附录一
微课精确定位—搜索关键词的使用教学设计
授课教师姓名
李延辉
知识点名称
精确定位
—搜索关键词的使用
网站用户名
适用年级
小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
高年级
学情
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
小学五、六年级学生，对网络操作有一定的基础能力。学生对关键词可能不是太理解，导致在选取关键词时出现困难，不知道怎样去选取关键词。让学生通过了解怎样选取关键词，学会搜索关键词的使用。激发学生使用网络的需求，提高学生利用网络的兴趣。
教学目标
1. 了解关键词，尝试寻找合适的关键词。
2. 能够使用简单的关键词进行网络搜索。
3. 对关键词选取是否正确能做出自己的判断。
教学重点、难点
重点：学会寻找关键词并能够使用关键进行搜索。
难点：正确选取关键鉰、正确使用关键词。
设计思路
教材通过 贝贝的“寻龟启事”这一贴近生活的故事。引导学生了解关键词的重要性，激发学生学习，了解关键词，正确选取、使用关键词，提高学生的学习兴趣。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
引入新课
通过贝贝的“寻龟启事”这一贴近生活的故事。
观看贝贝的“寻龟启事”这一贴近生活的故事。
引导学生了解关键词的重要性，激发学生学习，了解关键词，正确选取、使用关键词，提高学生的学习兴趣。
新课讲解
自主学习
1.讲解关键词在网络搜索中的重要性。
1. 理解什么是关键词。
学生自主阅读
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
本的“任务分析”内容。
了解关键词在网络搜索中的重要性。
掌握新知
怎样选取关键词
1.全句作为关键词。
【例2-1】武昌起义的临时总指挥是 。
（1）分析题目：全句
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达的中心意思是询问武昌起义的临时总指挥是谁。
（2）确定关键词：武昌起义的临时总指挥是。
（3）在搜索引擎中输入关键词。
2. 【例2-2】 科技幻想画是少年儿童展现创意的一个方式，每年的科技创新大赛也包含这一竞赛项目，第二十七届全国青少年科技创新大赛举办地是 。
（1）分析题目：我们可以采用主要词语加下划线的方式进行分析。
（2）如果复制全句进行搜索，搜索引擎不支持过多的内容作为关键词。题目的前半句只是描述背景，可以忽略。因此，确定关键词为“第二十七届全国青少年科技创新大赛举办地”。
（3）在搜索引擎中输入关键词。
学生动手体验，在网络中搜索
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
。
同桌之间组成合作小组进行合作交流。
运用知识迁移的方法掌握全句作为关键词。
通过展示正确操作，让学生总结操作步骤，培养学生自主梳理所学知识的能力。
同学间互助互学，教师及时反馈指导。
任务驱动学以致用
巩固练习和学习资源
在网络搜索实践完成 书本上的试一试、想一想、课后练习、竞赛链接。
通过小组合作形式，互帮互学，让每一位学生尽可能都掌握搜索关键词的使用。
小组学生相互讨论，分析问题，进行选取关键词在网络中搜索答案。通过学生之间的互动，培养学生与他人沟通的能力以及在学习中主动探究能力。
在合作中突破教学难点。
归纳总结
经过前面的学习，你会自己选取关键词了吗？如何在一段描述中寻找合适的关键词呢？其实就是要善于提取“核心信息”，选取恰当的词语来表达中心内容。这要求大家在准确理解文意的基础上找到有效信息，并从中筛选出核心内容，然后用最简洁的语言加以概括。这就是我们这堂课学习的内容，搜索关键词的使用。
学生说出自己的学习心得，并提出自己的希望和建议。
学生进行响应。
总结今天所学的内容。
激发学生进一步探索学习的积极性。
教学反思 （自我评价）
学会的知识
取得的成果
1.尝试在一段描述中，寻找合适的关键词
“试一试” 道题
2.能够使用简单关键词进行网络搜索
“想一想” 道题
3.对关键词选取是否正确做出自己的判断
“课后练习” 道题
“竞赛链接” 道题
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