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班主任德育论文.doc

班主任德育论文

张明哲
2018-10-01 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《班主任德育论文doc》,可适用于职业岗位领域

班主任德育论文精品文档班主任德育论文作为班主任和德育工作者是怎么看待德育方面的工作呢以下是d小编搜集并整理的德育论文有关内容希望在阅读之余对大家能有所帮助!班主任德育论文优秀范文摘要:当前我国教育事业站在了新的起点上义务教育改革发展正处在承前启后的关键时期班主任德育论文。推进义务教育均衡发展是党和国家着眼现代化建设全局和经济社会发展的阶段性特征着眼满足群众接受更公平和更高质量教育的新期盼对义务教育发展提出的方向性和制度性要求。在此背景下初中年级的教育管理如何进行更全面、切实和细致的改进和转化是一个急需思考研究并大胆实践的课题。关键词:义务教育均衡发展转变班级管理义务教育均衡发展是指在不同区域、不同学校为学生提供平等的接受义务教育的机会关注区域间、城乡间、学校间教育资源条件的差距对落后地区和薄弱学校在教育资源进行合理公平的配置。义务教育均衡发展的基础是学校的均衡发展目标是合理配置教育资源办好每一所学校教好每一个学生。义务教育均衡发展是我国义务教育的战略性任务是基础教育的重中之重是解决了“有学上”之后逐步解决“上好学”的一项重大民生工程。义务教育均衡发展是缩小校际精品文档差距、区域差距和城乡差距提高教育质量的本质要求是义务教育本质属性的要求。为积极推进这一发展要求年金平区教育部门决定:“小升初”优质学位取消推荐生原先重点初中个优质学位全额参与电脑派位依托优质学校整合教育资源。对于大多数初中学校特别原先的重点初中学校来说面对不同时期、不同程度的生源资质如何来进行班级管理具有现实性和挑战性。教育领域的改革需要教师的理念不断实事求是、与时俱进。本校原先为全市重点初中学校面对这次改革而招录的学生的水平情况作为班主任的我不断提醒自己在教育的心态观念方式策略等要有所改变更宽容、平等客观地去看待和对待每个学生及时发现他们的优势、不足因材施教并与家长们保持及时有效的沟通在一步步实践中去积累和反思。初一年级的学生是一个个性格各异充满活力的鲜活个体从小学到初中后由于生理、心理和环境、学习内容、人际关系等的变化使初一级的班级管理存在着一定的特殊性从我自身的体验和其他老师们成功的经验来看这个年级的班级管理工作中还是有应该遵行的一些基本原则的这是班主任工作中的共性。主要有以下几点:一、师生合力约法三章共创有序集体无规矩不成方圆但利用强制手段迫使学生遵守往往会精品文档适得其反因此在建班之处我利用班会介绍优秀班集体的实际使学生产生认同感和向往之情明白制定一套适合班级特点的班规班训的必要性引导学生共同制定符合校情班情又能起到激励、警戒作用的班规班训从学习、纪律、卫生、仪表等方面提出明确而具体的目标以及确保目标实现的措施多设奖励机制减少惩罚手段如班级量化考核中多加分少扣分调动学生的积极性学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至额外工作。另外人无完人我们应该允许学生犯错班规的制定不需要面面俱到但要以不影响学生的个性发展不伤害学生的自尊为前提学生犯错后也不要马上处罚可先提醒后警告。我们在开学第四周制定出班规细则后将每学期德育分的基准设定在分进行得扣由正副班长负责对轮值班干的日常记录做每周一统计并将得分粘贴于布告栏这项德育分的最终结果将会以的比例纳入期末总成绩中也作为其他评优资格的重要依据。初一班德育量化分评分表第周由于班级的规章制度的制定也加入了学生的参与可操作性较强学生在落实也就更为主动。