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首页 2015-2016学年河北省武邑中学高一上学期期末考试语文试题(word版)

2015-2016学年河北省武邑中学高一上学期期末考试语文试题(word版).doc

2015-2016学年河北省武邑中学高一上学期期末考试语文试题…

Owen周军
2019-05-19 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2015-2016学年河北省武邑中学高一上学期期末考试语文试题(word版)doc》,可适用于高中教育领域

河北武邑中学学年高一年级上学期期末考试语 文 试 题命题人      年月说 明:()本场语文科目考试时间为分钟本试题共页题分。()客观题用B铅笔将答案规范填涂于答题卡上主观题用黑色签字笔将答案工整写在答题卡相应区域内。()交卷时只收答题卡考完后保留好试卷以备开学讲解。()请同学们注意把握答题时间。I 卷一.基础知识。(每小题分共分。).下列各项中与原文一致的是( )A.桑之落矣其黄而殒。B.固时俗之工巧兮湎规矩而改措。C.契阔谈宴心念旧恩。D.一觞一咏亦足以畅叙幽情.下列各项中与原文一致的是( )A.总角之晏言笑宴宴。B.未尝不临文嗟悼不能寓之于怀。C.忳郁邑余侘傺兮吾独穷困乎此时也。D.取之无尽用之不竭是造物者之无尽藏也。.下列各项中与原文一致的是( )A.有志与力而又不随以待。B.寄蜉蝣于天地渺苍海之一栗。C.暖暖远人村依依墟里烟。D.佩缤纷其繁饰兮芳菲菲其弥章。.下列各项中与原文一致的是( )A.固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作。B.狗吠深巷中鸡鸣桑树巅。C.舳舻千里旌旗敝空酾酒临江横朔赋诗。D.虽体解吾尤未变兮岂余心之可惩?.下列句子中没有语病的一项是( )A.深圳唯冠的代表李肃表示香港法院的禁令前提是苹果公司承认商标归深圳唯冠是双方转让商标谈判纠纷是否存在的关键。B.武江公安分局西河派出所组织民警对红星小学周边的小商店进行了突击清查收缴了支高仿真度玩具枪并对店主进行了教育。C.恒大队在客场以压倒性的优势击败韩国联赛冠军。我们可以从这次比赛后对李章洙的采访中反映两个问题:一是球队的竞技状态很重要二是只要拥有必胜的信念以弱也能胜强。D.在欧美一些国家孩子们在教官的指挥下顶着漫天冰雪进行裸跑这种“鹰爸”的教育方式在国外并不鲜见我们的近邻日本甚至将训练的残酷当做学校的一种常态教育。.下列句子中没有语病的一项是( )A.联合国教科文组织总干事撰文说如果世界各国不采取及时措施全球将面临淡水危机由此可能引发“争水之战”的悲剧。B.有些国家用传统现实主义的思维方式来看待能源问题对一些发展中国家增加能源需求品头论足鼓噪“能源威胁论”。C.我国外贸发展环境开始出现国际产业转移放慢、周边国家承接转移加快、生产要素成本上升因此我国外贸持续多年两位数高速增长的时代不复存在了D.专家提醒家长应尽量避免给孩子购买颜色特别鲜艳的玩具因为这些玩具可能会诱发孩子血液系统、呼吸系统的疾病发作。下列各项中语素解释错误最多的一项是( )A.伐功矜能矜:炫耀 曲突徙薪 突:烟囱  繁文缛节 文:仪式B.入不敷出敷:够  少不更事 更:经历  不期而遇 期:约定日期C.莫名其妙名:说出 美轮美奂轮:高大  罚不当罪 当:相当D.旷日持久旷:荒废 讳莫如深讳:隐瞒  怙恶不悛 怙:坚持.下列各项中语素解释错误最多的一项是( )A.不速之客 速:邀请  却之不恭 却:拒绝  朋比为奸 朋比:互相依附B.