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[生活]16.1.1分式的定义2.doc

[生活]16.1.1分式的定义2

我需要的不是施舍的爱
2017-09-27 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《[生活]16.1.1分式的定义2doc》,可适用于人文社科领域

生活分式的定义课题:从分数到分式,预习提纲,内容:,第页,第课时主备人:高淑清一、学习目标:掌握分式概念能用分式表示数量关系理解并熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件重点:理解分式有意义的条件分式的值为零的条件难点:能熟练求出分式有意义的条件分式的值为零的条件二、预习提纲探究(一)预习课本第页的思考并填空思考:()议一议:你们所发现的这一类新代数式它们有什么共同特征,它们与整式有什么不同,()类比分数概括分式的概念及表达形式分式的概念:()小组内互举例子判定是否分式尝试应用:下列各式中哪些是分式哪些不是,ax、、、、xxx,y反思归纳:判断分式的主要依据是什么探究(二)思考:分式中的分母应满足什么条件,什么时候分式有意义无意义分式等于,:尝试应用:x有意义():当x时分式xx有意义():当x时分式x,无意义():当b时分式,bxy():当x有意义,y满足关系时分式x,yx,():当x时分式的值为x,x三、交流与讨论:四、展示与点评:教师做适当的点评五、当堂检测A组下列式子是分式的有()xyx有理式中是分式的有()x,a,,A(B(C(D(()当取什么值时下列分式有意义,mmm,::m,mm,:mB组()当取什么值时上面的分式的值为,mC组x,()、当为何值时分式的值为,xx,x()下列各式中无论x取何值分式都有意义的是()xxxA(B(C(D(xxxx课后作业A组x,(分式当x时分式有意义x,当x时分式的值为零(xyx,(有理式中是分式的有()x,a,,A(B(C(D(B组xa,(分式中当x=a时下列结论正确的是()x,A(分式的值为零B(分式无意义C(若a时分式的值为零D(若a时分式的值为零,(当x时分式的值为正,x,当x时分式的值为负(x,(下列各式中可能取值为零的是()mm,mmA(B(C(D(m,m,mmx,(使分式无意义x的取值是()||x,A(B(C(D(C组拓展创新题x,(学科综合题)已知y=x取哪些值时:()y的值是正数()y的值,x是负数(•)y的值是零()分式无意义(

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