礼仪教育教案
1、 上 学 了
教学目的:1、通过学习~知道基本的校园礼仪知识
2、使同学们懂得要做讲文明、懂礼仪的小学生 教学过程
一、导入
同学们~这一节课是我们的礼仪课。礼仪知识有很多~这节课我们就先学习上学时的礼仪知识。
板书课题
二、学习新知
1、小组里互相说一说上学时应该怎样做
2、班内交流
3、仔细观察课本第4页及第5页的图~然后再说一说知道了什么以及还要怎样做,
4、教师
小结
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:上学时的礼仪知识有很多~不仅仅是互相问好~比如守时、穿戴整洁~这些也都是讲文明、懂礼仪的表现。
5、齐读上学三字歌
6、演一演:
请学生分别扮演老师和同学~表演上学时可能遇到的情况~以及该怎样做~巩固所学的礼仪知识。
7、课堂小结:
说一说这节课你有哪些收获~以后准备怎样做
2、 专 心 听 讲
教学目标:1、培养学生专心听讲的习惯。
2、培养学生积极发言和善于倾听别人发言的习惯。 教学过程:
一、背诵儿歌导入。
1、
课件
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出示儿歌:
听到铃声响~快快进课堂~书和文具盒~放在桌子上。
上课专心听~小手放桌上~发言要积极~声音要洪亮。
2、通过这首儿歌~你明白了什么,生讨论交流。
3、揭题 今天我们就来学习 第2课 专心听讲 二 学文明理
1、出示课件,课文插图,
师过渡:同学们~这是我们上课时的照片~你们看~大家做得多
端正啊:听得多认真啊:你们知道~这样有什么好处吗, 2、讨论交流。
3、学习儿歌 。
眼睛认真看~耳朵注意听~
一心不二用~做个好学生。
三 拓展延伸
1、讨论交流:上课除了认真听讲以外~还应该做注意什么, 2、师归纳
总结
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。或补充或纠正。
,1,举手发言要大胆。
,2,要专心倾听别人讲话。
,3,回答问题声音要响亮。……
四、我会做。
你做到了哪些~给蘑菇涂上漂亮的颜色
五、总结下课。
3、 快 乐 的 课 间
教学目标:1、了解课间的安全知识。
2、培养学生的安全意识。
教学过程:
一 、情景导入。
老师有感情的介绍:叮铃铃——~清脆的下课铃声响起~校园顿
时沸腾了。同学们像笼中的小鸟~“飞”出教室。踢毽子的~跳绳的~
打乒乓球的~“老鹰捉小鸡”的……欢声笑语在校园飘荡。同学们~你们喜不喜欢课间活动,今天~我们就学第3课《快乐的课间》。
二、 自由读课文
三、 谁知道
1、 课间怎样做才安全,
学生回答~老师注意补充或纠正。
上下楼梯走右边~不拥挤~有秩序~不跑~不跳。不在走廊里追逐打闹。
,1,不从窗户探头向外看。
,2,活动时~离开楼底~以免窗户玻璃突然掉落砸伤。
……
2、课间怎样做同学们才不吵嘴打架,
,1,“老鹰捉小鸡”时~在规定好的区域跑。
,2,打乒乓球时~遵守规则。
,3,跳大绳时~按顺序~不加塞。
……
3、课间还需怎样做才是文明好学生,
,1, 教导老师要问好~行队礼要到位。
,2, 见到来宾要问好。
,3,见到废纸、塑料袋要捡起丢进垃圾箱。
……
四、 奖励
读第四题~奖励自己小红花
五、 朗读课文第一段。
以多种形式进行。
六、 总结下课
4、 我 戴 上 了红 领 巾 教学目的:是学生知道红领巾的含义~懂得爱护红领巾。 教学过程:
一、激趣导入
二、学习新知
1、你们知道红领巾代表什么吗,学生自由发言。 师指出:红领巾市红旗的一角~它是用先烈的鲜血染红的。
2、红领巾来之不易~那么我们应该怎样做呢,,要爱护红领巾,
3、同学们你们知道怎样爱护红领巾吗,学生讨论。
4、全班交流。师适时点拔~指出:
,1,红领巾要经常洗~保持它的清洁与卫生。
