幼儿优质课教案

幼儿优质课 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 精品文档 幼儿优质课教案 教学目的: ?使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 ?教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。 教学重点: 知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 教学难点: 掌握正确的刷牙方法。 教学准备: ?听过故事《小熊拔牙》; ?小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊; ?牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子; ?录音机，磁带《刷牙歌》。 教学过程: ?开始部分。 老师:小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗,今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。 小熊:小朋友，你们好。今天，我要和你们一起做游戏。 1 / 21 精品文档 ?基本部分。 ?引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。 老师:小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处, ?幼儿讨论，交流。 ?老师小结:牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。 小熊:我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢, ?幼儿讨论正确的刷牙方法。 ?老师:小朋友会刷牙吗,你来教教小熊你是怎么刷牙的, ?请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。 ?老师示范讲解正确的刷牙方法。 ?刷牙是先要做什么, 醒幼儿在刷牙是要做一些准备。 2 / 21 精品文档 老师:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。 ?老师利用模型，边示范，边讲解。 老师:上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 ?组织幼儿徒手练习。 ?幼儿小结刷牙方法。 ?集体练习刷牙。 ?老师强调刷牙方法; a.做好刷牙前的准备; b.刷牙要按一定的规律。 ?放音乐，集体练习刷牙。 ?结束部分。 ?小熊小结刷牙方法。 老师:小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢, 小熊:学会了。 老师:那你给小朋友讲讲吧。 小熊:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿 3 / 21 精品文档 从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。 ?放音乐，轻松一下 效果评析: 《小熊刷牙》是幼儿园“一人一课”活动之中的一堂公开课我在 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 这篇教案是，充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿浓厚的兴趣。 在制作教具 过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观， 具体的印象。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。 教案在班级实施后，效果很好。听课的老师普遍反映，认为这节课效果较新颖。老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。 砚山县阿孟镇三达小学李琼粉 幼儿园大班科学优质课教案 大班科学优质教案:美丽的家园 活动目标: 4 / 21 精品文档 1、激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感。 2、在看看、说说、议议、做做中初步了解一些美丽的海南风光。 3、学习用做记录的方法表示自己的想法。 活动准备: 1、笔、和 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 人手一份。 2、猴子的手偶一个。 3、多媒体课件。 4、小红旗人手一面。活动流程 猴子求救——幼儿帮助猴子找家——进行环保教育，同时介绍猴岛及一些美丽的海南风光——讨论——当个环保小卫士。 