六下28《我们上路了》导学

六下28《我们上路了》导学 28.我们上路了 主备人 李树芳 单位 前进小学 编 号 2801 课 型 新知探究课 课 时 第1课时 小主人姓名 1(默读课文，体会诗歌所 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达的告别童年的心情和在人生成长道路 上胸怀理想、勇往直前的思想情感。 2(帮助学生独立认识生字，读读记记“抖着威风、歪歪扭扭、雷鸣学习目标 电闪”等词语，能有感情地朗诵本诗。 3(体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情，树立自信心、开 拓自己的人生之路。 体会诗句的寓义，理解题目“我们上路了”的含义，能说出这首诗重难点 对自己成长的启示。 学习过程 师生笔记 一、 自主学习 1(初读诗歌～扫清字词障碍～把诗歌读通顺。 ,1,我会给加点的字选择正确读音。,在正确读音下画,, 售票,shòu sòu, 扛起,kánɡ kānɡ, (( 膝盖,xī q ī, 骤起,zhōu zōu, (( ,2,我会补充词语。 , ,威风 , ,扭扭 , ,鸣, ,闪 , ,的风暴 , ,的风景 , ,的故事 2(朗读诗歌～理解诗歌 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 。 诗歌以, ,口吻写的。第一小节写了, ,～ 第二小节写了, ,～第三小节写了, ,。 3. 朗读诗歌～写出感受。 诗歌中的“我们”指的是谁 ～“上路了”象征着 。 4.请同学们朗读诗歌～完成下列各题。 ,1,诗歌第一小节讲的是: vertical side of the horizontal line. (3) establishing the datum plane (vertical): after the base perpendicular to a baseline level determined, in the formation of vertical lateral plane (vertical plane). That's why we established baseline, all the mullions on 诗歌第二小节讲的是: 诗歌第三小节讲的是: ,2,朗读全诗后～我知道了下列词语的象征意义。 相思鸟: 金孔雀: 橄榄树: 曼陀铃: 风、雨、雷鸣电闪: ,3,“所有美丽和残酷的故事都可能上演～都可能发生”这句话的含义是: 5. 我们即将小学毕业踏上新的征程～此时此刻我想对自己说: 对子互查 我的自学表现:? ? ? ? ? 二、 合作探究 ,一,组内交流自主学习部分～适时补充。 ,二,任务包:,给每个小组分不同的任务, 1、解决本课出现的生字新词。 2、理清文章脉络～了解文章主要内容。 3、品读课文第一小节～想象我们上路时的情景。 4、品读课文第二小节～体会我们上路时的心情。 5、品读课文第三小节～感悟我们上路时的信念。 ,三,小组内预展。,提示:预展接受的任务包, 三、展示点拨 学习程序:根据各组疑问情况～安排小组大展示～点评～教师及时追问、点拨。 1. 展示交流。 2. 点拨:诗歌最后一句“那一条条被我们用脚踏出来的路～才是我们每个人留在这个世上的真正姓名。”这句话表达了什么, 3.我的疑惑:通过预习课文我有以下几个问题要和同学探讨:,机动, 疑问一 : vertical side of the horizontal line. (3) establishing the datum plane (vertical): after the base perpendicular to a baseline level determined, in the formation of vertical lateral plane (vertical plane). That's why we established baseline, all the mullions on 淇县“五步教学法”导学案 小学语文 解读小学语文核心素养二年级语文语法知识小学语文常用3000汉字小学75首必背古诗词小学语文课堂教学浅谈 六年级上册 疑问二 : 四、达标检测 ,(成语仿写,AABB式, 例:歪歪扭扭 , ,, , , , ,(写两句有关时间、理想或信心方面的名人名言。 3. 结合搜集的资料和对课文的理解填空。 相思鸟象征, , 金孔雀象征, , 橄榄树象征, , 曼陀林象征, , 五、反思 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 1(我的疑难问题解决情况:优 ? 良 ? 未解决 ? 2(同学们～紧张忙碌的一节课过去了～你一定有很大的收获吧:赶快写下来吧: [拓展延伸] 明天～我们毕业 还清楚的记得～六年前～我们依偎着爸爸妈妈～怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场～窗明几净的教室～天真烂漫的同学～和蔼可亲的老师～散发着油墨香气的课本～一切都是那样诱人。 六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷:每天清晨～我们迎着朝阳跨进学校的大门～沉寂了一夜的校园,顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了～我们排着队进入操场。那整齐的动作～矫健的身姿～还真有几分军人的气概:上课铃响了～我们飞快地跑进教室。在课堂 - 3 - vertical side of the horizontal line. (3) establishing the datum plane (vertical): after the base perpendicular to a baseline l evel determined, in the formation of vertical lateral plane (vertical plane). That's why we established baseline, all the mulli我的课堂我做主 ons on 上～我们听得专心～读得动情～议得热烈～就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。 中午15分钟的写字～是我们每天的“必修课”。在优雅的乐曲声中～我们一笔一画地描红临帖～从那一个个方块字中～我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动～特别受到我们的欢迎。一到这个时候～我们便奔向各自喜爱的天地:有的学习电脑～有的排练合唱～有的外出写生～有的制作标本…… 六年过去了～我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能～懂得了怎样做人～更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校～这些都是您给予我们的精神财富～我们怎么能忘记: 敬爱的老师～回顾六年的历程～我们的每一点成绩～都凝聚着您的心血和汗水,我们的每一点进步～都离不开您的帮助和教诲。是您～引领我们在知识的海洋中尽情遨,áo,游,是您～和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动,是您～为了指导我们科技小组搞小发明～利用星期天跑图书馆查阅资料……日夜操劳～您的额头上已爬满了皱纹,粉笔的灰尘已把您的青丝染成了白发。然而～无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情,无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师～您以自己的言行为我们树立了榜样。在我的心目中～您是天使～您是大树～您是海洋:在这离别的时刻～敬爱的老师～我们要送给您一支歌～让您休息的时候听听我们的心声,我们要把火一样的诗句塞在您的枕下～让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。 七月的风儿把我们召唤～新的生活让我们向往。中学的大门向我们招手～新的集体把我们盼望。我们像小鸟张开翅膀～满怀美好的理想～向着蓝天自由地飞翔。 漫步美丽的校园～当年我们亲手栽下的一株株树苗～如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们～在这离别的时刻～让我们再给小树施一次肥～浇一次水吧:等到这些小树长成参天大树～等到我们也成为祖国的栋梁～大家再来母校相聚～再来看望我们的老师～道一声:“老师～我们没有辜负您的希望:” ———— 苏教版六年级下册语文 vertical side of the horizontal line. (3) establishing the datum plane (vertical): after the base perpendicular to a baseline level determined, in the formation of vertical lateral plane (vertical plane). That's why we established baseline, all the mullions on