长治久安 治:太平  不可理喻 喻:明白  附庸风雅 附庸:追随C.身体力行 力:身体  人浮于事 浮:多余  忍俊不禁 忍俊:含笑D.离群索居 索:孤单  涸辙之鲋 涸:水干  靡靡之音 靡靡:萎靡不振.下列各项判断正确的一项是( )A.“错落有致”的“致”与“其致一也”(《兰亭集序》)的“致”意思一样B.他是个在学习上十分执着的人遇到不会的问题总爱向老师问个水落石出。加线成语使用有误。C.如果有两个人站在面前人们往往会对衣着整洁、言行大方的人刮目相看。加线成语使用有误。D.“好整以暇”“评头品足”“人满为患”三个成语不都是贬义词。.下列诗句与“落木云连秋水渡”对仗工整的一项是( )A.青山聊因美酒横          B.晚花幽艳敌春阳C.乱山烟入夕阳桥          D.闲花落地听无声二、古文阅读。(分)(一)课内反馈(每小题分共分)下列选项中加线字全都是名词作状语的一项是( )A北略地   函梁君臣之首  顺流而东也B吾得兄事之 以身翼蔽沛公   誓天不相负 C君当日胜贵 东望武昌    函封之D白衣冠以送之箕踞以骂之   沛公从百余骑下列选项中“谢”字意为“辞别”的一项是( )A.哙拜谢  B谢家来贵门  C多谢后世人 D蚤自来谢项王下列古文词语解释完全正确的一项是( )A.故作不良计(故意)  君既若见录(被)  好自相扶将(互相)B.何厌之有(满足)   唯君图之(考虑)  因人之力而敝之(损害)C.无物以相之(观察)  以故其后名之曰褒禅(命名) 火尚足以明(明亮)也D.信可乐也(确实)   向之所欣(向来)  不能喻之于怀(明白)下列古文词语解释错误最少的一项是( )A.秦之遇将军(遇见) 愿大王少假借之(原谅)  顾计不知所出耳(难道)B.凌万顷之茫然(超过) 而吾与子之所共适(适合) 轲既取图奉之发图(发现)C.与项伯有故(旧交情) 不自意先入关(料想)   披帷西向立(披着戴着)D.自我徂尔(到)   若属且为所虏(并且)   轲自知事不就(成功)(二)阅读下面的文言文完成文后题目。(每题分共分)人君之欲平治天下而垂荣名者必尊贤而下士。夫朝无贤人犹鸿鹄之无羽翼也虽有千里之望犹不能致其意之所欲至矣故绝江海者托于船致远道者托于乘欲霸王者托于贤。是故吕尚聘而天下知商将亡而周之王也管夷吾、百里奚任而天下知齐、秦之必霸也。纣用恶来齐用苏秦秦用赵高而天下知其亡也。齐景公伐宋至于岐堤之上登高以望太息而叹曰:“昔我先君桓公长毂八百乘以霸诸侯今我长毂三千乘而不敢久处于此者岂其无管仲欤!”弦章对曰:“臣闻之水广则鱼大君明则臣忠昔有桓公故有管仲今桓公在此则车下之臣尽管仲也。”杨因见赵简主曰:“臣居乡三逐事君五去闻君好士故走来见。”简主闻之绝食而叹跽而行左右进谏曰:“居乡三逐是不容众也事君五去是不忠上也。今君有士见过八矣。”简主曰:“子不知也。夫美女者丑妇之仇也盛德之士乱世所疏也正直之行邪枉所憎也。”遂出见之因授以为相而国大治。子路问于孔子曰:“治国何如”孔子曰:“在于尊贤而贱不肖。”子路曰:“中行氏尊贤而贱不肖其亡何也”曰:“中行氏尊贤而不能用也贱不肖而不能去也贤者知其不己用而怨之不肖者知其贱己而雠之。贤者怨之不肖者雠之怨雠并前中行氏虽欲无亡得乎”(节选自刘向《说苑·卷八·尊贤》有改动).对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是( )A.贱不肖而不能去也              贱:地位低下B.犹不能致其意之所欲至矣        致:达到C.故绝江海者托于船               绝:横渡D.垂荣名者           垂:流传.