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全国各省市教师招聘考试真题汇编试卷.doc

全国各省市教师招聘考试真题汇编试卷

天峰十三狼公馆
2019-05-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《全国各省市教师招聘考试真题汇编试卷doc》,可适用于考试题库领域

全国各省市教师招聘考试真题汇编试卷(一)一、单项选择题年出版的()标志着教育学已经成为一门独立的学科。(杭州市)A《大教学论》B《普通教育学》C《教育学》D《新教育大纲》“教学相长”最早出现在我国的(C)著作中。(无锡市)A《论语》B《师说》C《学记》D《劝学篇》小宝活泼好动、乐观灵活、精力旺盛,但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力,小宝属于()气质类型。(杭州市)A粘液质B胆汁质C多血质D抑郁质C【解析】多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征。新课程改革提倡师生新关系,新课程改革中具有现代师生关系的模式是(A)A合作模式B平等模式C管理模式D授受模式在我国当前课程管理的改革中,试行三级课程管理,其中新增的管理课程是(C)A综合课程和分科课程B学科课程和活动课程C地方课程和学校课程D显性课程和隐性课程(A)是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。(长沙市)A教育目的B教育方针C教育目标D教育政策“生而知之”的天才论,“一两的遗传胜于一吨的教育”都是(D)的观点。(文昌市)A环境决定论B实践决定论C经验决定论D遗传决定论《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,说明在教学中应贯彻(A)的原则。A启发性B巩固性C直观性D因材施教学习新知识时,以列提纲的形式来理清思路加强记忆,这里使用的学习策略是(C)(南京市)A精加工策略B元认知策略C组织策略D调节策略班主任的领导方式一般可分为三种类型,即(B)(玉溪市)A民主型、惩罚型、放任型B权威型、放任型、民主型C放任型、监督型、正义型D惩罚型、正义型、权威型班主任工作的中心任务是(A)(南京市)A组织建立良好的班集体B促进班集体全体成员的全面发展C协调好各任课教师的关系D搞好家校联系工作按学生的成绩分班,属于测验中的(A)(杭州市)A安置性测验B形成性测验C指代性测验D总结性测验在呈现某一事物时,交替变更它所存在与形式,使该事物的非本质特征不断变化,本质特征保持不变,以突出事物的本质特征,这种方式被称为(D)(哈尔滨市)A直观教学B启发教学C比较D变式当个人的外表有魅力时,他的一些与外表无关的特征也常常被肯定,这种现象是(B)(银川市)A宽大效应B晕轮效应C刻板印象D近因效应态度改变的先决条件是(B)(晋城市)A社会风气B认知失调C态度定势D道德认识水平班级授课制的特征可以用以下几个字概括(D)(太原市)A班、课、室B师、生、课C师、生、时D班、课、时中学生人格发展的主要任务为(D)(合肥市)A培养自主性B培养勤奋感C培养主动性D培养自我同一性分配学生座位时,教师最值得关心的是(D)(昆明市)A对课堂纪律的影响B学生听课的影响C后进生的感受D人际关系的影响《中华人民共和国义务教育法》规定由(C)确定义务教育的教学制度、教学内容和课程设置。(合肥市)A省级教育主管部门B市级教育主管部门C国务院教育主管部门D学校在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速、恰当地处理,被称为“教育机智”这反映了教师劳动(B)的特点。(南京市)A复杂性B创造性C示范性D主体性五、案例分析(本大题分)【材料】一次公开课过后,我把课堂上用过的精美卡片作为奖励发给同学们,然后对他们课堂上踊跃的表现给予表扬。从这以后,我渐渐发现注意力不集中的宋振铭同学在课堂上的听课状态有了明显的好转。一个偶然的机会,他母亲说:“自从你给了他那个‘特殊的奖励’后,他对自己的要求严格了。”经询问,我才知道,我奖励给同学们的卡片中有一张是最大的,在我按顺序发的时候,恰好这张被宋振铭得到了,他回家后对母亲说:“老师可能觉得我这节课表现最好,所以把最大的一张送给我。”现在这张卡片还贴在他的床头,谁都不准碰。他说那是“特殊的礼物”。这位老师一次无意中的举动,却造成了一个“美丽的误会”。