校本培训成果
总结
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现代化的手段促高效课堂——资源整合塑高效课堂
空港
小学
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现有教职工74人,在校生1852人，学校拥有一支思想业务素质高,年龄结构合理的教师队伍。全体教师均达到合格学历,专任教师中拥有区市级教学能手,业务标兵,师德标兵,优秀教师,骨干教师,也有教师个人获国家,省,市级论文奖励。多年来学校领导都非常注重高效课堂建设,倡导"做现代名师,塑高效课堂，育未来英才"。学校定期选派教师外出学习,把高效课堂的先进理念与经验带回学校，老师每年要撰写相关论文,并召开论文发布会进行发布,认真执行校领导听课
制度
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,大胆任用中青年教师,通过其现代化的教学手段，提高课堂效率使教学水平逐年提高。
为造就高素质的教师队伍,扎扎实实练好教学基本功,提高教师运用现代教育技术的能力, 用科学化,现代化的手段促进高效课堂，在利用假期多次考察学习后决定引入东北师范大学开发的教学软件——东师理想，以此为载体更形象的展示知识，成就高效课堂。
教师继续教育是教师教育的重要组成部分和教师专业化的主要阶段。教师教育的基石和精髓是终身教育理念。传统的教学方法已经不能满足不断更新知识的需要,这就需要建立和完善有利于塑造高效课堂的相关手段,推进培养和培训的一体化进程。因此我们要抢占信息技术培训的制高点。基于这种理性的思考,我们明确提出了"优化教学手段，塑造高效课堂"的理念,并以软件培训纳入本学期校本培训中，更新计算机网络,给每个教师配备了计算机,购置教学软件东师理想，为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术与学科整合工作， 使教师了解现代化的教学手段，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的作用,切实把信息技术应用到教育教学中去, 使东师教学软件在我校开展普及，切实提高教师应用课件的水平，提高信息技术与学科整合工作力度，努力实现高效课堂特制定教师教学软件培训计划如下：
一、 培训目标：
1．通过培训，加强教师的信息技术与学科整合素养，提高全校教师的课件辅助课堂整体水平。
2、依托信息技术与学科整合提高学生学习的兴趣，让教师更加形象的的展示教学内容，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展，从而推进高效课堂的实施。。
二、培训对象：
授课教师：
赵敏
授课小组：
语文：于朝霞（1-3年级） 刘向应（4-6年级）
数学：杨成敏（1-3年级）郭美英 江崇笋 （4-6年级）
培训对象：
全体数学语文教师。
三、培训原则：
1、面向全体，突出骨干教师、年轻教师，按需实施，分类指导。
2、理论与实践相结合的原则。
四、培训时间：
2013年9月——10月
五、组织形式：
分学科、分年级进行分段培训
六、培训要求：
1、提高信息技术意识，真正使信息技术与学科整合。
我们就是要通过培训，让全体教师普遍接受东师理想教学软件,使大多数教师具备操作的基本能力,能开展不同程度的课件制作。切实提高教师的信息意识，将信息意识灌输到教师的头脑中，使信息技术与学科的教学有机的融到一起，进一步实现高效课堂。
2、加强技能学习，全面提高高效课堂的实践力
对现有全部符合条件教师按学科按教研组集体培训一遍, 主要培养教师对软件辅助课堂的使用率，从而全面提高高效课堂的实践力。教师整体感受东师理想软件对于教学带来的便利,以及对于高效课堂的促进。
3、组成指导小组，促进培训顺利进行
由专门负责教师培训出一支软件操作熟练的教师队伍,进行以点带面的形式促进学校其他教师对软件的熟练运用，形成有较强能力的软件运用团队。
4、集中培训时，关闭手机，在老师授课过程中，教师之间不准互相说话，要求教师认真做好笔记。
5、进行实践操作中，教师要按要求进行练习，不要做与培训无关的事。
6、遵守机房一切
规章制度
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。
七、目标具体实施：
以实施高效课堂为核心,学习软件基本知识和操作技能,采取组长指导与课余自学相结合。组长利用课余时间对相应学科进行专题培训,技术指导。同时,老师们一方面利用课余时间自学,自练,从而使每个教师的应用水平都有所提高。强化运用现代技术手段的意义、目的。学校要求所有的校级一人一课、公开课、汇报课都必须运用课件,作为达标的硬性要求。平时上课能运用课件的内容要尽量在课堂上使用课件。课后,进行教学反馈时,把课件的制作和运用当作重要的一项内容进行评议。将一些制作水平教高的课件上报参加评比。
多媒体课件的开发利用,极大地丰富了教学手段.教师立足于解决教学的实际问题,开发,设计出具有个性化的课件.绚丽的色彩,清晰的画画,美妙的音乐,将干巴巴的说教变成多感官的刺激,使抽象的变得具体,静的变成动的,虚幻的变成真实的,既可为学生创设真实的情景,又能将学生引入想象的世界,使教材"活"起来,使课堂也"活"起来。
八、培训活动督查领导小组：
组长：
李新波
组员:
周相珍 刘丽娜 赵敏 张延良
督查小组对相关活动时间进行督导检查，对遇到的实际问题进行解决。
九、培训内容：
培训时间
培训内容
参与人员
培训人员
培训地点
9.9
—9.13
自行了解软件，熟悉相关工具栏
全体语文数学教师
各组办公室
9.17
语文学科软件集体培训
全体语文教师
语文组
微机教室
9.18
数学学科软件集体培训
全体数学教师
数学组
微机教室
9.24
语文学科软件集体培训
全体语文教师
语文组
微机教室
9.25
数学学科软件集体培训
全体数学教师
数学组
微机教室
9. 17
-10.12
各办公室集体讨论研究利用软件制作相关课件。
全体数学语文教师
各教研组负责人
各组办公室
10月
中下旬
利用东师软件所做课件进行校级一人一课展示。
相关学科教师
多媒体教室
11月
课件制作比赛
相关学科
十、培训总结
通过加强校软件培训取得了初步成效：
(1)广大教师的教育观念发生了深刻的变化
首先,广大教师真正学有所得,学以致用.其次,教育理念也发生了深刻变化。再次,广大教师的终身教育理念已经初步形成,教师们深切地认识到,接受终身教育不仅是教育改革与发展的需要,也是自身发展,自身生存的需要.通过培训,广大教师的教育观念和教学策略发生了深刻的变化,许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动,提高了教师课堂的驾驭能力从而也提高了课堂效率。
(2)推进了教育科学研究的进程
近期,我校有多名教师运用东师软件进行了一人一课，得到了与会领导与教师的一致好评，评价了教师的科研意识,科研能力有了显著提高。广大教师结合也结合自己的课堂教育教学实践,制作了大量的教学课件，进行运用，已经形成了人人会运用人人都参与的局面。
浙公网安备 33021202002483