,2,平时要整齐地戴在胸前~不要随便摸它。 ,3,红领巾摘下来时~要叠放整齐~不要随便一扔。
,4,隔一段时间~要熨一熨红领巾~保持它的平整。
5、同学们戴上红领巾~你们就是一名光荣的少先队员了~应该为自己感到自豪和骄傲。是少先队员~那就要行少年先锋队队礼。那么你们知道怎样行队礼吗,
师指出:行队礼时~右手五指并拢~高举头上。它表示人民的利益高于一切。
,1,以后你们要天天戴红领巾了~同学们会戴红领巾吗,让会戴的同学上前演示~并作讲解。
,2,练一练。全体同学练戴红领巾。
6、拓展延伸:
我们少先队员有自己的红旗~叫少先队队旗。我们还有自己的队徽。大屏幕出示:队徽、大队旗、中队旗。
7、总结下课。
5、升国旗 要敬礼
教学目标:1、通过学习~让学生了解升国旗时的礼仪知识
2、培养学生热爱祖国、自觉爱护国旗的优秀品质 教学准备:多媒体课件
教学过程:
一、导入。
课件出示国旗图片。
师:同学们~你们知道这是什么,对~这是我们中华人民共和国的国旗——五星红旗~今天我们就来学习和国旗有关的礼仪知识。
二、学习新知
1、出示课件,13页图,~学生观察。
2、小组讨论:
,1,为什么说这些是令人激动的时刻,
,2,运动员获得奖牌时为什么要举着国旗向大家致意,
,3,你还在什么场合里见过升国旗,
,4,我们应该怎样对待国旗~为什么,
3、师:国旗代表着我们的祖国~它是中华人民共和国的象征~我们每一个中国人都应该爱护国旗。每个星期一早晨~我们学校都举行升旗仪式~那么升国旗时我们应该怎样做呢,
小组讨论~并在班内说一说。
4、师小结:升国旗时态度一定要严肃~立正站好~少先队员行队礼~如果没戴红领巾~可行注目礼。
三、拓展运用
师:作为一个中国人~我们应该为国旗添彩~想一想怎样做才能让国旗更鲜艳呢,
小组交流~班内反馈。
四、课堂小结:说一说~这节课你有哪些收获 ,以后打算怎样做,
6、 我 长 大 了
教学目标:1、养成自己的事情自己做的好习惯。
2、教育学生关心体贴长辈~做个懂事的好孩子 教学准备:多媒体课件
教学过程:
一、导入。
同学们~又过了一年~你几岁了,看来你们又长大了一岁~你们真的长大了吗,今天我们一起学习第6课 我长大了
二、学文明理。
1、出示
师过渡:小红今年8岁了~他觉得自己已经长大了~你们看~从哪些地方看出来,
2、小组讨论~其他同学给予纠正或补充~老师注意引导。
,1,自己事情自己做。
,2,家里事情帮着做。
,3,要讲文明礼貌。
三、我会做
1、老师知道~我们大家也做得非常好~谁来说说你是怎么做的,
2、回家让爸爸妈妈给打分。
3、上面的事情你做到了吗,把你做到的涂上你喜欢的颜色 四、总结下课。
7、餐 桌 上
教学目标:1、 了解用餐时的卫生知识。
2、 教育学生吃饭时要文明礼貌。
教学过程:
一、 问题导入。
一天三餐~从小到大~我们吃过那么多次饭~你知道吃饭时的学问吗,你知道怎么做才文明吗,
二、讨论交流
吃饭时怎样做才卫生文明,
小组讨论~指定代表回答~其他同学给予纠正或补充~老师注意引导。
1、吃饭前。,洗手~摆放碗筷……,
2、吃饭时。,不挑食~不剩饭~好吃的不独享……,
3、吃饭后。,擦桌子~洗碗筷……,
三、评一评
1、做“评一评”~正确的评价自己。
2、回家让爸爸妈妈给打分。
四、背诵《悯农》~同时对学生进行节约光荣、浪费可耻的
五、总结下课
8、做 客
教学目标: 1、让学生懂得到别人家做客应该怎样做。
2、教育学生做一名文明客人。
教学过程:
一、 导入。
同学们~你们喜欢做客吗?你们是怎样做客的呢?大家自由交流。
二、学文明理。
1、出示课件,20页图,生观察。
2、小组讨论~老师注意引导。
,1,妈妈和阿姨说话时“我”应该怎么做?
,2,刚进主人家门时~应该说什么?
3、课件出示,21页图,生观察。
说一说你喜欢谁?为什么?
