东莞康华医院教研室管理规定

东莞康华医院教研室管理规定 东莞康华医院教研室管理规定 (2010年11月第1版) 1. 总则 1.1. 为进一步加强我院教学管理工作， 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 教研室工作内容、流程及 人员管理，提高医院教学、科研水平，促进医院良性发展，特制 定本规定。 1.2. 本规定适用于全院各教研室的管理。 1.3. 本规定自2010年12月1日起实施。 1.4. 本规定由科教部负责解释。 2. 教研室组建 2.1. 科教部根据医院发展需要，于每年11月对各临床学科进行调研， 组织有需要的学科建立教研室。 2.2. 组建教研室的学科，应保证有稳定的教学队伍。其中，副高以上 人员不少于3人。 2.3. 组建教研室的学科，应根据本规定制定好与该学科相适应的教学 管理 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，如教学计划、工作计划。 2.4. 符合组建条件的学科，经科室讨论同意科主任签字后，准备好相 应材料报送科教部，由科教部统一上报院领导批示。院领导研究 决定批准后，教研室正式成立。 3. 教研室工作 3.1. 教研室的性质、基本任务:教研室是医院教学、科研的基本组织， 在贯彻执行上级政策和体现医院发展战略中起着重要的作用。教 研室应该充分调动全体成员的积极性，按照教学计划的规定，全 面完成所承担的教学任务，不断提高教学质量，努力开展科研活 动、科技开发、教学人员的培养提高工作，积极承担与本学科有 关的医疗教学与实验。 3.2. 教研室的设置:教研室由科教部负责日常管理。教研室设主任一 人，负责教研室全面工作。设副主任一人，协助主任管理各项工 作。主任、副主任由医院任命，报科教部备案。根据工作需要， 教研室教学秘书一人，由教研室选定教学经验丰富的主治医师担 任，主管教研室日常管理工作。 3.3. 教研室的基本建设:教研室要根据教学计划及相关资料(如实习 生实习大纲、进修生进修科目等)的基本要求拟定教学大纲，正 确选用或编写教材和操作指导，编制教学进度表，同时应准备好 必要的 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 、讲稿、 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ，以保证教学工作的顺利开展。 3.4. 教学查房、理论教学:教研室应组织有丰富专业知识及较强教学 能力的教师承担教学查房和理论课教学。一般应由中级以上或者 具有研究生学历的人员担任。教学查房应选择典型病例，做好问 题准备，结束后做好记录与总结;理论教学要认真备课，书写教 案讲稿。讲课时要做到思路清晰，突出重点，讲清难点。 3.5. 临床带教:临床带教应遵循安全、规范、适度的原则，应组织3 年以上住院医师或更高职称者进行临床带教工作。临床带教应遵 循一对一原则，确实有困难的教研室可适当放松，但一带教老师 不得同时带教3名以上学生。 3.6. 课外辅导及指导自学:教师要加强对学生的课外辅导，指导学生 自学、预习、复习和认真批改作业，并经常对学生的学习进行督 促检查。针对学生的不同学习能力，介绍并指导他们阅读中、外 文参考书刊。 3.7. 组织考核与成绩评定:教研室要对学生的学习进行跟踪与考核， 教学秘书准备好考核的命题、监考、评卷及成绩分析等工作，于 每周日下午，组织将出科的学生进行出科考试。考试后认真批阅， 并对成绩进行分析，提出改进教学的措施，每月月底提交科教部。 3.8. 教研活动及教学改革:教研室要定期开展各种形式的教学研究活 动，不断进行教学改革。要通过集体备课、教学 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 、试讲等方 式，努力提高教学质量。要加强课程建设，探讨教学内容、课程 结构、教学方法的改革。可针对某一问题正式立项进行教学研究， 要争取出高水平的教学成果，教研室要定期倾听学生的意见，以 改进教学工作。 3.9. 科学研究:教研室应根据社会的需要和医院研究计划，制定教研 室的科研计划，积极争取科研立项，并创造条件、按期完成研究 活动，争取出成果。教研室要定期举行文献报告会、学术讨论会 等学术活动，了解新信息、新进展、活跃学术氛围。 3.10. 