26 鲸 1
课 题 26 鲸 课 时 1
1、会认“吨、敞、哺、滤、矮”5个生字，会写“吨、
敞、哺、滤、肺、潜、矮、判、胎”9个字。掌握“宽敞、教学目标
哺乳动物、又矮又粗、判断、胎生”等词语。
2、初步认识列数字、举例子、作比较、等说明方法。
重点:鲸的生活习性 教学重难点
难点:鲸的进化过程
教学 自主学习合教学用具 搜集一些有关鲸的文字、图片 作探究法等 方法
教 学 过 程 修 改 补 充
一、情境导入，交流资料
1、出示多媒体课件(在宽阔的海面;深海中各
种海底动物自由自在地生活、嬉戏，一只庞大的巨
鲸浮出海面。)在这美丽的蓝色海洋中，蕴藏着极为
丰富的宝藏，生活着各种各样的海洋生物。其中有
一种号称“海中之王”的动物，它的形体特别庞大，
比大象还要大许多呢。知道这是什么动物吗,(板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
:鲸)
2、课前同学们已经搜集了不少关于鲸的图文资
料，下面请大家借助资料先在小组内相互交流对鲸
的认识，然后将资料进行汇总，推选一名同学在全
班交流。
(小组合作学习，交流、汇总资料，做好汇报
准备。)
3、看来同学们已经了解了鲸的许多知识，对鲸
非常感兴趣。下面我们一起来学习“鲸”这篇文章。
(板书课题:鲸)
,好的开头是成功的一半。用故事吸引学生引
发学生的阅读期待。,
二、初读课文，整体感知
1、同学们打开书，自由读课文，注意读准字音，读通句子。并思考一下:课文中都向我们介绍了有关鲸的哪些内容,你有哪些不理解的词语也可以提出来。
(这样设计，让学生整体感知课文内容，自学字词)
2、学生自学，教师巡视。
3、检查自学情况:
1)读词语:一吨 宽敞 哺乳动物 过滤 肺部 潜水 又矮又粗 判断 胎生
教师要提醒学生注意读准“吨、哺”两个字的读音。
(在写字上教师要提醒学生注意“哺”字右边上面的点不要丢掉。“滤”字笔画多，左窄右宽。“肺”字右边不要写成“市”字。“矮”字左右不要写反。)
2)交流:课文每都向我们介绍了什么呢,请用最简洁的词语来概括。
(根据学生的汇报教师板书:大小 演变 种类 吃食 呼吸 睡觉 胎生 引导学生把“吃食、呼吸、睡觉”这三部分概括为鲸的生活习性。)
,通过列提纲的方法，抓住课文的
要点
综治信访维稳工作要点综治信访维稳工作要点2018综治平安建设工作要点新学期教学工作要点医院纪检监察工作要点
，把握
全文
企业安全文化建设方案企业安全文化建设导则安全文明施工及保证措施创建安全文明校园实施方案创建安全文明工地监理工作情况
的脉络，理清作者叙述的条理。,
3)理解词语:胎生 哺乳动物
三、细读课文，理解内容
1、你们最想了解鲸的哪一部分情况呢,请你选择自己最感兴趣的一个方面，进行探究性学习。
(课件出示学习要求)
1)找出并朗读相关段落，说说介绍的内容。
2)从哪几句话中能看出鲸的这一特点。
3)围绕特点，作者运用了什么说明方法,你能读出相关的语气吗,试一试。
2、在小组汇报自己的学习成果。
3、全班汇报，教师点拨引导
鲸的外形特点:
1)(课件出示)
? 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤.
?我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
(从这几个数字我们体会到了鲸确实很大。学生练读，
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达出鲸的确很大。体会用列举数字方法来说明的好处。)
? 它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来„„还显得很宽敞。
(通过具体的例子来进行比较，体会出鲸的大。再练习朗读。)
2)指导朗读
3)试着用举数字的方法说明一事
四、课堂总结，置留问题
通过刚才的学习，我们不但了解了鲸的大，而且还认识了说明事物的方法。关于鲸的知识还有很多，课文究竟还向我们介绍了哪些呢,下节课我们再来学习。
板书设计:
26 鲸
大小 (列数字 举例子)
演变 种类
生活习性 教学后记
浙公网安备 33021202002483