请你就此案例谈谈你的看法。答案要点:一个肯定的目光,一句激励的话语,一次赞美的微笑,都会为孩子的生命注入无穷的动力,甚至为他的一生奠基。一次美丽的“误会”,改变了孩子的学习态度,这份“特殊的礼物”在孩子的美好心灵里是一份至高的荣誉,这份荣誉也将一直激励着他,成为他前进的动力。新课标中强调对学生的评价方式,这种新的评价倾注了更多的情感与人文色彩。这种发自内心的评价更容易被学生接受。全国各省市教师招聘考试真题汇编试卷(二)一、填空题我国当前教学的基本组织形式是(班级授课制),特殊形式是(复式教学)。(合肥市)我国中小学对学生进行德育的基本方法是(说理教育法),基本途径是(教学)。(苏州市)桑代克的三大学习定律指(准备律)、练习律和(效果律)。(无锡市)五、论述题(本大题共小题,每小题分,共分)试论述校本课程开发对教师专业发展具有哪些价值。(南京市)()培养合作精神()提高研究能力()加强课程理论素养。学生主体性的基本内涵是什么请结合实际阐述教育过程中应如何尊重和发挥学生的主体性。(苏州市)()学生主体性的基本内涵:①自主性②主动性③创造性。()尊重和发挥学生的主体性,就力求做到:①教育、教学活动的组织要尊重学生的感受②教育活动中,要给学生留有选择的余地,并尊重学生的选择③教育中要鼓励学生的创造性。六、写作(本大题共分)【材料】一个农村的孩子在他的作文《我的理想》中写道:“阿爸走了,永远不在了,丢下了阿妈和我,阿爸希望我长大成为一名警察,阿妈希望我长大后成为一名工程师,然而我的理想是做一条狗,白天守在阿妈的身旁,晚上给阿妈看门,这样阿妈就不会孤单害怕了。”根据以上材料,写一篇作文。要求:自选角度,题目自拟,体裁不限,不得少于字。(南京市)全国各省市教师招聘考试真题汇编试卷(三)一、单项选择题。决定教育性质的根本因素是(B)(哈尔滨市)A社会生产力B政治经济制度C上层建筑D科学技术具有感染性的,比较平稳而相对持久的情绪状态是(B)(合肥市)A热情B心境C激情D应激某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于(B)(长沙市)A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质小明既想参加演讲比赛,锻炼自己,又怕讲不好,被人讥笑,这时他面临的心理冲突是(C)(海口市)A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D双重趋势冲突去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认识发展到(C)阶段的儿童能做到这种程度。(九江市)A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段觉察刺激之间微弱差别的能力称为(D)(昆明市)A绝对感觉阈限B绝对感受性C差别感觉阈限D差别感受性晶体智力(D)(杭州市)A在成年期不会增长B在成年期开始衰退C在岁左右达到顶峰D是对已获得的知识技能的测量儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期。这是身心发展(B)规律的反映。(长沙市)A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是(B)A演示法B讲授法C谈话法D陶冶法若一家长想长期用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排是(B)A规定每周看电视的适当时间B只有按时完成家庭作业后才能看电视C看完马上督促他完成作业D处罚孩子过分喜欢看电视的行为“举一反三”和“触类旁通”所说的是(B)(无锡市)A创造性B学习迁移C发现教学法D学会学习(A)是学生心理健康教育的最主要场所。(株洲市)A学校B家庭C社会D工作单位(A)是由全国人民代表大会审议通过的教育的基本法,具有仅次于宪法的法律效力。(长沙市)A《中华人民共和国教育法》B《中华人民共和国义务教育法》C《中华人民共和国教师法》D《中华人民共和国职业法》结构主义课程理论的代表人物是(D)(海口市)A杜威B怀特海默C克伯屈D布鲁纳高级神经活动类型中,“强平衡不灵活”型与下列哪种气质类型相对应(C)(济宁市)A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质

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