第五讲 今天我值日
一、 教学目标：
1、巩固同学们的基础知识，包括字词句等各个方面。
2、加强看图写话的练习，充分发挥学生的想象能力，联系实际进行写作。
二、教学过程：
第五单元看拼音写汉字
wú shān guǎng chǎng bāo hán mén chuāng huǒ lú
( ) ( ) ( ) ( )
dà xīng ān lǐng yī míng jīng rén jué miào liǔ zhī
( ) ( ) ( ) ( )
yín hé yān wù tíng bó liú xíng pèng zhuàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuí luò chén diàn diàn qī yā chán yì xī shū
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
táo zhī yāo yāo luàn le zhèn jiǎo cǎi hóng
( ) ( ) ( )
三、能力拓展。句子改写。
A、排词成句
1. 羽毛 漂亮 多么 孔雀 啊 的
2. 做了 在 大树上 个 乌鸦 窝
3. 得意洋洋地 枝头 站在 乌鸦 唱歌
B 、照样子写句子。
1. 例：灯 灯光 一束束灯光 一束束灯光照亮了天安门广场。
校 ________
常 ________ ___________________________________________
静 ________ ___________________________________________
2. 例：我发现飞机的样子像蜻蜓。
我发现撑开的伞像
我发现小燕子的尾巴像
C、找出比喻句，在（ ）里打上“√”。
1. 水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。（ ）
2. 小鸟饿得喳喳地哭泣。（ ）
3. 我们的生活像蜜一样甜。（ ）
四、高效阅读理解。
每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从造到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？我又没有骄傲！”
喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”
百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
1．短文一共有（ ）节，在每小节前标上序号。
2．第（ ）节写了喜鹊大姐说的的话。
3．从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：立即 —— （ ） 表扬 —— （ ）
反义词：虚心 —— （ ） 高兴 —— （ ）
4百灵鸟感到苦闷的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
课堂同步练习：
像百灵鸟这么可爱的动物我们肯定见过很多很多，那么聪明的小朋友可不可以用你手中的笔向我们描绘出你最喜爱的一种动物呢？可以从动物的特点、外貌、生活习性来写。
五、看图写话，文笔展示。
请仔细观察图片，图片中的人物都是谁？他们在干什么？在哪里做的？怎么样做的？结果怎么样？请展开想象，联合实际，用心写作。
今日家庭作业：
请将图片中的内容写成一个小故事。
天你还有不懂的知识吗？
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家长签字：
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