三个太阳教案
《三个太阳》教案
常州市北港中学 许向宏
一、学习目标:
1、通过默读，另拟标题感知文意;
2、精读片段，探究并说出“三个太阳”的含义; 3、通过课外阅读进一步体验、概括南极精神，学习南极人的精神。
二、学习内容及过程:
教师活动 学生活动
一、 导入新课
1、考考同学们的地理知识: 1、看投影，激起学习兴趣
世界上最寒冷的大陆
世界上风最大的大陆
世界上最高的大陆
世界上最干燥的大陆
世界上河流最少的大陆
世界上最孤立的大陆
2、说说你印象中的南极。 2、边想边说 3、观看视频《冰雪南极》，导入3、观看视频，进入新课学习情境 课文。
1986年2月，我国派出第三次南
极考察队，令人瞩目的是在考察
队员中有一位女画家，今天我们
就来学习《三个太阳》这篇文章，
感受这位画家的南极之旅。
二、 整体感知
1、快速阅读课文，试着给文章1、学生速读课文，拟标题
再拟一个标题，努力使它能够
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
示你读出了课文的内容或主旨。
2、组织学生交流和点评所拟的2、与同桌交流，推荐，并全班交流、点
标题。 评
3、比较课文标题与学生所拟标3、
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
交流点评课文标题
题，分析课文标题的作用。
三、精读探究
组织学生朗读课文第四部全班朗读，学生研读探究 分8—21小节，揣摩分析交流 交流、点评
“三个太阳”的含义
四、 拓展延伸
1、浏览《“南极精神”旗帜高高1、浏览、概括南极精神并交流。
飘扬——记我国第24次南极科
学考察》一文(见发下的
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
)，
读完后，在文中横线上填出你所
理解的南极精神。
2、以我们初一学生的眼光，从2、思考、交流、点评。 我们个人成长的角度看，你认为
这么多精神中或这么多精神后
哪一种精神或品质尤为重要，并
简述一下理由。
3、组织学生交流评价。
五、课后学习
1、南极精神还是一种敢为天下
先的精神，而这种精神离不开想
象力，请你结合这篇文章展开联
想和想象，以《我的南极之旅》
为题，写一篇400字左右的想象文章。
2、本月20日左右，中国第25次南极科考对将再次出征南极，敬请关注。
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