师资培养提高:教研室应制定并实施教师和实验技术人员培养计 划，培养的途径主要是在职培训，以老带新，要充分发挥老教师 对青年教师的指导作用，同时也要根据需要安排进修，攻读硕士、 博士学位，不断优化师资队伍。除专业培训外，还应注意外语、 计算机水平的提高，组织教师系统学习教育理论，提高教学能力。 4. 岗位职责 4.1. 教研室主任、副主任职责 4.1.1. 在科教部的组织下，参与教学计划、大纲、教学资料的编写、 修订工作。根据教学计划和大纲，确定选用教材，审核本教研室 教师的授课计划、带教计划，并督促和检查执行情况。 4.1.2. 负责执行医院下达的学期教学计划，并按教学任务组织和协 调好本教研室人员的工作，落实教师，在规定时间内将承担教学 任务的教师名单报科教部审核。 4.1.3. 定期和不定期检查本室教师的授课执行情况、检查教案，督 促教师认真履行职责。每半年将检查情况登记表归档。 4.1.4. 负责审查本室教师所承担的试卷命题工作，严格执行有关考 核、考勤制度，协助科教部做好教师教学工作的考核。 4.1.5. 组织教师开展相互听课的活动，掌握本教研室教师的教学情 况。 4.1.6. 根据医院实际情况提出本教研室师资队伍建设的建议。 4.1.7. 根据教学需要，不定期地提出教学设备(如:教具、挂图等) 的更新和购买计划。 4.1.8. 加强对本教研室教师的师德教育，注意培养教师间的相互团 结、互相关心、互相爱护、互通情况、取长补短的意识和精神， 及时反映和处理教师的有关意见和要求，使教研室成为良好的教 学集体。 4.1.9. 完成医院及领导交办的其它工作。 4.2.教学秘书职责 4.2.1. 教学秘书在教研室主任的直接领导下全面负责统筹安排和组 织实施本室的业务学习和研修、见习、实习等教学工作。选拔医 德医风好，业务技术高，带教认真负责的医师承担实习带教任务。 4.2.2. 对学生进行入科教育，负责对研修生、实习生介绍本专科的 常规和专业特点，安排实习生工作任务(每生实际管理床位数 3-4张)。 4.2.3. 负责指定带教老师，分配带教任务。有计划地组织本室的教 学查房、床边教学、病例讨论和专题讲座等教学活动及实习鉴定、 考核工作。在教学中要强化基本技能训练，提高学生分析问题和 解决问题能力。原则上每周教学查房1次或教学病例讨论1次， 每2周教学讲课1次。 4.2.4. 严格实习纪律，认真执行考勤制度。 4.2.5. 负责督促带教老师对学生医疗文书的检查修改和指导他们开 医嘱、处方和及各种申请单。 4.2.6. 定期召开科室的临床教学工作会议，不断改进和提高教学质 量。 4.2.7. 协助进行住院医师规范化培训工作。 4.2.8. 负责科内各种教学的记录。如:入科教育、业务学习、教学 讲课、教学查房及教学病例讨论的记录。 4.2.9. 年终对科室的教学工作进行总结、下一年教学计划，对科室 教学工作提出意见和建议。 4.3.带教老师职责 4.3.1. 带教老师要熟知实习教学大纲要求，在日常带教中认真贯彻 “三基”(基本理论、基本知识、基本技能)和“三严”(严肃的 态度、严密的方法和严格的要求)，培养学生科学的工作作风。 4.3.2. 指导学生按时完成各种医疗文件书写任务(病程记录、交接 班记录、会诊记录、出入院记录、转科记录、死亡记录等)，及 时批改学生书写的医疗文件(包括大病历、住院病历、病程记录、 交接班记录、会诊记录、出入院记录、转科记录、死亡记录等)， 不合要求的嘱学生重写。 4.3.3. 指导、检查学生开医嘱、处方和书写各种化验申请单和修改 学生写的医疗文件。 4.3.4. 安排每位学生实际管理3-4张病床，指导学生认真书写各种 医疗文件，并认真检查、修改。临床医学专业学生应平均每周书 写完整病历两份，学生所写的住院病历在带教医师修改前不能纳 入病者的医疗档案，教研室教学秘书集中妥善保管以备查。 4.3.5. 指导实习生完成一定的诊疗操作技术，强化训练学生的临床 基本技能，要求学生掌握大纲规定的各种临床基本技术操作，着 重对适应证，禁忌证，术前准备，术中操作和术后处理进行讲解 和示范。带教中要做到放手不放眼，严防医疗差错事故的发生。 4.3.6. 指导和带领实习生做好值班工作，组织实习生参加危重病人 的观察和抢救工作。 4.3.7. 组织好每日查房工作，要求实习生背诵所汇报的病情，结合 病情提问实习生，培养和训练实习生临床思维、诊断和鉴别诊断 能力。 4.3.8. 听取学生的合理化意见和建议，改进教学方法，进行教学研 究，不断提高实习教学质量。