈妈》的故事，边听边想，我们的妈妈到底长得什么样,
2、咦～你们发现了吗,我们的妈妈怎么跟我们一点也不像呢,我们来问问看，(妈妈，妈妈，我们怎么一点也不像你呢,)(播放青蛙的话:好孩子，你们会慢慢的长大，会先长出两条后退，再长出两条前腿，你们的小尾巴呢也会不见的，还会穿上绿衣裳)
四、结束部分。
1、游戏:小蝌蚪的转变:在池塘里，小蝌蚪们一天天长大，慢慢的伸出后退，伸出前腿，穿上绿衣服，呱呱呱的叫。
2、呱呱呱跳出活动室，去草地上玩。
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