整理我的文件.doc
《整理我的文件》
教学设计
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一、
教材
民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材
分析
本课内容是海南出版社出版的《信息技术》教材第四册中的第二课《整理我的文件》。这课主要是通过创建文件夹、移动文件等
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
对文件进行分类整理。本课既是对前面学过的内容的运用与小结,又是对前面学过的内容的延伸与拓展,起到承上启下的作用。
二、学生分析
四年级的小学生有特定的心理特征。他们求知欲强,思维活跃,好动好玩,有很强的好奇心和竞争意识。于是我在课的设计上特别注意增强趣味性、活动性、情景性,让学生在活动中、在完成任务中,轻松快乐地学习。
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
较多的时间给学生操作练习,以便加强学生的记忆和促进学习的积极性,提高操作技能。
三、教学目标
(1)知道整理文件的意义,和方法。
(2)掌握文件的分类,创建文件夹,复制、粘贴文件,移动文件的方法; (3)体验整理文件的乐趣。
四、教学重点
创建文件夹,复制、粘贴文件,移动文件
五、教学难点
文件的分类。
四、教法分析
1、情境教学法
在计算机教学中,利用学科中丰富的内容,为学生展示一些新知悬念,创设情境,激发学生的好奇心和求知欲望。
2、任务驱动法
在教学过程中,设置一个个任务,让学生运用已学知识、巩固知识,发挥动手能力,充分调动学生学习的积极性,以任务驱动的方式查漏补缺,使教学内容合理流动,水到渠成。
五、学法分析
新课标提倡以学生为本,教师在课堂中只是引导者、参与者、组织者,教学中善于发现、充分发挥学生的主观能动性,鼓励学生大胆尝试,主动参与,培养他们探求新知、勇于创新的主体意识。
六、教具准备
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1、网络电脑教室。
2、学习资料
七、教学过程:
(一)激趣导入
(二)讲授新课,
八、作业布置
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