三、我会做
1、老师知道有的同学做得也很好~谁来说说你是怎么做的,
2、演一演。指生上前分别扮演主人、客人~演一演做客的情景。
四、总结下课。
9、 礼貌用语知多少
活动目标:
1、让学生懂得使用礼貌用语是小学生应有的美德。
2、让学生知道常用的礼貌语言~并学会运用。
3、培养学生使用礼貌用语的良好习惯。
活动途径:
教育学生学会运用礼貌用语。
进行“礼貌好儿童”小组比赛。
活动内容:
一、导语:同学们~在与人相处~与人交流的过程中~礼貌用语不可少~我们在不同的地点~不同的场合正确使用礼貌用语~有助于我们与人交往。尤其是对于我们小朋友来说~如果经常使用可礼貌用语那么人人都会喜欢我们~夸奖我们。
二、讲故事:
你想做个懂礼貌的孩子吗,要想懂礼貌必须知道什么,
三、学生说出常用的礼貌用语及使用的场合和对象。
四、考察情况~即兴表演。
第一轮:
进出校门、上下楼梯时~遇见了老师怎么办,
上课迟到怎么办,
向老师提问使用什么礼貌用语,
第二轮:
同学帮自己带回作业本~应该怎样表达自己的表情,
小方向小明借铅笔时~应该怎么说,
小明上楼梯时~不小心踩了小红的新鞋~他们互相应怎么对待,
第三轮:
小林坐在汽车上~看见一位老奶奶站在自己旁边~小林应怎么做,
爸爸的同事来家做客~小强见后应该怎样对待,
总结:希望大家从今天开始~从自己做起~时时不忘使用文明礼貌语言。
10、 看我多精神
教学目标:
1、知道一个人的姿势的好坏对一个人身体的监看够着很大的影响。
2、培养学生站、坐、走等良好姿势的习惯。
教学重点:良好姿势的方法。
教学过程:
一、导入
师:“站有站相~坐有坐相。”温文尔雅、从容大方、彬彬有礼是一种教养~更是一个人的内在素养。
二、 几种常见人体姿势
1、在日常生活中人的几种姿势。
2、师:不同的姿势有其不同的作用、不同的表现~反映着人的不同心态~同时也会给其他人以不同的印象。
3、站姿包括:站立
向学生说一说正确的站姿的方法。
4、坐姿
与站立一样~优雅的坐姿也能表现出一个人的静态美感。
5、步态
做出风度~走出优雅~走出美来~“行如风”。
三、在公共场合个人举止行为的禁忌
如:抓耳挠腮、剔牙等等。
四、在学习时应注意什么,
,1,胸距桌子是一拳
,2,眼距纸张是一尺
,3,手距笔尖是一寸
五、总结
11、讲卫生、爱整洁 教学目标:
1、知道保持卫生、整洁~能做一些力所能及的劳动。
2、怎样讲卫生的方法~培养儿童讲卫生的习惯。 教学过程:
一、认识自己讲卫生的重要性
让学生说一说讲卫生包括哪些内容~教师适当的补充学生说得不
全的地方。如:勤刷牙、勤剪指甲、常理发、勤换衣服。
二、体验讲卫生带来的好处、坏处
小组讨论:制定讲卫生、文明的规则。
三、讲卫生歌谣
太阳咪咪笑~我们起得早。
手脸洗干净~刷牙不忘掉。
饭前洗洗手~饭后不乱跑。
清洁又卫生~身体长得好。
四、总结
12、美丽的游乐园
教学目标:
1、通过学生对周围居住、生活环境的认识~让学生认识到大自然环境和人们之间有着密切的联系。
2、初步了解美好的家园应该是怎样的~培养儿童初步的生态意
识和爱护家园的责任感。
教学重点:
美化环境的具体方法。
教学过程:
一、讨论导入
说说我的家园,展示德州美景,。
你生活在这么一个环境中感觉会怎样,
二、学习新知
1、观看破坏环境的图片~注意联系学生生活实际。
2、请学生交流观看后的感受。
三、分小组讨论:怎样的家园才是最美好的,
我们可以为创建美好的家园做哪些事,
画
宣传
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画~制定环保守则进行宣传。
四、环保守则大家定
从身边小事做起~保护美好的家园~以小组为单位~制定环保守
则。
五、 作业
在社区宣传~为社区的环境做一件好事。