德育工作评估自评报告

德育工作评估自评报告 德育为首 教学为主，素质为重 育人为本 德育工作评估自评报告阳西县塘口中学 我校根据广东省教育厅《关于开展中小学德育工作绩效评估的通知》，遵照市教育局《关于开展中小学德育工作绩效评估的局的实施意见》的要求，结合我校工作，成立了由校长负责，教师代表组成的自评小组，对照评比细则进行自评，汇总评价结果，现在将自评的情况报告如下: 一、办学基本情况 我校创建于1968年，服务范围辖15个管理区，在县内是一间规模中等的农村初中，上学期有学生1150人，现有学生1151人，有23个教学班。学校占地面积72440平方米，校舍建筑面积10214平方米，生均占地面积51平方米，生均校舍面积7平方米，体育运动6000平方米。学校教职工112人，专任教师99人。其中女教师44人，中一职称教师75人，中二职称教师27人，本科学历72人，专科学历39人，中共党员32人。学校配套设施达标，设有实验室、仪器室、电脑室、电教室、图书室等各种教学功能室。电脑室有计算机62台，生均仪器设备1490元，学校藏书总量31350册，生均22册，能满足学校当前教育教学的基本需求。 二、加强德育领导，健全德育制度 我校坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和党的十七大精神为指导，积极落实科学发展观，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施 1 纲要》和教育主管部门的会议精神，充分体现学校“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的办学理念。 (一)、构建完整的德育网络。 1、建立校长负责制的德育工作管理网络，成立了德育工作领导小组，由校长亲任组长。我们意识到，学校管理就是对人的管理，学校确立了“校长总指挥——政教处全面负责——级组分级管理——班主任包班——课任教师全员配合”的责任链，实现了学校工作齐抓共管的良好局面。 2、学校党组织重视共青团、学生会工作，定期研究解决团队工作中的实际问题，在德育工作中发挥重要作用。学校有心理健康教育兼职教师，聘请了法制副校长。 3、学校在期初、期中和期末召开德育领导小组会议。依据上级精神，结合本校实际，布署、调整、总结学校德育工作。学校形成了“教书育人、管理育人、服务育人”的德育工作氛围，德育工作有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 、有 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 、有总结，措施到位，有序开展。 (二)、完善各项 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 。 1、我校始终将德育列入学校整体工作规划，且有完整的德育近期专项工作计划和规划。认真制订并不断完善各项管理制度，现有《塘口中学教师管理制度》、《班主任管理制度》、《学生管理制度》等规章制度，把教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度;学校建立了师德考核制度，以增强德育工作的实效性。 2 2、建立了学校安全工作制度，包括学校安全工作责任制、校园安全突发事件管理工作预警和干预机制，经常利用国旗下讲话、早操等形式对学生进行安全教育，学校每学期开展1--2次自护自救安全演练。 3、制定表彰激励制度，定期开展优秀班主任、先进德育工作者、师德标兵等表彰奖励活动;班主任教师待遇从优，在评定职称、教师聘任时，担任班主任的优先考虑。定期评选三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员、先进班集体等评优表彰奖励活动;近三年来，我校廖运琴被评为市优秀校长、邓念标等5人被评为县优秀班主任或优秀教师。 4、建立适应素质教育要求的、可操作性强的学生品德行为综合评价机制，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的个性心理品质，定期对学生进行操行评定考核。 5、建立德育例会制度，研讨德育教育主题和教育策略，定期研究分析学生思想道德情况，制定不同的教育主题，及时总结 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 、交流提高。及时采取有针对性的教育措施。 6、按要求开设综合实践活动必修课，有计划地组织学生进行社会实践、社区服务。 三、加强队伍建设，丰富德育过程 我校努力加强德育工作队伍建设，坚守德育阵地，注重发挥共青团和学生会的作用，丰富德育过程，全面推进德育工作。 (一)、加强队伍和班主任建设，发挥团委学生会的积极作用。 