下列各句中加点的词语的意义与现代汉语相同的一项是( )A.欲霸王者托于贤B.简主闻之绝食而叹C.遂出见之因授以为相D.子路问于孔子曰:“治国何如”.下列句子分别编为四组全都阐述“尊贤兴国”道理的一组是( )①致远道者托于乘欲霸王者托于贤②管夷吾、百里奚任而天下知齐、秦之必霸也③昔有桓公故有管仲④简主闻之绝食而叹⑤因授以为相而国大治⑥中行氏尊贤而贱不肖其亡何也A.①④⑥      B.②③⑤    C.①②⑤       D.③④⑥.下列对原文的叙述和分析不正确的一项是( )A.作者认为人君树立功名、成就霸业抑或破家亡国、身败名裂根本的原因在于能否尊贤而下士。B.齐景公感慨自己有三千辆兵车却不敢在宋国久留弦章告诉他要多有几个管仲一样的贤臣就好了。C.杨因是一个有争议的人而赵简主用鞭辟入里的分析力排众议委以重任表明赵简主能够尊贤用贤。D.孔子认为尊贤与贱不肖是治国的重要方略中行氏因为“尊贤而不能用”“贱不肖而不能去”而导致灭亡。(三)阅读文言文语段回答问题。(每题分共分)浦阳郑君仲辨左手之拇指有疹焉隆起而粟。君疑之以示人人大笑以为不足患。既三日聚而如钱。忧之滋甚又以示人笑者如初。又三日拇指大盈握近拇之指皆为之痛肢体心膂①无不病者。惧而谋诸医医视之惊曰:“此疾之奇者虽病在指其实一身病也不速治且能伤身。然始发之时终日可愈三日越旬可愈今疾且成已非三月不能瘳②。终日而愈艾可治也越旬而愈药可治也至于既成甚将延乎肝膈③否亦将为一臂之忧。非有以御其内其势不止非有以治其外疾未易为之。”君从其言日服汤剂而傅以善药果至二月而后瘳三月而神色始复。余因是思之:天下之事常发于至微而终为大患始以为不足治而终至于不可为。当其易也惜旦夕之力忽之而不顾及其既成也积岁月疲思虑而仅克之如此指者多矣。(方孝儒《指喻》)【注】①膂:脊骨。②瘳:病愈。③肝膈:泛指人体内脏。.下列句子中加点“之”字的指代意义解释错误的一项是( )A.余因是思之(指代“引发的道理”)B.忧之滋甚又以示人(指代“拇指疾患”)C.惜旦夕之力忽之而不顾(指代“各种疾病”)D.积岁月疲思虑而仅克之(指代“祸患”).列对文章的理解有误的一项是( )A.本文记叙了一位健壮的人因手指上生了一个小疹子不及时求医险些送命的事例。B.郑君确定了它是什么把它给别人看但是看的人都笑他所以他对此很担忧。C.文章以小见大引喻恰当娓娓而谈颇有警示作用。D.本文告诉我们:世上的事情常起于极细小的地方但不加关注就可能酿成无可挽救的大祸。II卷三.名句默写。(每空分共分).补写出下列句子中的空缺部分要求书写工整。()遥远夜空上的明月牵动着多少人的情愫曹操在《短歌行》中用“          ?”的发问表达了人才难寻的苦闷苏轼《赤壁赋》中的“                  ”表达他洒脱的人生情怀真不敢想象如果没有它人类的精神之旅该是何样孤独恐怕也会如《诗经》中的“我心伤悲莫知我哀”吧。()               。伏清白以死直兮固前圣之所厚。(屈原《离骚》)四.诗歌鉴赏。(分)阅读下面这首唐诗回答问题。游  边尚颜边阴四顾浓饥马嗅枯丛。万里八九月一身西北风。偷营天正黑战地雪多红。昨夜东归梦桃花暖色中。.诗歌反映了战士怎样的艰苦生活?请从四个方面简要概括每点四字。(分).结合全诗简要赏析尾联写梦境的作用。(分)五.散文阅读。(分).阅读下面散文完成()()题。亲爱的麦子  周涛⑴我想说:“亲爱的麦子。”⑵我想对这种优良的植物应该这么称呼。这并不显得过分也不显得轻浮。⑶而且我还想对它对这种呈颗粒状的、宛如掉在土壤里并沾满了土末的汗珠般的东西人类平时的态度是不是有些过于轻视和随便了呢⑷它很美。