懂规矩守规矩是每个人在社会生存的基本准则作为学生这种意识需要在集体中形成并强化而班主任有责任和学生一起为有序的班级精品文档创设一个良好的环境。二、树立威信互相监督组建优干队伍想要有一个团结有序风气良好的班集体首先要有一个具备很强管理能力的班委会初中的孩子较为单纯有较强的表现欲如果权力过于集中在一些同学手中不利于培养学生的自尊心和自信心又不利于营造学生自我教育自我管理的良好氛围。在班级管理过程中班主任要转换角色更多地把学生看做管理者在各项活动中要主动“让权”激发他们的主体意识发挥班级管理的积极性和主动性为此我在班级管理制度中制定完善了班团干部的竞选民主测评定期轮换制度科代表、小组长轮流制度纪律卫生责任制度明确了每个岗位的职责分工协作相互监督相互制约力争做到事事有人管事事有人做让学生体验自己承担责任的甘苦增强集体荣誉感。与此同时定期召开班干部会议进行培训指导检查落实情况总结得失并对工作中的失误加以纠正对于班干在班级中的不良表现必须严厉批评鼓励他们以身作则并以自己的行为带动和影响其他同学促进整个班级良好班风的形成。三、潜移默化润物无声巧用德育方法在善恶混杂的社会中学生如果不具有道德理性和道德批判能力很容易被不良的社会现象所吸引和感染并习得类似的不良行为我常对学生强调:“作为社会将来的一员精品文档你们首先要学会做一个人格健全心理健康品德良好的人这样才能收获成绩。”而捷克教育家夸美纽斯曾说过“教师的职责是用自己的榜样教育学生。”班主任工作不是简单的机械劳动而是一种以人格培育人格以灵魂塑造灵魂的智慧劳动这样的智慧劳动不仅体现在对大是大非的问题上更体现在怎样以“润物细无声”的行动去引导学生教师的颔首赞许信任的眼神不经意的一句评论推心置腹的谈话这些细节都有可能促进学生的道德学习。记得班里曾经有个经常破坏班规且不服从管理的男生过后我让他担任一个月的纪律监督员需每天对班中情况做日记并于隔天早读前向我汇报工作其他班干和同学对他进行指导合作监督两周后他十分委屈地对我说:“老师我实在管不下去太难了!”于是我让他在隔周的班会课上将工作心得向全班同学做汇报。当天他讲述了自己的工作要求如何遭到一些同学的排斥和讥讽不解和埋怨这让性格要强倔强的他自尊心受到不小打击说到一半的时候声音从哽咽到抽泣最后泪流满面地坦言到自己辜负了老师和父母的期望为自己过去种种的不良行为懊悔不已。就在这时我仔细观察了在座学生的反应有的沉默不语有的轻声为这个男生加油打气显然他的真情实感打动了很多人包括我。随后我提问了一些同学的“听后感”他们大多表示能够更加体会到班主任班干部的辛苦付出以及维护尊重他精品文档人维护班级和谐的重要性。我想善于发现和利用多种机会让学生感受和反思“为人”所具备的品德素养是教育中相当重要的一部分。四、因材施教因势利导帮扶教育后进生教育转化后进生是教育工作者尤其是班主任工作的一大难题。特别是从这届学生的总体情况来看这既是一项攻坚战又是持久战需要一个过程不能一蹴而就要遵循因材施教的原则进行反复耐心的教育帮助学生确立目标因势利导把教育的出发点建立在对学生真诚友善尊重和同情的基础上把目标定位于以后改进和发展上。我所接触的这个班级中有几个经常随意破坏纪律顶撞老师吵架打架甚至公然在午休时间伙同他人在厕所吸烟事后仍不思悔改相互包庇的学生当然对于这样的学生要联合家长和学校的力量进行严肃处理但也要做到严而不酷严中有情要留有余地给予他们改过的决心和机会而不是把学生逼入绝境同时树立正确舆论发挥集体的力量对后进生进行感化和转变也是非常重要的在抓好个别教育的期间双管齐下抓文明班集体建设以点带面。学生并非“顽石”相信老师的宽容信任、家长的亲情关爱、同学的关心帮助等家校合力下后进生教育转化工作会逐见成效。