3 1、学校建立了一支素质优良、稳定的党、政、工、团等组织的学校德育骨干队伍;建立健全了组织机构，制定了目标管理方案;每学年德育校本培训2次以上。 2、选派骨干教师参加各级教育行政部门举办的德育培训学习(每学年不少于2人次)。 3、实行班主任选拔、聘任、考核、培训等管理制度，班主任素质良好。每年度对学生进行综合素食评价，操行评定客观而有个性化;关爱后进生的健康成长，每班制定转化后进生的工作计划和转化措施;每月召开1次以上的主题班会，内容丰富形式多样，有极强的针对性和实效性;经常通过电话或家访等形式与家长沟通联系，全面关心每一个学生。 4、每学期的期中和期末都召开班主任工作经验交流会议，班主任写好总结并当场交流行之有效的德育工作新做法。每学期的期初召开一次全体教师德育工作研讨活动，共讨该学期教育重点和方案 5、学校党组织重视共青团、学生会工作，选派优秀青年教师参加培训学习。发挥优秀团干、团员和学生会干部的积极作用，通过团委、学生会开展各种文体活动、各种赛事，负责校园广播等作为德育工作的延伸、辐射。 (二)、充分发挥课程育人的作用。 1、贯彻《德育大纲》，并按国家发布的课程标准开齐上足思想品德和社会实践类课程。改进教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 和形式，教学实效性强。积极开展学科教研活动，有创新、有特色、指导性强。将德育目标的完成情 4 况作为教学考核的重要内容。 2、各学科教师坚持教书育人，在课堂教学中能全面落实德育目标，有效的进行德育渗透，学校举办教学观摩活动，在教学活动中渗透德育要求，落实本学科德育目标和任务，做到教书与育人的统一。学校领导定期听德育课，参与研究和指导德育课教学。这就是我校在教学中渗透德育的成功典范。 3、在开展德育工作中，注意利用本校爱国主义这一德育教育资源。在发挥学校主体作用的同时，积极利用“梅花地革命烈士纪念亭”和敬老院等作为社会德育资源，拓宽德育领域，创建德育基地，为德育工作创建良好的外部环境。 (三)、开展丰富多彩的德育活动。 1、每年结合重要纪念日、节假日或重大时间开展各有特色的主题教育活动。做到活动形式多样，内容丰富，体现自主性、针对性和实效性。 2、校园环境优美，常规教育、宣传阵地齐全，每年定期举办体育节、艺术节等活动。学生积极参加每学期的“校园之星”评比活动，争做文明之星、学习之星、劳动之星等。2011年4月，我校参加县教育局组织的校园集体舞比赛获三等奖;2011年5月，我校参加县中小学生体育运动会中，女子乒乓球获团体第四名，男子乒乓球获团体第六名，女子羽毛球获团体第五名。 3、学校强化常规管理，抓好学生的养成良好行为习惯的教育。通过动之以情、晓之以理，强化管理，跟踪反馈等方式促使学生自觉 5 遵守学生《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。 4、学校开展创建特色班级活动，班班都有鲜明的符合班级特色的口号，从而增强了班级凝聚力和集体荣誉感。 (四)、注重心理健康教育。 1、学校加强师生的心理健康教育，及时制定心理健康教育制度。 2、学校设有心理辅导室，认真上好心理健康教育课，列入学校教学计划。 3、结合本校学生心理健康实际，开展有特色的心理健康教育活动;建立心理危机干预应急预案，并实施心理危机干预。 四、保障经费投入，打造校园文化 (一)、近年来，为逐步丰富和完善校园文化内涵，学校投入不少资金作为德育专项经费，确保德育工作正常开展。 1、学校将公用经费的10%以上作为专项资金用于德育工作及德育实践活动，德育经费得到保证，确保德育工作顺利完成。 2、德育科研成果丰富。学校确保德育工作的经费开支，确定德育经费开支科目，主要用于调查和课题研究、德育师资培训、先进表彰、德育考察、大型德育活动等。德育论文、经验交流文章在各报刊上发表的给予奖励，并保障德育所必需的经费。 3、班主任、年级组长津贴按时发放。学校按有关规定为学生投保校方责任险。 4、定期对德育工作进行检查、总结和表彰;保证德育经费;并用于学生和德育队伍的表彰奖励。 6 (二)、致力于打造校园育人环境，培养文明守纪学生。 1、德育活动场地、设施、设备齐全。社会实践活动，德育实践活动开展正常且有记录，发挥育人功能。 2、校园有良好的育人环境，学校做到绿化、美化、净化，校园文化建设好，处处体现育人精神。 3、校园环境优美，体现“人文校园”、“书香校园”的思想;常规教育、宣传阵地齐全(宣传栏、黑板报、广播站等)，活动正常。 4、校园环境建设达到“六有”( 国旗、校训、祖国地图、德育橱窗、安全教育专栏，文化长廊)。 5、学校安全教育措施到位，制定安全工作预案，组织演练，落实安全工作措施，对师生进行安全教育。师生普遍接受过安全避险活动，学校定期开展包括消防安全等在内的自护自救安全演练。