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扬中市实验小学 陈香(小)【精品共享-doc】.doc

扬中市实验小学 陈香(小)【精品共享-doc】…

上传者: 我过分依赖于你 2018-09-08 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《扬中市实验小学 陈香(小)【精品共享-doc】doc》,可适用于项目管理领域,主题内容包含扬中市实验小学陈香(小)【精品共享doc】AUnitIlike„扬中市实验小学陈香(小)一、教学内容:《牛津小学英语》AUnitIlike„A部分(符等。

扬中市实验小学陈香(小)【精品共享doc】AUnitIlike„扬中市实验小学陈香(小)一、教学内容:《牛津小学英语》AUnitIlike„A部分(第一课时安排B部分单词教学)二、教学目标:认知目标:()复习并熟练掌握B部分单词:acar,abus,abike,adoll,apuppet,apuzzle,aballoon()能听懂、会说、会写日常用语:What’sthisthatinIt’sa„Doyoulike„,Yes,IdoNo,Idon’tEnglish()理解并熟读A部分对话能力目标:能在一定的情境中熟练运用句型What’sthisthatinEnglishIt’sa„Doyoulike„,Yes,IdoNo,Idon’t情感目标:通过说唱活动激发学生的学习兴趣培养学生的英语语感通过小组之间的讨论培养学生的合作意识让学生体验合作的愉快。三、教学重、难点:What’sthisthatinEnglishIt’sa„Doyoulike„,Yes,IdoNo,Idon’t四、学情分析:本案例的授课对象是小学四年级学生。这些学生学习英语已经有一年了所以他们对教师的体态语和简单的课堂指令已有相当不错的反应而且绝大多数学生对英语保持着较浓厚的兴趣。五、教具准备:多媒体课件教师准备句型卡片、各类玩具小卡片、小兔、小熊玩具风筝、娃娃、拼图、木偶(课前发给学生)六、主要教学流程:StepGreetingandwarmingupT:Hello,boysandgirls!Nicetomeetyou!HowareyouTgreetwithSsT:Today,MissTangisveryhappy,whyDoyouknowBecauseIseemanybeautifultoyshereLetmesee!Now,Let’sshowourselves,okSs:Ok!Step:PresentationT:Excellent!Youdoagoodjob!Now,listen!Andguess!What’sthisinEnglish(listentothesoundofadog)Ss:It’sadogT:DoyoulikeadogSs:Yes,IdoT:Me,tooIlikeadog,tooT:Lookguess!What’sthisinEnglish(showabag)Ss:It’sabagT:What’sinthebag(Showtheearsofatoyrabbit)Ss:It’sarabbitT:ArabbitLetmesee,oh,yes,itisIt’salovelyrabbitT:DoyoulikearabbitSs:Yes,IdoT:Me,tooIlikearabbitverymuchT:Guess!What’sthatinEnglish(出示图片的一角)S:It’satigerT:DoyoulikeatigerS:Yes,IdoNo,Idon’tT:Idon’tlikeapandaIt’sterribleT:Goon!Lookatthepicture!Guess!What’sthatinEnglish(出示图片的一角)S:It’sapandaT:DoyoulikeapandaS:Yes,IdoT:Me,tooReadafterT:What’sthisthatinEnglishIt’sa„Doyoulike„,Yes,IdoNo,Idon’tT展示句型卡片并贴在黑板上学生跟读几遍。Step:PracticeT:Lookatthepicture,What’sthisinEnglishS:It’sapuzzleT:DoyoulikepuzzlesS:Yes,IdoT:Here’sapuzzleforyou(T发一个puzzle的小图片作为奖励。)S:Thankyouverymuch同样的方法T和S操练对话并发小卡片给学生。T:Now,youcanaskme:What’sthisinEnglishDoyoulikepuzzlesSs:What’sthisinEnglishT:It’sabusSs:DoyoulikebusesT:Yes,Ido(老师在投影仪上画笑脸)同样的方法再问老师一个。Ss:What’sthisinEnglishS:It’sa„Ss:Doyoulike„S:No,Idon’t(S在投影仪上画哭脸)Workinpairs(拿手中的小卡片):S:Doyoulike„,S:Yes,IdoNo,Idon’tS:Here’sa„foryouS:ThankyouverymuchT:Lookatthisphoto,doyoulikeYaoMing(出示姚明的照片)DoyouknowwhathelikesNow,youareareporter,youcaninterviewhim,ok(拿小话筒)S:YaoMing,doyoulikefootballsVedio:No,Idon’tS:YaoMing,doyoulikebasketballsVedio:Yes,Ido同样的方法采访蜡笔小新、语文老师等。StepHavearestSingasong:用歌曲“两只老虎”的曲调:DoyoulikepuppetsDoyoulikepuppetsYes,IdoYes,Ido(教师拿笑脸学生就知道是用Yes回答。)DoyoulikepuppetsDoyoulikepuppetsYes,IdoYes,IdoDoyoulikepuzzlesDoyoulikepuzzlesNo,Idon’tNo,Idon’t(教师拿哭脸学生就知道是用No回答。)DoyoulikepuppetsDoyoulikepuppetsNo,Idon’tNo,Idon’tDoyoulikebusesDoyoulikebusesYes,IdoYes,IdoDoyoulikebusesDoyoulikebusesYes,IdoYes,IdoStepLearntosayT:ThisisYangLing,thisisNancyYangLingandNancyaregoodfriends,YangLingwenttoNancy’shome,let’sseewhathappened!多媒体放映A部分的动画。T:DoyouunderstandNow,answerthisquestion,WhatdoesYangLinglikeWhichoneistheanswerSs:Puzzle,doll,kiteT:Let’ssee,yesorno点击鼠标公布正确答案。Ssreadafterthevideo集体做一个有关课文的排顺序练习以加强对课文内容的理解。Fillintheblanks,SswritedowntheanswersinthepaperThenTcheckstheanswersinthemultimediaStep升华T:IlikeYangzhong!DoyoulikeYangzhongSs:Yes,IdoT:DoyoulikeZhenjiangSs:Yes,IloveYancheng!T:DoyoulikeNanjiangSs:Yes,IdoT:DoyoulikeChinaSs:Yes,IdoT:IlovechinaAndIloveyou,tooStepHomework七、板书设计:UnitIlike„(A)What’sthisthatinEnglishIt’sa„Doyoulike„,Yes,IdoNo,Idon’t

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