五、开展活动优化班风构建和谐集体一个和谐的班级需要培养学生的人文精神集体精神精品文档和科学精神等正确价值取向为此我在班级管理过程中利用主题班会等形式结合学校、本班学生的实际情况灵活多样地开展各类有益的教育活动如“校园礼仪大家谈”使学生认识到文明礼仪对于个人和国家发展的重要性增强学生的自我约束能力“我身边的好同学”培养了学生善于发现身边特别是班级中的好人好事发扬团结友爱乐于奉献的精神发展了正气正能量让原本低调内向却默默奉献的同学逐渐得到大家的关注也让原本存在误会而紧张的同学关系得到缓解。学生们曾在周记中写道:“这是一个正义的有爱的班集体尽管我们的学习成绩还不尽如人意但是相信我们一定会努力让自己变得更好!”通过这些有益的教育活动让学生在轻松愉快的氛围中自觉自愿接受教育的同时各方面的潜能同时得到挖掘个性得到发展素养得到提高对集体的感情日益加深从而使班集体的凝聚力不断增强。孟子说“心之官则思思则得之不思则不得也。”班级管理工作虽有规律可循但教育对象是千差万别的只有区别不同情况进行全方位立体思维做到左思右想三思而后行才能找到打开每一把“锁”和“钥匙”提高班级工作的效率让工作的水平不断跃上新台阶。参考文献:宋春光王建媛初中德育教育的创新教学方法学周刊精品文档檀传宝主编《走向德育专业化》华东师范大学出版社年月版班主任德育论文优秀范文摘要:在高三学生因备考压力心理问题频发薄弱的心理辅导和心理咨询力量无法满足现实需要的情况下我们作为一线教师需要了解高三学生的心理弹性处于何种水平了解现状及其应对的方式更好的开展高考学生的心理健康教育有效提高考生的心理弹性水平。关键词:高考压力心理弹性在一个充满变化和压力的社会中积极的适应能力是最为重要的过去的教育十分重视智商、情商后来提出逆境商。逆境商高者在逆境中知难而退不被压力和不利处境所压垮如何在压力下积极成长和发展是所有人都要共同面对的课题由此心理学家提出弹性商的概念。心理弹性是指人们曾经经历过或正在经历压力、逆境、挫折时身心功能未受到损伤性影响甚至愈挫弥坚的心理现象。在遇到消极情况时心理弹性可以对人们的身心健康起到良好的保护作用。心理弹性的理论可以应用于生活中的各行各业我们尝试从心理弹性的角度关注学生的高考压力问题范文《班主任德育论文》。张旭东教授曾经在一些学校对高中生的心理弹性进行精品文档问卷调查发现重点中学的高考生所感受到的压力比一般学生更多更重但是他们多数仍能考上重点本科院校并对未来充满信心。换句话说也就是压力处理得当往往是动力。心理弹性是学生保持学习激情的必要条件是学生持续学习状态的重要条件。一般感到自己压力过高的学生都是处于极大困难及逆境之中心理弹性高的学生能够积极适应不同的学习环境因此可以保持循序渐进的学习状态而心理弹性低的学生往往难以适应学习环境因而产生一系列身心健康的问题厌学情绪也随之产生。由此可见心理弹性对于缓解学习压力具有一定的积极作用。高中阶段是人生观和世界观初步形成的时期高中生作为一个特殊的社会群体面临知识储备潜能开发升学择业交友恋爱等一系列重大的人生课题。尤其是高考高考能否取得成功对大部分考生的影响巨大。高三学生从年龄上正是处于青春期和青年期的过渡心理能力滞后于自我意识他们会发现自我关注自我关注他人的评价力争独立自主但是对挫折承受能力不强有些群体当面对挫折和压力的时候会产生适应不良出现各种心理障碍的现象尤其在竞争激烈的高考环境中升学压力巨大。在高三学生因备考压力心理问题频发薄弱的心理辅导和心理咨询力量无法满足现实需要的情况下我们作为一线教师需要了解高三学生的心理弹性处于何种水平了解现状及其应对的方精品文档式更好的开展高考学生的心理健康教育有效提高考生的心理弹性水平。