阳东教育信息网曾对我学校成功开展避震演练作过详细的报道。 (三)、加强家校联系，形成教育合力。 1、建立家校联系有效机制，利用电话和家访家长建立联系。每学期期中召开家长会，宣传家教科学方法，并让家长填写意见反馈表，虚心听取家长意见。每学年召开2次以上。 2、学校及时成立了家庭教育的领导小组，制定了确实可行的总体规划，并列入学校日常工作议程之中，规范家长学校的管理制度，有计划地开展家教的研讨，大胆实践，寻找家庭教育的新方法。 3、学校成立关心下一代工作委员会，有计划地开展关爱工程活动，家长积极配合学校工作。 7 4、健全教师家访制度，通过家访、家长接待、电话联系等形式与家长密切沟通与交流。确保每学期受访家庭不少于2次。 5、法制副校长经常来校了解学校有关工作，定期为学生上法制教育课或进行法制讲座。 五、突出重点，破解难点。 (一)、后进生转化工作是我校德育工作的重点和难点，也是亮点。转化后进生是每一个老师不可推卸的责任，我校在“一个孩子关乎一个家庭几代人的梦想”、“不放弃任何一个学生”的思想指引下，把后进生转化工作放在德育工作举足轻重的位置。建立了教师个别辅导制度，制订了《后进生转化方案》，把后进生转化工作作为班主任工作和教师教学工作量化考核重要条件，明确班主任、科任教师对每个后进生负责。由于工作到位，我校近年来，后进生转化率达95%以上。 (二)、学生宿舍管理工作是我校德育工作的又一个重点和难点。我校制订了《文明班评选办法》，《学生宿舍管理规定》等管理制度，明确了学生应遵守的最基本的道德行为规范，约束了学生违纪行为的发生，帮助学生养成遵纪守法的意识和良好的文明行为习惯。学生宿舍采取班主任和专职教师共同管理方式，专职教师负责学生日常管理，班主任负责学生思想引导，宿舍内务、卫生等项目按军事化标准管理。男女生宿舍安装闭路电视监控，并安排专职教师值班，确保学生安全。同学之间偶尔发生矛盾，因有专职教师和班主任的密切关注，这些矛盾都能及时得到化解，处在逆年龄阶段的中学生集体居住在学 8 生宿舍，近年来没有发生严重违纪行为。 六、育人效果显著 (一)、学生综合素质全面提高 1、学生基本形成了良好的习惯。初步具有了爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情。我校要求初一学生，迈好初中第一步，做个合格的初中生;初二学生，迈好青春第一步，做个全面发展的好学生;初三学生，迈好人生第一步，做个合格的毕业生。 2、学生品行得到优化。以“学会做人”为中心任务的育人工作，凸现了我校突出的教育质量，为学校的快速发展起到了非常重要作用。三年来，我校法纪教育成绩显著，“文明学生”、“三好学生”占15%，全校学生操行评定良好率达95%以上，一直保持未成年人违法犯罪率为零的纪录，形成了文明有礼、遵纪守法，好学上进的良好校风。 3、学业成绩全面提高。近三年，我校中考成绩在全县排名中稳步上升，特别是2010年我校中考成绩在全县排名第四，在农村中学成绩显著。学科竞赛成绩优异，学生连续几年参加全国英语、数学、物理、化学等学科竞赛均获佳奖。 (二)教师师德高尚，铸造良好师风师魂 教育工作成绩突出，三年来，先后有48人次被评为学校“先进班主任”、“先进教师”，1人被评为市“优秀校长”、5人被评为县“先进教师”或“优秀班主任”;科研成果丰硕，三年来，全校教师获得市县教育教学论文奖励85篇，有15人次获校级优质课。其中2009 9 年陈廷兰老师在全县英语说课比赛中获得一等奖;2010年张华珍在全县英语优质课比赛中获一等奖，此外有9人次辅导学生参加国家省，市、县各级各类竞赛中获优秀指导奖。 七、存在问题及努力方向。 我校地处山区，学校的硬件建设与其他兄弟学校有一定的差距，学生中还有相当数量的留守生、贫困生等，他们更需要得到帮助和关心。同时也有些学生抱着来校混三年的想法、有的是迫于家长的压力勉强来校的，有的是家庭都管不住当包袱一样丢给学校的，有的是学习目标不明确等等上述特点决定了学校德育工作的重要性、艰巨性、特殊性，也决定了学校的老师需要有更多的爱心、耐心和坚持不懈的精神。深信，在以谢欢乐校长为首的带领下，在以立德为先的教育理念下，不断探索德育工作的新路子，以德育活动为载体，以班级管理为主阵地，争取学校德育工作的更大成效。 按照《广东省中小学德育工作评估指标》的要求，我校对德育工作进行了认真、客观的总结，经对照自查，自评得分如下: A1德育管理71分，A2德育过程76分，A3德育保障与校园文化环境64分，A4德育效果50分，A5各地自定指标15分，以上基本指标自评分为276分(其中5项必达指标为44分)，A6获奖、创新与特色加分5分，自评总分281分。 据此，我们认为，塘口中学达到了《广东省中小学德育工作绩效评估方案》中规定的“县德育示范学校”的条件，敬请评估组专家、领导予以评估验收。 10 阳西县塘口中学 2012年5月 11