活动过程: 开始部分: 一、猴子求救 1、“孩子们，你们看猴子哭了～” 2、让孩子们看猴子哭着说“我没有家了，请大家帮帮我好吗” 二、幼儿帮助猴子找家 1、“猴子为什么没有家呢,”让孩子们讨论 2、“你们能不能帮助猴子呢,” 3、“那好，请你们把想出来的办法用标记记录出来，看谁的办法最多。” 5 / 21 精品文档 4、让孩子们分组画标记，想办法帮助猴子。 基本部分: 一、让幼儿说说谈谈自己的好办法 1、“请你们把自己的好办法说一说” 2、让幼儿说各种各样的办法。 3、”你们可真棒，想出了许多好办法。” 二、进行环保教育，同时介绍猴岛及一些美丽的海南风光 1、“猴子喜欢生活在环境优美的地方，那它喜欢生活在海南岛吗,为什么,” 2、让幼儿说出各种原因。 3、放VCD，介绍猴岛。 4、我们海南还有很多美丽的地方，你们知道吗, 5、让幼儿说出自己去过的旅游景点。 6、我这里也有一些美丽的风光，我们一起来看看吧～、让幼儿了解一些美丽的海南风光。、这么美丽海南，也有一些地方受到了污染，让我们来看一看。 三、讨论:环境遭受到污染怎么办, 1、让孩子们讨论:这里缺少了什么,为什么会没有游人呢,、为什么会变成这样呢,我们应该怎么办呢,、让幼儿分组画标记做记录，然后再说一说。 结束部分: 1、从今天开始，你们愿意当环保小卫士吗,、那老师给你们发个小红旗，我们一起去宣传，告诉大家要爱护环 6 / 21 精品文档 境，保护小动物。 3、走，出发吧～ 延伸活动:我们应该怎样做好环保小卫士。 幼儿园大班科学教案:认识地图 活动目标: 1、通过单车取宝的方式，引起幼儿对地图上不同标示的了解和兴趣。 2、学习看地图的一些简单方法。 3、体验合作完成任务过程中的挑战、自信与快乐。 活动提供:多种标记、地图场地、布置人手一辆单车 活动过程: 一、合作组队——解读不同标示的地图并学习看地图的一些简单方法。 交代任务 师:今天我们大二班小朋友要去完成一件既开心而又有挑战的游戏。 那就是两人一组去完成“单车取宝”。什么是单车取宝, 过度:师:那我们去哪里取宝呀, 认知地图 7 / 21 精品文档 A、出示一张幼儿园操场的平面地图。 师:看一看这是在哪里, 师:幼儿园那么大的操场怎么变小了, 幼:那是地图。 师:哦，原来一个很大的地方把它变小画在纸上就成了地图了。你们在那里也看见过地图呢, 幼:上海地图、中国地图、公园地图等 师:那地图有什么作用啊, 幼:可以告诉我们不知道的地方;或者当你不知道走哪条路的时候，它可以帮忙。小结:地图可以告诉我们不知道的地方，还可以帮助我们正确的寻找这些地方。 师:我们小朋友在幼儿园已经有三年了，很熟悉幼儿园了，那你们可以告诉我从地图上看，我们幼儿园的操场上有些什么呀, 请个别幼儿用手指着地图上的标记一一告诉大家这些标记是什么地方。 过度:看来我们小朋友真的太熟悉幼儿园了，咱们再来看看这张地图和前面一张有什么不一样的地方。 B、分析不同标记的地图 1、先引出有标示行驶方向的地图。 师:你能告诉我什么地方不一样，这些箭头表示什么, 8 / 21 精品文档 2、分析不同标记的地图。 师:现在你们两人一组来领取地图，拿到地图后仔细地看，你们地图上有什么标记,怎么行驶的,有没有问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 , ?先解决地图上的个性问题 师:你们地图上的标记一样吗,都是写什么标记呀, 文字标记 数字标记 师:看看每张地图上的行驶路线一样吗,是往哪里走的, ?再解决地图上的共性问题 师:我们都知道了自己地图的形式路线，再看看你们每张地图上有什么地方是一样的。对了都有一颗?那表示什么,找一找你们的藏宝点一样吗,能告诉我们在那里吗,还有什么地方是一样的, 小花瓣表示什么呀, 师:另外你们是好朋友一起完成游戏任务的，就必须在路途中相互帮助一起去，一起回来。还有一个配合大奖等你拿啊～ 二、单车取宝——两人一组按行驶地图完成任务 三、分享成功经验与挑战困难实例 1、在行驶中你们都有什么好方法。 2、途中你是如何突破困难前进的。 9 / 21 精品文档 3、这对好朋友完成的最快，听听他们有什么好方法。。在途中有没有遇到困难，如何去克服的。 总结:今天我们通过单车取宝，学习了看地图的一些好方法，也了解了地图上不同标记行经的方法。更知道好朋友在一起时要相互帮助才能克服困难。有没有信心再接受新的挑战～ 幼儿园大班科学教案:世界气象日 活动目的: 1(了解世界气象日的意义。 2(了解天气预报的制作过程，认识简单的天气符号，学习记录天气。 3(了解气象与生活、农业的关系，激发爱科学、学科学的欲望。 活动一:今天是世界气象日 活动准备: 录像、图片资料等。 活动过程: 1(利用本园为气象幼儿园的优势，组织幼儿参观气象中心业务大楼，感受3月23日世界气象日的隆重气氛。 2(初步了解2001年世界气象日主题“天气、气候和水的志愿者”的含义。 3(参观气象中心业务平台，了解气象雷达、气象卫 10 / 21 精品文档 星接收和数字化天气预报系统等现代化气象设备及每日天气预报的制作过程。 4(观看气象科技图片展，重点了解气象服务的基本功能和减灾防灾的各种手段，激发幼儿对气象的兴趣。 延伸活动: 1(收看新闻媒体关于世界气象日活动的各种报道。 