高考是走向大学走向社会所面临的众多挑战和竞争的一次实战演练如果学生能在高三这一年提高心理弹性水平那将是非常重要的一种心理资本可以有效的改善现代学生非理性信念包括绝对化的要求、灾难化的思考、低挫折耐受力等特征。一、当前高三学生高考压力的现状客观因素、高考压力十二年寒窗苦读只为争得一张高校入场券。进入高中后学习负担加重表现为科目增加课程加深对学生自学能力要求高进入高三后各种模拟考试、周练接踵而至一次次考试一次次排名一次次打击。其实不管成绩好和差都普遍存在压力成绩靠前的担心优势不能保持成绩中等的渴望更上一层楼学习基础底子薄、接受能力差的对前途甚至渺茫。、同学间竞争的压力学生从小学就生活在一个有班级的群体里他的竞争对象一般都是周边的同学虽然高考要与几十万考生竞争但是他们更在乎的是周边的同学担心别的同学超过自己整天争分夺秒地学习从不玩歇一会长期处于紧张状态时精品文档时害怕别人超过自己焦虑过度压力加大渐渐的思想不能集中不能正常思维不能正常学习。、家庭压力望子成龙望女成凤几乎是每个家长的心愿高三考生的家长更是希望自己的孩子考上重点本科所以家长有意无意的给孩子施加压力。家长为孩子创造了无微不至的学习环境学生的任务就是学习过分的要求往往适得其反增加无形压力。、社会压力社会对高考的关注度非常高大家寄希望于学校把高考成绩作为衡量学校优势的唯一标准。高考的指挥棒最终还是重重敲打在学生身上。主观因素、绝对化的要求欲速不达信心挫败绝对化的要求是指学生单纯的从自己的意愿出发认定某事一定会发生或不发生如“我必须获得成功”、“别人必须对我好”这个时期的高中生自我感觉非常满意但往往自制力不足急功近利遇到困难就躲避。某生高一、高二基本不学习进入高三后以饱满的热情投入到学习中他认为自己曾经利用初三一年拼搏考上重点中学高中也不例外结果却事与愿违达不到期望的成绩产生强烈的挫败感殊不知成绩是要达到一定量的付出与努力才能显现。精品文档、灾难化的思考心态慌乱情绪焦虑灾难化的思考是指一个人倾向于将事件后果严重化认为一个不好事件的发生将是非常可怕的。高考虽然有一整年的复习时间每节课老师都会复习大容量的知识基础薄弱的学生对自己的学习非常焦急老是觉得自己以前的知识没学好毫无学习计划总是担心剩下的时间全部用来复习都不够用四处出击什么都想做却一个也做不好大量时间都是在焦急、心慌中度过形成恶性循环。、低挫折耐受能力攻不下关情绪焦虑学生阅历相对狭隘对自己评价不合理考试失败就认定自己“一无是处”过度概括往往让一个人无法忍受“想要的结果”得不到的情况出现。很多学生学习成绩提不上关键在于没有找到适合自己的方法所以考试常常失败当失败次数增多无法获得成功体验产生强烈的无助。某生深知这一年的学习对自己的重要性发现自己所得到成绩和付出的努力并不成正比有的学科再怎么攻它成绩就是无法提高每次考试都以“失败”结束久而久之对这门学科素手无策丧失信心。二、利用心理弹性降低高三学生高考压力的对策心理弹性理论给我们的一个启示就是面对高考这么残酷的竞争家庭、学校、社会应该注重从提高学生心理弹性水平的角度培养学生把具有较高心理弹性水平作为衡量学精品文档生心理素质的重要标准。、从学生入手借助个体内因提高心理弹性降低备考压力对于学生本人来讲学会正确的压力管理积极提高自身的心理弹性十分重要。学生在遇到考试失利同学关系紧张时不应怨天尤人而应该积极面对从逆境和低潮中奋起增强心理弹性主动求助积极寻求问题的解决。要明白自己所遇到的问题、压力、挫折别人也同样遇到况且压力并非不好适度的压力可以排除人们心中的空虚感令人振奋有利于提高学习效率。在糟糕的成绩面前高三学生学会弹性学习适度休息另外通过自我安慰、自我鼓励、自我积极的心理暗示等心理调节使自己重新获得心理平衡降低压力感这样能更好的发挥自己的潜能。心理弹性与应对方式有密切关系它是决定应对行为的重要基础。、从家庭入手借助成长氛围提高心理弹性降低备考压力学生增强心理弹性的源泉主要是温暖、稳定与支持性的家庭环境。