下载
加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 文明礼仪养成教育 《中学生文明礼仪养成教育的研究》结题报告

文明礼仪养成教育 《中学生文明礼仪养成教育的研究》结题报告.doc

文明礼仪养成教育 《中学生文明礼仪养成教育的研究》结题报告

Ella洪云云
2018-12-10 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《文明礼仪养成教育 《中学生文明礼仪养成教育的研究》结题报告doc》,可适用于领域

文明礼仪养成教育《中学生文明礼仪养成教育的研究》结题报告导读:就爱阅读网友为您分享以下“《中学生文明礼仪养成教育的研究》结题报告”的资讯希望对您有所帮助感谢您对tocom的支持!(,)开设文明礼仪活动课利用研究中探索的文明礼仪教育的途径和方法指导教学形成学校礼仪教育特色。(,)形成一套具有较强的操作性的礼仪养成教育的方案。(总结提高阶段()全面总结课题研究情况完成课题研究报告形成各种研究成果接受领导或专家对课题研究进行鉴定。四、研究成果(一)构建了学校、家庭、社会相结合的文明礼仪操作体系。通过近三年时间的研究构建了一套适合农村学生特点操作性较强的学校、家庭、社会相结合的文明礼仪操作体系。并将“中学生文明礼仪操作细则”编入了《学校管理规程》一书中。我们将文明礼仪教育分为三个阶段来推进:第一阶段为宣传发动初见成效阶段本阶段以“校园礼仪”为重点以中学德育纲要、中学生日常行为规范等为依据根据农村中学生的现状和不同年龄段的心理特点构建了不同年段不同要求的文明礼仪教育内容体系和评价体系比较系统地梳理出了中学阶段学生应具备的礼仪素质要求和礼仪行为准则让全班学生按照礼仪标准来规范自己的行为。第二阶段为家校结合深化推进阶段。在校园礼仪的基础上推出了中学生庭文明礼仪”评比标准继续深入地开展文明礼仪教育。家校结合使文明礼仪深入到每一户家庭。第三阶段为走向社会细化延伸阶段。将文明礼仪在校园与进家庭走向社会活动有机结合起来并不断细化、深化制定了“中学生社会文明礼仪”实施细则并开展系列活动。根据农村中学生的特点和学校的实际推出了文明礼仪“四项十六条”和“两要两不要”来细化此项教育活动将文明礼仪要求落实在每一个行为细节中进一步提升学生的文明素养。(二)开发了中学生“文明礼仪”校本课程。我们以校本课程开发为契机在实践的基础上根据中华传统礼仪的内涵借鉴兄弟学校的经验编写了一套符合农村实际的低年级“文明礼仪”口语交际校本教材。根据学生的生理特点及接受水平教材依照由浅到深、由易到难的顺序对教材进行编排。内容主要涵盖:接待礼仪、就餐礼仪、观看礼仪、集会礼仪、上课礼仪、出行礼仪、交际礼仪等。本书突出形式上的生动活泼、图文并茂内容上的科学化和序列化。开设了中学生“文明礼仪”校本课程并将此课程纳入学校校本课程体系每周安排一定的时间进行教学活动。教师通过课堂主阵地对学生有目的、有计划、系统地、科学地施加积极的影响使“文明礼仪”教育更具科学性和系统性避免了随意性构建了一个较为理想、较有系统的文明礼仪教育体系。(三)促进了学生文明素养的明显提高三年多来的文明礼仪教育实践在“润物细无声”的教育中学生的礼仪素养有了明显的提高。我们欣喜地发现整个学生群体在礼仪行为上有了较为明显的变化:“我要做一个文明人”已成为大家的共识大多数学生已养成在家庭、校园、公共场所的基本礼仪行为文明礼仪教育取得了明显成效。、校园文明礼仪改善:碰见老师热情地向老师问好师生亲切招呼已成了我校一道亮丽的风景。“文明礼貌”用语不绝于耳“请”“谢谢”“对不起”成了我校学生使用频率最高的语言。课间活动文明守纪做到轻言轻语不高声喊叫轻手轻脚不追逐奔跑。中午就餐做到用餐无声音盘内无剩菜桌面无饭粒场地无残汤。校园整洁美丽赏心悦目。学生举止文明说话彬彬礼仪相互谦让同学友好互助等方面有了可观的进步。、家庭文明礼仪改善:礼仪教育获得了家长的高度认同和睦了亲子关系。在家长的反馈中在孩子的文明礼仪体验日记中我们看到了礼仪教育给家庭带来的越来越多的和谐的音符。孩子们孝敬父母不再跟父母顶嘴尊敬长辈家中吃饭请长辈先就座平时主动为父母分担力所能及的家务事。、社会文明礼仪改善:每次外出综合实践活动都让我们做领导和做老师感到安慰和光彩。外出看电影队伍整齐自觉遵守交通规则观看电影文明守纪。外出春游同学们良好的文明言行受到了景点工作人员的交口称赞。我校的学生经常参加公益活动如:护绿、敬老等。参与活动时从孩子们的谈吐和举止中体现出较强文明意识他们爱护环境自觉遵守公共秩序举止文明受到了社区领导和居民们的高度评价。学生良好的文明言行为学校塑造了良好的社会形象得到了社会的赞扬。(四)取得了可喜的成果我们精心浇灌的文明礼仪之花也结出了丰硕的果实。文明礼仪教育活动的开展使我班在转变传统的教育观念、探索素质教育的道路上迈开了坚实有力的一步。文明礼仪教育已成了我班德育工作的一个亮点。因学校十分重视学生的思想道德建设文明礼仪教育取得了成效上学期被评为文明班级荣誉称号。五、研究效果经过三年的研究与实践较好地促进了研究对象的个人成长以及课题组教师的成长。(一)学生层面:形成了制度养成了校园文明礼仪文化我们根据每一阶段的文明礼仪教育内容和评价标准经过提炼形成符合学校实际的操作制度用制度来规范文明行为用制度来保障活动《中学生文明礼仪养成教育的研究》结题报告尤溪五中肖淑斌(执笔)前言为了把文明礼仪教育工作做到实处让学生从内心深处受到教育进而养成良好习惯为了让同学们在平时自己的语言中时刻注意说好文明用语。我充分利用班队会引导学生深入学习《学生礼仪读本》。结合平时的生活实际总结、归纳常用的文明礼貌用语并且以互动问答、情境表演等多种形式让学生学习使用文明礼貌用语。现报告如下:一、问题的提出中华民族自古以来就非常崇尚礼仪素有“礼仪之邦”的美誉。礼仪是人的素质的重要组成部分之一。但在科技高速发达经济日趋全球化的今天人们的意识形态中的“礼仪”逐渐在淡薄、缺失。现在的学生从小就受到百般呵护甚至溺爱不少孩子在家庭及社会交往中以自我为中心不懂得尊重、关心、体谅他人“不懂礼貌做事不计后果自私任性不善于和同伴合作”等现象普遍存在在少数孩子身上还较为严重。纵观我校教育中学生也有一些不良的习气存在:在校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑、食品袋甚至有的同学认为:反正有值日生和清洁工打扫扔了又何妨再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹推推搡搡习以为常还有部分同学相互之间讲脏话、粗话在学校言行不能礼让他人随心所欲地追

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/5

文明礼仪养成教育 《中学生文明礼仪养成教育的研究》结题报告

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利