湘教版 一年级上
小学语文
解读小学语文核心素养二年级语文语法知识小学语文常用3000汉字小学75首必背古诗词小学语文课堂教学浅谈
《小牛站起来》
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教学目标:
1、认识14个生字，会写6个字。
2、正确、流利有感情朗读课文。
3、理解课文
内容
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，懂得在生活中、学习上不管遇到什么困难，都必须勇敢去面对，战胜困难。
教学重点:
正确书写6个生字，正确、流利有感情朗读课文。
教学难点:
体会小牛妈妈话语的含义，懂得不管在什么情况下，都要敢于面对困难，战胜困难。
教学准备:
配乐课文录音、小黑板。
教学过程:
第一课时
一、导人
小朋友，你们在学习和生活中遇到过困难吗,当遇到困难时，你们是害怕、退缩，还是勇敢面对呢,
今天老师给大家介绍一位新朋友，它叫小牛。我们一起来看看它遇到困难时，是怎么做的。(板书课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
、齐读课题)
二、自学课文，整体感知。
小黑板出示自学要求:
1、借助拼音自读课文，圈出生字、生词多读几遍。
2、同桌互相读，把课文读通读顺。
3、边读边思考:这是一头什么样的小牛,它遇到了什么困难,它听乌龟伯伯的劝告了吗,是谁帮助它克服了困难，结果怎样,
三、检查自学情况，教学生字词。
1、学生回答自学要求3提出的问题。(小黑板出示相关词句)
(1)刚出生的小牛四条腿很软站不稳
(2)算了吧，牛娃。谁怕跌倒，谁就永远站不起来。
(3)乌龟慢慢地爬到草地上。小牛站得稳稳的，正在练习走路呢～
(将生字加上着重号，让学生在具体的语言环境中识字，同时对课文内容又有了整体感知。)
2、试读课文。
可采用指名轮读(一人读一段)和分组读。
四、范读课文.
师范读课文，生边听边观察插图，将课文内容与插图结合起来。
五、写字.
a)师范写6个生字，生书空写。
重点区分:来——米还——坏
b)用6个字口头组词。
c)学生描红书写生字。
第二课时
一、复习生字词。
出示生字词卡片，指名读、开火车读。
二、听课文录音，标出自然段。
三、自主读书，深入探究。
1、自由读第一自然段。
(1)你读懂了什么，画出相关词句。
(2)同桌讨论、交流。
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