尤其是它的颗粒有一种土壤般朴素柔和不事喧哗的质地和本色。它从土壤里生长出来依旧保持了土壤的颜色不刺目不耀眼却改变了土壤的味道。这就使它带有了土地的精华的含义。特别是它还保持着耕种者的汗珠的形状这就像是大自然给予我们的某种提醒、某种警喻仿佛它不是自己种子的果实而是汗珠滴入土壤后的成熟。⑸这一切使它更美。麦子它是如此的平凡然而却是由天、地、人三者合作创造的精品。它使我们想到天空的阳光和雨水想到土地默默的积蓄和消耗想到人的挥动着的肢体……它还可以使我们毫不费力地想到镰刀、饥馑、战争、死亡等等最关乎人类生存的问题。但是面粉不容易使人想到这些。这就是麦子掩藏在朴素后面的那种深刻的美。⑹我是一个热爱粮食的人因此我非常乐意在春天的吉木萨尔翻弄麦子。我们住的地方没有面粉厂也没有粮店庄户人只能分得麦子到一个河上的磨坊去磨成面粉。⑺连续几天我和父亲把一麻袋麦子倒进院里架起的一个木槽里然后倒水冲洗直到一颗颗麦粒被洗出它本来的那种浅褐色的质朴透出一股琥珀色的圆满的忧伤。然后晾晒几天再装入麻袋。我看得出来麦子的色泽里含有一种忧伤的意味一种成熟的物质所带有的哲学式的忧伤。这种忧伤和它的圆满形态、浅褐色泽浑然和谐与生俱来而又无从表述毫不自知而又一目了然。正是这使它优美。⑻于是有一天我们起得绝早。我们向邻居借来了一头驴和一辆架子车像是户儿家的一个重大行动似的把装麦子的麻袋搬上驴车朝磨房去了。路上我突然觉得我和父亲像是两只松鼠正运载着辛苦了一年收集来的谷物准备过冬。我们如此重视的两麻袋麦子其实正相当于老鼠收集在洞里的谷物。我感到了滑稽有点哭笑不得。人一旦还原到这种状态时生存的形象就分外像各种动物了。⑼这就是我们的麦子一粒一粒的从田亩中收集回来的养命之物。颗粒很小每一粒都不够塞牙缝儿的但是我们就是靠着这样一些小颗粒维持生命支撑地球上庞大众多的人群发明、创造、争斗、屠杀、繁衍、爱憎……不管人类已经进化到了何种程度它还在吃麦子这就够了这就足以说明人类依然没有摆脱上帝的制约依然是生存在地球上的无数种类生物中的一种而不是神。⑽被小小的麦粒制约着的伟大物种啊!⑾麦子进了磨坊。缓慢迟重地在水磨上被磨损被咀嚼被粉化。我想着一颗颗饱满的麦粒被压扁、挤裂、磨碎时的样子想着它们渐渐麻木、任其蹂躏的状态有一丝呻吟和不堪其痛的磨难从胸膛里升起传染给我的四肢。我真真实实地感到了我和它们一样和这些麦子一样正在一座类似的生活的水磨上被一点一点地、慢吞吞地磨损着。⑿我就是麦子。我芬芳的、新鲜的肉体正挤在历史和现实两块又圆又平的大石盘间在它们沉重浑浊的歌声中被粉化。我欲哭无泪欲喊无声。因为我就是泪水和汗珠平凡的凝聚物麦子。我将一代代地生长被割掉成熟被粉化被制成各种精美的食品被吃掉然后再生长。人们把我叫作“麦子”。只有一个诗人这样称呼我他说:“亲爱的麦子。”                (选自《周涛散文》有删改)()下列对文章的理解正确的两项是(  )(  )(分)A.“被小小的麦粒制约着的伟大物种啊!”运用对比的手法说明人类仍然未摆脱自然的制约人类不是神是万物种类的其中之一。B.作者“突然觉得我和父亲像是两只松鼠”形象地表现了“我和父亲”运载麦子去磨坊磨面粉的辛苦。C.文中关于麦粒忧伤的色泽以及被粉化时令人不堪其痛的样子的描写为文章奠定了低沉伤感的基调。D.“我真真实实地感到了我和它们一样”和“只有一个诗人这样称呼我”两句中的“我”都指的是作者。E.文章以麦子为描写对象既写到了麦子的外部特征又赋予它丰富的内涵文章虚实结合意蕴丰富。()作者笔下的麦子很美请根据文意概括其美在何处。(分)答:()请从表现手法和思想内容两方面对文章第段进行简要赏析。(分)答:表现手法思想内容()结合全文探究“亲爱的麦子”这个题目的多重含义。