父母受过一定的教育父母对子女给予合宜的监管通过沟通解决家庭冲突。父母、家庭成员间冲突少孩子与照料者关系亲密与父母形成安全的依恋关系面对负性事件孩子愿意倾诉、宣泄把心中的不快和负面情绪释放通过外部疏导、内心调节有利于提高考生紧张高考中的精品文档心理弹性。、从学校入手借助环境外因提高心理弹性降低考生的备考压力学校是学生活动的主要场所学校的教育理念指导着教师如何要求学生。学校、教师多关心学生的心理健康注重感情投资减少校内检查评比活动有计划、有组织的开展心理教育的教师培训把心理弹性理论落实到平时的教学实践在潜移默化中影响学生感化学生。在他们遇到备考挫折时帮他们分析遇到的情况引导他们倾诉教会他们通过调整心态、总结经验、调节情绪和转换角度等主动应对困难的方式从而提高自身的心理弹性轻松应对高考。、从社会入手借助舆论提高心理弹性降低备考压力耳闻目睹的现实与媒体披露的各种伦理道德如果能相对吻合那么对涉世不深的高中生感到社会的温暖而非人情的冷漠这在一定程度上提高高中生的心理弹性水平。高考本身就是一次提高心理弹性水平的过程在这一年绝大多数的学生都会面临无数次的打击无数次的挑战心理弹性低的学生面对压力、挫折采取的态度是怨天尤人消极悲观把生活看得过分糟糕最终导致偏激的行为发生心理弹性高的学生遇到困难主动求助寻找解决问题的方法吸取教训从失败中体会生活。我们应当鼓励学生自我精品文档教育在面临考试挫败、学习能力不足等众多压力下掌握成熟的分析方式和应对能力。从整体上说在高三这一年里要更加重视培养学生的心理弹性包括“内心调节机制:调节情绪、调节心态、总结经验、转换视角”“外部疏导机制:承认、倾诉、宣泄”“大家参与机制:家庭、学校、社会”通过这三方面的维度有效减少考生面对挫折时产生的消极倾向促进心理健康的发展在高考中取得优异的成绩进而也是迈向大学、融入社会适者生存的一门必修课。参考文献张旭东《高中生心理弹性与应对方式相关研究》现代中小学教育凌华明《高中生心理韧性与应付方式的相关调查分析》湖南科技学院学报班主任德育论文优秀范文长期以来班主任一直都是班级的主要管理者。在传统的班级管理中班主任是一个全能型的管理者从学生的学习成绩身心健康道德的发展到集体的建设班级活动的开展等等都要班主任进行管理在这个过程中班主任的功能被无限扩大要负责班级中的所有事情甚至有一部分班主任在长期的班级管理工作中积累了丰富的班级管理经验他们能够驾轻就熟地处理班级中的事务他们认为学生处理事务的能力还不如自己。于是精品文档在班级管理中总是事事包办很少让学生有插手的机会。在这样的环境下我们必须看到当前班主任教师的负担沉重在很大程度上影响了教师的身心健康。因此不仅学生需要“减负”班主任教师也需要“减负”。随着我国教育理念的不断发展教育理念也在不断完善使“为班主任减负”提供了有力的理论支撑。班级管理的最终目的是为了促进学生的发展只有学生得到了充分的发展班级管理的效果才能得以体现现代社会对人才提出了更高的要求只有具备较强的综合素质才能顺应社会的发展趋势。我们提出“以学生为主体”要求我们在班级管理中要从学生的角度来思考班级管理让学生成为班级真正的主人学会自己管理自己。“全面发展”要求我们不仅要关注学生学习能力的发展而且要关注培养学生其他能力的发展。其中最主要的就是培养学生自主管理的能力。学生具备了这种能力之后才能合适地安排自己的学习与生活引导自己健康和谐的发展。我实施班级自主管理的时间不长下面是我关于自主管理实施过程的几点思考:首先班主任要先转化自己的管理观念。如果把自己当成班级管理的主体而把学生看成班级管理的客体那么就会用各种手段和方法来控制学生这样学生的个性就会被扼杀。这样的做法对学生的长远培养产生了不利影响。