2(家园共同收集有关灾害性天气的资料。 活动二:我是小小志愿者 活动准备: 天气符号图、自制气象观测百叶箱、最高温度表、最低温度表、记录本。 活动过程: 1(回忆参观内容，说说自己最感兴趣的事。 2(认识基本天气符号图，理解每种图形的含义。 3(每日在规定时间内，到幼儿园的气象观测场认读最高温度表和最低温度表，并在教师的指导下，尝试用 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 格式记录天气情况。 延伸活动: 1(持续进行每日气温观测和天气情况记录，对每周、每月的天气情况进行统计，初步了解一个季节的基本气候特征。 2(幼儿在家自备温度计，和家长一起早晚观测、记 11 / 21 精品文档 录居室温度，并定期将记录表带到幼儿园与同伴交流。 活动三:我爱观察气象 活动准备: 灾害性天气实景挂图，幼儿搜集的灾害性天气资料，故事挂图，种子。 活动过程: 1(借助故事挂图，讲述《草船借箭》故事，讨论气象和军事的关系。 2(观看各种有关恶劣气候的挂图和卡片，了解各种恶劣气候对人类的影响，知道人类是如何运用现代气象科技手段将灾害减少到最小程度的。 3(讨论天气和儿童生活的关系，知道如何根据天气变化保护自己身体。 4.学习农业谚语，了解气象与农业的关系。 延伸活动: 1(师幼一起种植黄豆，并作好天气与种子生长情况的记录。 2(和家长一起参观植物园、苗圃等，了解植物生长的气候条件。 幼儿园大班科学教案:弹力运动会 一、活动题目:弹力运动会 二、活动目标:通过观察与实验，使幼儿进一步感知 12 / 21 精品文档 不同物体的弹性现象，培养幼儿观察的敏锐性。 三、适用对象:5,6岁幼儿。 四、活动所需资源 皮球、橡筋、气球、弹簧、木块、铁片、弹性球、动物标靶、自制弹弓、纸制子弹等。 五、活动过程:拍一拍，捏一捏，感知不同物体的弹性。 幼儿自主选择一个皮球跟着音乐拍球，其中有些皮球是没有气的。 诱导幼儿按一按、捏一捏有气和没有气的皮球，共同找出原因，知道皮球打了气会弹得高，原来空气也有弹性。 找一找生活中有弹性的物品。 在一大堆物品中找出有弹性的物品。 在日常生活中还有哪些物品是有弹性的。如弹簧床、海棉枕头、沙发、床垫、吹气救生圈等。 玩一玩。 橡筋的一端系在中指上，另一端系一只小球，并用同一只手拿着球向下投，用手掌收回小球。 橡筋一端系着中指，然后一只手拿着球向前投，随后收回，重复投掷，可投向目标处。 固定橡筋一端，另一端手拉着小球，拉到一定的距离时放手，让球反弹回去，超过固定物的高度。 13 / 21 精品文档 将长橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球，让小球弹上去又拉回来，反复拍打。 做游戏。 看谁射中靶。 用力投掷玩一玩中的小球，使橡皮筋拉长，让小球能打中相隔一定距离的动物标靶。 看谁弹得远。 一手握小弹弓的把柄，另一手用纸制子弹拉紧橡筋，然后放手，让子弹弹出去。拉得越紧，子弹弹得越远。 在地上按一定距离画三条线，超过最远一条线得3分，超过第二条线得2分，超过第一条线得1分。 六、注意事项 1(小弹弓不要对着别人。 2(可分别采用集体活动、分组活动和自由活动的形式。 七、拓展思路 弹簧纸偶:先把一张大的长方形纸卷成筒状，然后在上面画上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一张小纸条来回折叠，折成弹簧状，要求折得整齐。然后把纸筒粘在弹簧状纸条上，用手轻轻一按，它一会儿变矮，一会儿变高。 新兴中心幼儿园中班语言教案 诗歌《我想》 14 / 21 精品文档 授课人:王艳侠 目标: 1(观察动物的明显特征，理解诗歌内容。 2(感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。 准备: 动物图片若干。 过程: 一、导入新课 师:小朋友好 幼:老师好 师:今天，我们中三班来了很多小客人，想和你们一起玩游戏，你们 想知道他们是谁吗, 幼:想 、观察动物图片 1、小象图片 ?师: * 这是谁呀? * 小象的身体哪里最好玩? * 小象的鼻子可以干什么呀, ?师:小朋友说的很好，我们看看这只小象用鼻子在干什么呀, ?师:小朋友在这只小象的鼻子上干什么呀, * 假如你有长鼻子你想干什么? ?师:小朋友看这两只小象用鼻子在干什么呀, 15 / 21 精品文档 引导:我们小朋友见面，会握手问好，这两只小象也在用鼻子握手问好。 ?看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子“握握手”。然后领读一遍。 ?师:请小朋友跟老师认识一个新词语握握手、握握手。 2、小猴图片 ?师: 下面我们看看来我们班的第二个小客人是谁, * 小朋友看这是谁呀? * 你想跟小猴玩吗? * 小猴身体的哪里最好玩, ?师:看这两只小猴在干什么呀, * 对，倒挂在树上摇来摇去，他们是在用尾巴荡秋千。 * 假如你有条长尾巴，你想干什么? ?师:我们看这两只小猴用尾巴在干什么呀, 引导:我们小朋友玩的时候，经常会说:拉钩上吊，一百年不许变，这两只小猴也在学我们小朋友拉钩呢～ ?