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设计性实验教案.doc

设计性实验教案

铁了心了玩死你
2019-05-31 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《设计性实验教案doc》,可适用于医药卫生领域

济宁医学院实验教案~学年第学期所在单位济宁医学院          教研室流行病学           课程名称流行病学           授课对象级检验本科       授课教师张雪文            职  称助教             教材名称流行病学实习教程(段广才主编) 年 月日章节实习实验流行病学研究讲授内容单元流行病学实验设计评价单元预防接种效果评价课时安排学时实验目的了解:实验流行病学的基本概念掌握:现场试验研究设计的基本原则与步骤预防接种效果评价的常用指标学会:预防接种计划的制定和实施方案技术关键掌握疾病分布形式及其特点。了解出生队列分析和横断面分析实验报告要求完成单元【课题二】的计算与讨论题教法举要复习理论内容讲授法与提问相结合板书教学法教学参考资料段广才主编《流行病学实习指导》人民卫生出版社李立明主编《流行病学》人民卫生出版社第四版李立明主编《流行病学》人民卫生出版社第五版王建华主编《流行病学》人民卫生出版社第六版教学后记   教学过程:教师活动教学内容学生活动备注【复习】【课题讨论】【答疑】【复习】【实验报告】实习实验流行病学单元一设计基本原理与数据分析实验流行病学研究的概念:将来自同一总体的研究人群随机分为实验组和对照组研究者对实验组人群施加某种干预措施后随访并比较两组人群的发病(死亡)情况或健康状况有无差别及差别大小从而判断干预措施效果的一种前瞻性、实验性研究方法。【课题一】问题:开展本实验前最该地区居民HBV感染情况进行基础研究有无必要?为什么?本研究是对乙肝疫苗预防儿童早期HbsAg携带状态的效果进行评价的一项现场试验应该选择预期儿童早期感染乙肝病毒较高的地区进行因而需对现场进行必要的基础研究确定该区为适宜的现场。问题:本研究选择试验现场及对象是否合适?选择现场和对象的原则(略)本研究试验现场和对象的选择符合上述原则适于进行该项试验。问题:本研究关于样本大小的计算方法是否正确?已知当地岁时儿童HbsAg阳性若预期疫苗保护率为则接种疫苗组儿童HbsAg率为在把握度为时实验组和对照组各需人由于的个月领儿童至少已有一项HBV标志阳性且失访率为所以各族需要人。问题:你对疫苗组合对照组可比性资料是否满意为什么?不满意。对照组的人数应少于疫苗组同事还应对两组的HBV标志构成进行比较另外比较两组是否可比时需作统计学检验。问题:还需要分析哪些重要的结果还需要分析疫苗的抗体阳转率两组实验前后的HBV感染情况在最初血清学阳性儿童中试验前后HbsAg携带率有无差异计算保护率和效果指数。问题:本研究结果得出哪些结论本研究表明:疫苗组抗体阳转率为疫苗组HBV感染率对照组HBV感染率(U=,p小于)疫苗组的感染率低于对照组保护率为效果指数为问题:总结现场试验研究设计的基本研究。现场试验研究设计的基本原则:见课本。单元预防接种效果评价问题:计算不同疫苗的副反应发生率【课题二】问题:本次调查的目的是什么?这是一种什么性质的流行病学调查?目的是“了解某社区岁以上女性居民高血压患病情况”。本次调查侧重三间分布属于描述性研究。问题:为实现研究目的你将采用普查还是抽样调查?两种调查方法都可以实现目的。但因为所选现场范围较小人数较少易宣传教育所以选普查比较好还可以避免抽样误差的产生。问题:本次调查关于疾病率的指标你将选择发病率还是患病率?在示意图中哪几个病例作为分子来计算?本研究为横断面研究因此应选择患病率指标。分子共人。参见示意图。【课题三】问题:采用单纯随机抽样如何抽出名研究对象。编号查随机数字表选出个样本。问题:除了单纯随机抽样还可以次、采取哪些抽样方法?机械抽样、分层抽样等。问题:不同抽样方法的适用范围不同运用时应注意哪些方面?参见教材。【课题四】问题:此结论正确吗?为什么?不正确。选取研究对象仅局限于市级医院不能代表总体。【课题五】问题:该调查采用的是哪种研究设计?有哪些优缺点?本研究通过样本资料了解目标人群疾病及其暴露的状况是现况研究。优点:有详细设计标准统一样本足量执行规范提供了线索选择对象抽样方法暴露因素调查结果分析等缺点:时间关系难确定不能确定因果关系论证强度低。【课题六】问题:上述调查设计属于现况研究设计吗?为什么?是现况研究。本研究为描述特定时间断面(年)某地区中毒发生状况现况强调“特定时间、特定人群”某事件描述时间可以是段也可以是点。问题:该表提供了哪些信息?描述了该地年间中毒事件基本情况包括发生率、病死率等基本指标对中毒是否多发、大致变化趋势有一定提示作用但不能评价该分布与哪些因素有关。讨论题:结合本事例说明抽样调查的原理优缺点及主要用途。简单归纳本次抽样设计的主要内容。本次研究为什么选择分层不等比例整群随机抽样?如何确定本次研究的样本大小(及如何根据各主层预期准确度的要求确定整群抽样调查点数?)。误差系数和调查点数的关系是什么?预调查为本次研究提供是什么依据?答案:略规定实验报告书写要求师生互动:问答讨论偏倚的产生。学生进行小组讨论小组代表发言学生进行小组讨论小组代表发言学生进行小组讨论小组代表发言分钟分钟分钟分钟分钟    

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