精品文档因此班主任在班级管理中要以学生为本为学生的发展创造良好的环境和条件让学生取得更长远的发展。其次充分调动家长的积极性。在班级管理中家长也是影响班级管理效果的重要因素。家长必须有这样一种意识一个孩子的教育责任不仅仅在于学校还有社会家庭。而家庭作为孩子的原生家庭家庭的氛围与教育方式对孩子有着极其深远的影响。毫不夸张的说孩子的缺点都可以在原生家庭中找到。因此要充分发挥家长因素的作用和社会教育学校教育合力发挥出最大的教育力量。最后最重要的是培养学生自主管理的意识和能力。从开学之初就让学生清楚地知道:良好的班风是提高学习成绩的非常重要的因素。而良好的班风建设人人有责。通过各种班级活动发掘孩子的潜能。特别是由学生自主设计组织实施的活动不仅能够让学生展示自己的才华体验成功的喜悦更是在活动中锻炼了学生的自主管理能力。另外在日常管理方面逐步建立和完善一套规章制度经常自主检查体系尽早实现“班级的事事事有人干班级的人人人有事干”。每位学生在管理监督别人的同时也接受其他人的管理监督。随着学生参与班级管理的机会增多学生的自主管理能力也必然逐步提高。这样做不仅能增强学生的自主管理意识也能增强班级的凝聚力。只有通过各个方面的努力才能真正实现班主任教师的精品文档“减负”使班主任以更健康的心态面对学生使我们的学生得到更好的发展!【下一页】班主任德育论文相关范文:班主任德育论文第篇班主任寄语励志寄语〖预览〗导语:书山路漫漫以勤奋为首学海苦茫茫须刻苦当先。你们要珍惜此刻的条件乘着网络的快车充实自我发展自我。不辜负老师的众望让我们努力创造美好未来感谢老师!优秀班主任寄语励志:一:书山路漫漫以勤奋为首学海苦茫茫须刻苦当先。你们要珍惜此刻的条件乘着网络的快车充实自我发展自我。从每一天抓紧从小事做起去挥汗去耕耘去描绘。愿你们时时用功步步踏实迈好人生的第一步。愿你们用理想和汗水编织青春多彩的生活奏响时代旋律与时俱进化作彩练让光芒闪耀在祖国的明天!二:平时总以为时刻充裕把很多事情都往后推但是最后才发现好多资料都没时刻看了只好走马观花忍痛割爱结果上了考场总觉得少点什么心里不踏实。因此要早着手搭上高考复习的早班车。当然开始的日子不会太好过一套套综合题会把你高一高二的骄傲自豪统统击溃但你要确信:付出总有收获天道酬精品文档勤。三:三年苦读磨一剑气定神闲战犹酣。势如破竹捣黄龙千帆竞发齐凯旋。四:奔跑是咱们的方向期望的终点是梦的彼岸手携着手肩并着肩拾起梦放飞梦随风飞翔把梦作翅膀漫游书海乘风破浪看奇迹就在眼前。五:考试要提前进入考场把一切东西方好后不妨闭目养神对自我进行强制性放松休息。发下试卷后不好急于做题要大致的翻看一下试卷看看有多少题大概的题型„„【全文阅读:班主任寄语励志寄语】班主任德育论文第篇九年级班主任班务工作计划〖预览〗九年级的学习压力很大所以更要重视学生的体育锻炼配合体育老师抓好体育课的质量同时加强和家长的联系共同重视对学生的健康教育。本文是范文网小编精心收集的九年级班务工作计划范文仅供参考~九年级班主任班务工作计划范文本学期是初中阶段的最后一个学期对每个学生以后的成长事关重大。从某种角度讲也是学生人生道路上一个重要的转折点。学生的学习状况不但涉及其本人今后的长远利益而且涉及到学校的声誉和学校的发展。因此一定要下大力气抓好班级各项工作为学生发展创造一个良好的环境。一、指导思想以全面实施素质教育为宗旨发扬与时俱进开拓创新的精神求真务实抓好班级教育教学工作努力寻找课堂教学的突破口促进课堂有效教学关注对学生的知识与技能讲究策略把握中考方精品文档向力争使本班学生在本学期合格毕业。二、工作目标、加强学生的管理与教育努力形成良好的班风、学风争创“文明班级”。、努力实现班级各科成绩有所提高让所有学生合格毕业。