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多媒体电教移动柜在薄弱小学语文教学中功不可没[权威资料]

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多媒体电教移动柜在薄弱小学语文教学中功不可没[权威资料]多媒体电教移动柜在薄弱小学语文教学中功不可没[权威资料] 多媒体电教移动柜在薄弱小学语文教学中功不可没 本文档格式为WORD,若不是word文档,则说明不是原文档。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 百年大计,教育为本。近年来随着国家教育现代化的推进,国家教育部对多媒体教学也提出了较高的要求,一些大的学校大多已在普通教室里安装了固定的多媒体电教室。而我校是一所城郊小学,教学资源相对薄弱,由于多媒体电教室的配置价格较高,要做到每个教室都配上,...

多媒体电教移动柜在薄弱小学语文教学中功不可没[权威资料]
多媒体电教移动柜在薄弱小学语文教学中功不可没[权威资料] 多媒体电教移动柜在薄弱小学语文教学中功不可没 本文档格式为WORD,若不是word文档,则说明不是原文档。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 百年大计,教育为本。近年来随着国家教育现代化的推进,国家教育部对多媒体教学也提出了较高的要求,一些大的学校大多已在普通教室里安装了固定的多媒体电教室。而我校是一所城郊小学,教学资源相对薄弱,由于多媒体电教室的配置价格较高,要做到每个教室都配上,对于学校及教育局来讲是很困难的。我校12个班级仅3个班能使用上电脑、投影仪等现代化教学手段,其余班级除了每学期的一节校内公开课借班上课时可以使用多媒体以外,基本上都是传统的一支粉笔、一块小黑板和几张生字卡片就上课了。直到2010年秋学期,我校在教育局领导的关心与支持下,配备了2台多媒体电教移动柜,这真是振奋人心,早在实物投影仪刚刚问世,本人到名校听课学习时就深有感触,也在幻想能用上它进行语文课堂教学,因为我从事的是低年级语文教学工作,如果有了它就可以把图文并茂的课本、各种精美的图片等直接放在上面放大给学生看,对于朗读课文与写字指导以及课堂纪律的调控等都可以有很大的帮助。如今我们教室里就有了一台,终于梦想成真了,不论是语文课还是音乐课,抑或是校本课程的经典诵读,我是每节课上必定打开多媒体电教移动柜,丝毫不觉得麻烦。在通常情况下我会动手制作或下载一些课件来辅助上课,有些时候就直接用教学光盘与实物投影仪配合起来进行课堂教学,都能收到良好的教学效果,我也从中总结出一些使用它的心得 体会。下面就《乡下孩子》的这篇课文的各个教学环节来谈一谈我是如何使用多媒体电教移动柜来提高课堂教学效益的。 一、 揭示课 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 时使用它,有利于学生获得丰富具体的表象 上课伊始,教师创设情境,与学生一起板书课题《乡下孩子》,引导学生边读课题边想课题的含义,猜想这篇课文主要写了些什么。如果遇到比较难写的课题,我则把课本打开到新课题,让学生看着写。 在揭题质疑之后,学生处于尽快了解课文所描述的景物的心理状态,此时播放教学光盘中的动画,映出课文描述的画面,在看过动画后,可让学生说说看到什么。学生通过看动画、听课文朗读,能够快速了解文章所描述的内容,能激发学生强烈的阅读愿望。 二、 初读课文时使用它,有利于检查学习情况 为了让学生正确流利地朗读课文,必须先扫清生字障碍,用实物投影仪学习生字词真正方便快捷。在教学中,我直接把语文书中的“绿色通道”和田字格生字放在展示台上放大,由“小老师”带领同学们学习生字的字音,就“有哪些字音需要提醒大家注意”进行交流。“这些生字在课文中组成的词语是什么,”这时老师就带领大家一起在书上圈画出生字词,同桌互读互助。然后再开火车或分组读“课后练习3”中的词语,想想它们的意思,如果有不懂的词语可以提问,老师会发动“小老师”来帮他解决问题。此时,再让小朋友们读一遍课文,找出不懂的词语进行交流。 接下来,让小朋友们捧起课本,指名分自然段朗读课文,要求其他同学注意倾听,也可以不出声地跟读,读完以后要评议或者赛读,意在把课文读正确、读通顺,如能说出每个自然段的大致内容就更好。