看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾”。然后领读一遍 ?师:请小朋友跟老师认识今天的第二个新词语:拉拉钩、拉拉钩。 16 / 21 精品文档 3、小鹿图片 ?师: * 小朋友看这是谁呀, * 小鹿的头上长着什么? * 对!是犄角。 * 如果你有对长犄角，你想干什么? * 请小朋友拿起你的小小手 我们一起来模仿小鹿的犄角 * 小朋友说的真好，抵头也就是“顶牛”。 ?师:我们看这两只小鹿在干什么, * 对，两只小鹿在用犄角顶牛。 ?看见小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用犄角“顶顶牛”。然后领读一遍 ?师:请小朋友跟老师认识今天的第三个新词语:顶顶牛、顶顶牛。 二、学习朗诵诗歌 1(教师示范朗诵一遍。 ?师:有一首诗歌，写的就是刚才我们讲的事情，名字叫《我想》。 * 小朋友跟老师读两遍诗歌的名字，我想、我想 * 老师把这首《我想》的诗歌完整的朗诵一遍，小朋友注意听，看谁记得最快。 * 我想 17 / 21 精品文档 看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子“握握手”。 看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾” 看见小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用椅角“顶顶牛”。 2(师幼一起朗诵2—3遍，边朗诵边做动作。 师:下面，请小朋友跟老师一起来朗诵。 三、表演诗歌 1、学做“握握手”“拉拉勾”“顶顶牛”动作 师: 小朋友基本记下了，下面一桌两个小朋友为一组，我们一起来学学诗歌中的“握握手”、“拉拉勾”和“顶顶牛”。 2、师幼完整表演诗歌一遍 师:小朋友做的真棒，我们把诗歌带上动作完整的表演一遍好不好, 四、创编诗歌 师:我们中三班的小朋友真聪明，很快就学会了诗歌，那小朋友还记得这首诗歌的名字吗,可用动作提示 师:下面，老师想让小朋友自己创编儿歌，看谁编得最快最好。 1、小兔图片 18 / 21 精品文档 ?师:看看今天我们班的第四位小客人是谁呀 师:小朋友，请你们把我也编进儿歌里去吧。 ?:看见小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵说说悄悄话。 师: 好，我们一起说一遍:看见小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵说说悄悄话。 2、长颈鹿图片 ?师:看看今天我们班的第五位小客人是谁呀 师:请小朋友把长颈鹿也编进诗歌里去吧～ ?:看见长颈鹿，我想 有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河。 师: 真棒，我们一起说一遍:看见小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵说说悄悄话。 3、小猫钓鱼图片 ?师:看看今天我们班的第六位小客人是谁呀 师:小猫在干什么呀, 师:“喵”，小朋友还有我呢，快点给我编儿歌吧，我等不及了～ 师:看小猫着急了，小朋友快点把小猫也编进诗歌里去吧 ～ ?:看见小猫钓鱼，我想有个钓鱼竿，和小猫用鱼竿去钓鱼。 * 真聪明，我们一起再说一遍:看见小猫钓鱼，我想有个钓鱼竿，和小猫用鱼竿去钓鱼。 19 / 21 精品文档 ?师:请小朋友把刚才给小兔、长颈鹿和小猫编的诗歌跟老师一起朗诵2遍 * 我想 看见小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵说说悄悄话 看见长颈鹿，我想有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河。 看见小猫钓鱼，我想有个钓鱼竿，和小猫用鱼竿去钓鱼。 ?师:小朋友朗诵的真棒，你们能不能把诗歌《我想》再完整的朗诵一遍, 《我想》 看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子“握握手”。 看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾” 看见小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用椅角“顶顶牛”。 看见小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵说说悄悄话 看见长颈鹿，我想有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河。 看见小猫钓鱼，我想有个钓鱼竿，和小猫用鱼竿去钓鱼。 五、结束活动 20 / 21 精品文档 今天小朋友给客人编了这么好听的诗歌，他们非常高兴，想邀请小朋友和他们一起到草地上玩游戏，让我们听着欢快的音乐，做着自己喜欢的动作一起去玩吧～ 21 / 21