三、工作要点加强与各科任教师、家长的沟通与合作力争形成合力共同教育学生使学生认识到初三是学生人生的转折点的意义从而明确目标积极投入到紧张的学习中争取大的进步。联系各科任教师不断对学生的学习方法进行指导使学生在有效的时间中提高学习效率实现学习目标。结合去„„【全文阅读:九年级班主任班务工作计划】班主任德育论文第篇办公室主任助理实习自我鉴定〖预览〗时光匆匆为期个多月的实习已经圆满的落下帷幕。回顾其中的点点滴滴有成功后的欣喜和激动也有挫败后的失落和无奈。在师傅们的谆谆教导下我在收获业务技能的同时内心也经历着微妙的成长。为了更好地巩固已有知识学习技能我到北京兴华物业管理公司进行实习在办公室担办公室主任助理的工作在此我对我的实习工作做一个自我鉴定。在实习期间我接触了一些办公用品如传真机、碎纸机、打印机、扫描仪等掌握了这些机器的基本操作了解了公司办公的基本情况。同时在此期间我也学到了许多更有用的东西。开始实习时刚进入陌生的环境难免会有些紧张不知道该怎么办。是同事精品文档们友善的微笑缓解我的尴尬。大家都很有礼貌不管大事小事都要说声谢谢。作为办公室主任助理任务比较琐碎繁杂指导我的主任教我做事情要分主次、有条理。说着容易做着难。每天要发传真、收信件、整理废旧纸张在利用等手头有多件事情需要完成。当然这时候就要将重要的事情放在首位把所有事情的主次顺序排好。这样就不会乱。正好最近公司在扩建传真很多。要“分主次有条理”是做好事情的关键这次实习让我更加深了对这句话的理解。实习是我步入社会前的第一课教会我怎么待人接物如何处理各种事情。虽然在短短的个月里看到的只能是工作的一个侧面学习的只能是一些„„【全文阅读:办公室主任助理实习自我鉴定】班主任德育论文第篇中学实习班主任工作方案〖预览〗一(实习目的通过到中学实习深入学习如何当好一名任科老师以及如何做好班主任工作把理论与实践相结合把所学的知识转化为能力不断提高自身的综合素质为将来的教学工作打好基础。熟悉教师工作锻炼与同学沟通的能力适应新角色的转变处理好新环境下的人际关系。二(实习单位栾城中学三(实习时间XX年月XX年月四(实习目标认真听课做好听课笔记。对于适应实习老师的身份好好听课汲取原任课教师的上课经验和技巧精品文档是十分有必要的做好听课笔记把老师的上课流程记录先来在自己备课时做到心中有数不至于时乱了头绪。备好课上好实习课。作为一名实习老师最基本也是最重要的就是自己的讲课水平了。教育实习就是一个锻炼和提升自己这方面能力的绝佳机会。其中讲课的水平至关重要因此在实习的时间里要认真上好每一节实习课做到认真备课、讲课以及总结。不论是新课还是重复课都要认真对待而且要虚心向原科任老师学习听取他人的意见。每次上完课之后也应该主动咨询老师以及队友的意见虚心接受他们的批评指正以及时改正自己的不足之处。做好班主任工作。实习期间我们每个人都要充当班主任的角色而这是一件不容易的工作虽然在平时的课堂上也学习了不少关于班主任工作方面的理论但是真正的班级情况是复杂多变的。因此„„【全文阅读:中学实习班主任工作方案】班主任德育论文第篇小学三年级班主任评语大全〖预览〗你是一个积极上进勤奋学习的好孩子。每次作业完成得很好令老师感到非常满意。你的作文构思新颖文笔流畅征文比赛还获得了奖。希望今后上课积极发言。你勤奋好学诚实可爱。学习上一丝不苟的精神赢得同学们的好评。工整、正确的作业常常是同学的榜样。你的作文构思新颖文笔流畅征文比赛还在学校获得了奖。希望今后精品文档上课积极发言。你是一个文静秀气的小姑娘踏实自觉是你的特点。作为班干部你能积极主动搞好本职工作得到同学的信任和支持。你的作文文笔流畅征文比赛还在学校获得了奖。望今后多读书取得更大的进步。你思维敏捷学习勤奋。课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声。学习成绩优良是位优秀的学生。