然后跟老师一起正确流利地朗读全文,或 者就用光盘上的朗读,让学生有个参照,逐步培养语感。这样几个步骤下来,绝大多数小朋友对生字字音都能掌握,也能正确流利地朗读课文了。 三、指导写字时使用它,直观性强,便于观察 在写字教学时,须打开教学光盘的“我要写”。我总是先让小朋友仔细观察每个字在田字格中的位置,横中线与竖中线上或者其附近有什么笔画,再听听电脑老师是如何提示写字 要点 综治信访维稳工作要点综治信访维稳工作要点2018综治平安建设工作要点新学期教学工作要点医院纪检监察工作要点 的,然后让小朋友们看清笔顺进行描红、仿影与临写,写好字以后各人还要认真检查对照。老师在行间巡视指导,随时纠正错误姿势,最后选择一些典型作业放在展示台上供同学们评议,当然有写得特别好的字供大家欣赏,也有需要改进的了。 四、品读课文时使用它,帮助理解课文与感情朗读课文 教育心理学研究表明:人的五个感官中,就学习效率而言,最高的是视觉,占83%,,其次是听觉,11%,。而电教媒体信息量大,集声音、文字、图像于一体,所以运用电教手段,能把视、听结合起来,即运用94%的途径来获得学习信息,极大地提高了课堂效率,因而适应现代教学的要求。在理解课文时,遇到学生没有经历过的事情、没有看到过的美景等学生难以想象的内容,都可以用观看动画的方式来解决。在品读《乡下孩子》时,由于我恰当地使用动画欣赏,学生就仿佛置身于捉蝴蝶、含草叶、挖野菜、逮小鱼的情景之中,产生了身临其境的感觉,学生朗读这几段课文时也显得特别有感情,趣味性很浓。 五、指导背诵课文时使用它,以利于提高效率,提高口头表达能力 教学光盘中的动画制作得相当精美,文中的内容可以在图上形象直观地显现,而图上的内容,在文中又能找到与之相吻合 的具体表述的语言文字。因此在指导学生背诵课文时,教师恰当地放映画面,可以让学生依据画面内容,进行记忆或复述,起到引路的作用,化难为易。 六、在课外拓展时运用,丰富学生的情感体验 在品读课文以后,小朋友们对乡下孩子的无拘无束的生活充满向往。此时,我带领小朋友们上网去查找与《乡下孩子》相关的资料,读读人家二年级小朋友仿写的课文,许多人跃跃欲试,精彩也便由些诞生。现摘录两首: 城里孩子 曾是妈妈怀里可爱的精灵, 曾是爸爸肩头调皮的猴子。 摆一架古筝,能弹出美妙的歌曲。 握一支竹笛,能吹出悠扬的旋律。 捧一本好书,读出好多的精彩。 拿一枝画笔,画出迷人的风景。 哦,城里孩子, 生在蓝天下,长在公园里。 二,1,班吴亚绩改编自《乡下孩子》 仿写《乡下孩子》 曾是妈妈怀里欢唱的小鸟, 曾是爸爸背上盛开的野花。 捉几只知了,能编出动听的故事。 逗几下小狗,能洒下阵阵的欢笑。 采一束野花,插满了女孩的头发。 钓几条小鱼,乐歪了男孩的嘴巴。 哦,乡下孩子, 生在阳光下,长在旷野里。 二,1,班蒋梓涛 如今,我使用多媒体电教移动柜已经两年多了, 经过不断地探索与实践,在课堂教学中使用起来得心应手,我的课堂教学效益得到了优化,当然这样的课堂也会得到了小朋友们的喜爱。 阅读相关文档:浅谈如何弹好合唱钢琴伴奏 也谈小学语文教学如何培养学生创新思维能力 “导”出精彩,“读”出快乐 把握整体合理分析 解决小班幼儿在游戏活动中矛盾冲突的案例分析 小学毕业班语文创新教学初探 小饼干的大道理 投石冲破水中天 小学语文综合实践活动浅析 中职计算机案例教学法的运用探讨 谈体验式教学法在戏曲教学中的应用 浅谈乐器教学中的演唱训练 在体育课堂中培养学生的创新能力 如何提高中学生的终身体育意识 浅谈如何提高小学生的语文素养 在轻松愉快的课堂气氛中学好音乐歌曲 中职生课堂学习环境的营造 农村小学音乐欣赏课的优化教学 小议《嘎达梅林》的音乐风格 浅谈如何启发和 *本文若侵犯了您的权益,请留言。* 2013年最新【学术论文】【总结报告】 【演讲致辞】【领导讲话】 【心得体会】 【党建 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 】 【常用范文】【 分析报告 成本分析报告下载顾客满意度调查结果及分析报告员工思想动态分析报告期中考试质量分析报告高一期中考试质量分析报告 】 【应用文档】 免费阅读下载
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