(分)答:六.语言表达。(分).在横线处填入恰当的句子(只填序号)使整段文字语意连贯逻辑严密。假如有人问我语文是什么我会真诚地告诉他:展开我色彩缤纷的想象牵动我亲临其境的目光教会我寓情于物的感观演绎我字正腔圆的对白美化我独抒性灵的意象。①是跌宕起伏的戏剧  ②是天真无邪的童话  ③是优雅闲适的散文④是情节曲折的小说  ⑤是意韵深远的诗歌七.作文。(分).一首歌唱道:“走吧走吧人总要学着自己长大走吧走吧人生难免经历苦痛挣扎也曾伤心流泪也曾黯然心碎这是爱的代价。”是啊在我们长大的过程中他人或自己都会付出很多以此换来我们的成长这是成长的代价。请结合自己的经历以“成长的代价”为话题作文。要求:记叙文题目自拟不少于字禁止宿构和抄袭。注意:在方格内字过大过小扣分字体不方正扣分多处涂抹扣分态度差扣分。河北武邑中学学年高一年级上学期期末考试语文试题参考答案.D  .C  .D  .A..B 解析A.两面对一面C不合逻辑可以把“反映”改为“看出”或“发现”也可以删除“我们可以从”和“中”D语序不当“训练的残酷”应该是“残酷的训练”。.B 解析A项语序不当“及时”应调整到“采取”的前面C项成分残缺“出现”少宾语“现象”D项句式杂糅可删除“发作”。D  .C  .A  .C古文(一).C .B .B .C(二).A .D.C .B(三).A .B君王要想使天下安定太平把光荣的名声流传到后世一定要尊重贤臣谦虚地对待士人。朝廷没有贤臣就像鸿鹄没有翅膀虽然有飞翔千里的愿望还是不能达到自己心中想要到达的地方所以越过江海的人要依靠船只到达远方的人要依靠车马想要称霸成王的人要依靠贤士。因此吕尚被聘用天下人就知道商将要灭亡周将要称王了管仲、百里奚被任用天下人就知道齐、秦一定会称霸了。纣王任用恶来齐国任用苏秦秦王任用赵高天下人就知道他们将要灭亡了。齐景公攻打宋国来到岐堤上面登高而望长叹道:“过去我的先父桓公只有八百辆兵车就能在诸侯中称霸。如今我有三千辆兵车却不敢长久地呆在这里难道是因为没有管仲的缘故吗”弦章回答说:“我听说水面宽广鱼儿就长的大君王圣明臣子就忠诚。从前因为有桓公所以才有管仲现在如果桓公在这里那么车下的大臣就全都是管仲了。”杨因求见赵简主说:“我在家乡三次被人驱逐侍奉国君又有五次被撤职听说您喜爱士人特地跑来见您。”赵简主听了停止吃饭叹息不已直起身子跪着行走。左右的人上前劝谏说:“在家乡三次被人驱逐这说明他不受大家欢迎事奉国君五次被撤职这说明他对国君不忠现在您看中的这个人已经被人指出八次过失了。”赵简主说:“你们不知道啊美女是丑妇的仇敌品德高尚的君子是被乱世所疏远的正直的行为是邪恶坏人所憎恶的。”于是出去接见杨因并授给他相位国家治理得很好。子路问孔子说:“怎样治理国家”孔子回答说:“(治理国家的根本)在于尊重贤能的人轻视那些没有才能的人。”子路说:“晋国的中行氏尊重贤能轻视那些没有才能的人他的灭亡是什么缘故”孔子说:“中行氏尊重贤人却不能重用他们轻视不贤之人却不能罢免他们贤能的人知道他不重用自己而埋怨他不贤之人知道他看不起自己而仇恨他贤能的人埋怨他不贤之人仇恨他埋怨和仇恨一同摆在他面前中行氏即使想不遭灭亡能够办得到吗”没有永远安定的国家没有一直自觉的人民得到贤能的人才国家就安定昌盛失去贤能的人才国家形势就会变得危急甚至国家灭亡自古至今没有不这样的。明镜是用来清晰地反映外物过去是用来认识现实的。知道厌恶那些历史上导致国家动荡灭亡的方法却不去追求、学习那些历史上让国家安定昌盛的方法那么与倒退着跑却想要追上前面的人的行为没有差别。

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