认真做好值日工作劳动认真负责。校运会上你总会取得好成绩盼望你能改掉任性的坏毛病。你是一个乐于助人待人有礼貌的孩子。你思维敏捷学习勤奋。上课专心听讲善于思考上进心强。你还是我们班的小画家。令老师不满意的是你上课坐姿欠端正望新学期有新表现。你是一个积极上进勤奋学习的好孩子。作业每次都完成得很好。能出色完成老师布置的各项任务。希望能加倍努力争取更大的进步。你是一个乐于助人关心集体的好孩子。上课总是积极举手回答问题。作业书写整洁工作很能干是班上的小能手。希望你继续努力成为全面发展的好学生。你是一个不多言不多语文静的孩子。老„„【全文阅读:小学三年级班主任评语大全】班主任德育论文第篇七年级第一学期班主任工作计划范文〖预览〗七年级第一学期班主任工作计划一、指导思想以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求贯彻落实“以人为本”的科学发展观从学校工作计划和学生思想实际出发,抓好班级管理工作以提高学生道德精品文档素质文化素质和身心素质为目的以学校开展的各项活动为契机以树立良好班风和学风增强班级凝聚力为主要任务努力完成学校交给自己的工作任务是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。二、常规工作开学准备工作新学期板报、班级布置、班级卫生工作。班委的工作职责明确要求每二周开一次班委会做好相应的记录和反思。班级管理制度的严密性和监督性。抓日常行为规范教育值日班长做好记录并汇报工作。积极参与学校及镇、县的各项活动。充分利用校班会课的时间对学生进行行为规范教育。家校保持联系组织好每一次的家长会。爱心工作的延续。二、工作目标按照政教处的工作要求:加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。根据七年级学生的心理和生理特点加强学生心理健康教育提高心理健康辅导水平。加强学法指导培养独立学习能力和抗挫能力克服学生的厌学心理。三、工作措施言传身教以诚取诚。言传是身教的基本方式身教是言传的有效手段。在我„„【全文阅读:七年级第一学期班主任工作计划范文】班主任德育论文第篇小学六年级上期班主任工作计划范文〖预览〗小学六年级上期班主任工作计划一、学情分析小学班主任工作计划总结。本班共有名学生从上学期精品文档学习情况来看总体上说比较好大部分学生对一些基础的知识能扎实的掌握并且能灵活地运用特别是班内陈孝杰、邹、王雪颖等同学基础扎实、思维活跃掌握了一定的学习方法。同时学生的组织纪律比较强班集体有一定的凝聚力给教学创造了较为有利的内部环境和良好的学习氛围。但是由于本班两极分化较大有小部分学生接受知识的能力相对较弱学习基础又不扎实从而导致学习成绩不理想如向凯、蔡一茂、肖运杰、梁生福、张启来、唐仙子等同学成绩太偏低比较粗心马虎而且学习态度较差对提高全班整体成绩有比较大的难度。下面针对本班实际情况作具体分析。、从家庭教育方面来看。本班学生都来自于农村家长们送子女上大学深造的积极性大多数较低调。另外如今年轻的家长们为了养家糊口外出打工的人数急剧上升将子女交给父母、岳父母看管的比比皆是。家庭教育几乎成了一片空白。这样给学校教育增加了不少难度。除了要上好课更应做好学生理想前途教育将德育渗透到各学科中及时走访加强老师与家长们的联系让学校教育与家庭教育有机地结合起来。、从学生的学习基础来看两头差距很大从期末考试成绩看大多数学生达标但也有粗心大意的往往接近胜利而告失败学得不活。中等生的„„【全文阅读:小学六年级上期班主任工作计划范文】班主任德育论文。精品文档

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