安徽广播电视大学文学科新闻传播学类统设专业

安徽广播电视大学文学科新闻传播学类统设专业 广告学专业(本科)教学实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 为落实中央广播电视大学开放教育试点广告专业教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，切实搞好本科阶段各项教学工作，保证教学质量，实现专业培养目标，特制定本实施方案。 一、 教学模式与教学媒体 (一) 教学模式 1、设计原则:适应人才培养模式改革和开放教育试点的目标需要，充分发挥各种现代远程教育技术手段的功能，实现由封闭教育向开放教育和以自主学习为中心的转变。 2、模式构想:根据广告专业本科教学计划规定的培养目标及业务培养要求，在教师指导下，采用现代远程教育手段，为学生自主学习提供学习支持服务。学生利用学校提供的文字教材、音像教材(包括VCD、DVD、CAI 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 和网络版)、IP课件等教学媒体学习资源开展自主学习;教师通过面授辅导、函授辅导、网络教学、网上讨论板、电子邮箱(E-MAIL)、电话和双向视频系统、电视直播课堂等教学手段提供学习支持服务。 广告专业应注意运用案例教学法和组织实践教学。 (二) 教学媒体 1、 教学媒体的类型、功能及其内容 (1)、文字教材 文字教材是各门课程教学媒体的核心，是传递教学信息及学生开展自主学习的基本依据，在整个教学媒体体系中居于基础地位。 文字教材全面提供课程教学与学生自学所需要的各种基本信息。应明确课程的教学要求，系统阐明课程的教学内容，为学生提供学习方法，介绍和提供必要的广告基础知识、广告案例等有使用价值的教学参考资料。 文字教材既可以是“合一式”，也可以是“分立式”。 “合一式”文字教材是将教学基本内容与自学指导内容以及参考资料有机结合在一起，进行模块化设计;“分立式”文字教材则是将主教材与辅助教材内容有机衔接、互相配合。 (2)、音像教材(含VCD、DVD光盘) 音像教材(含VCD、DVD光盘)是对文字教材内容的进一步阐释与必要补充。加强学生对课程教学内容的理解和掌握的作用。 音像教材应与文字教材内容紧密关联，但不能简单重复。教师对其加以必要的归纳、概括、提示或者进行解释，便于学生学习理解。 音像教材一般应采取重点讲授式和重点辅导式。实践性较强的专业课程的音像教材应尽可能增加案例分析、模拟广告实践、强调广告实用操作技能等方面的内容，以加深学生的感性认识。 音像教材的形式应根据教学内容的特点来确定。 (3)、CAI课件(含网络板) CAI课件即计算机辅助教学软件，是对文字教材内容的分解与细化，起到帮助学生自学、加强学生练习与检测的作用。 CAI课件的内容应与文字教材内容紧密配合。应通过对教学内容的多角度分析与细化，为学生提供利用计算机及网络开展个体化、交互式学习的途径，强化学生的自我练习 与检测。 CAI课件的形式既可以是光盘版(CD-ROM)，也可以是网络版课件、便于学生根据自身条件灵活选择。 2、其他学习支持服务 (1)、面授辅导 面授辅导，按照课程教学计划的要求进行课程教学辅导。各门广告专业课程应根据课程内容(理论与实践部分比例)安排设定面授辅导的时间。对于理论性较强的课程而言，面授辅导时间每学期每门课程一般可掌握在20学时左右。对于技能性实际动手操作的课程而言，可增加面授辅导时间。 (2)、函授辅导 函授辅导与中央电大共同组织实施。函授辅导的内容应包括:学习方法指导、课程重点、难点、练习与自测、学科发展动态介绍以及期末复习指导、问题解答等。必修课及限选课的期末复习指导资料由中央电大统一编制下发。 (3)、电话和双向视频系统 设立教学热线电话，定时与中央电大进行答疑和教学反馈。逐步开通双向视频系统。 (4)、电视直播教学 每学期按课程计划安排组织收看中央电大的电视直播教学。电视直播教学节目由中央电大负责制作，主要内容有教学信息，疑难问题解答以及教学最新动态专题讲座。电视直播教学与双向视频系统融合，开展实时教学。 (5)、网络教学(包括网上讨论、电子信箱等) 以中央电大为中心，以本校为依托，在已有硬件的基础上，借助电大网络教学平台，建立一个分布式网上虚拟校园。通过教学网页、网上讨论板、E—mail信箱等网络信息传输手段，为学生、教师提供一个在线自主学习与个别化教育的环境，形成一个以学生为中心，师生可以交互反馈的、具有丰富教学资源与较为完善的网络教学支持服务体系的网上教学模式。具体内容如下: A、课程管理:提供教学计划、大纲、教师信息，及时发布教学信息、学科动态等。 B、课程教学:包括专业和课程开设教学计划安排，学习要求，学习方式方法指导及课程内容辅导，网上课堂教学等。 C、网络课件:充分利用现代技术资源，开发制作网络版CAI课件。对文字教材内容进行补充，充分演示模拟广告实务运作，加强自检自测，强化学生自主学习意识。。 D、网上讨论板: 主要进行实时与非实时网上教学活动，增强教学交互性，通过课程讨论区与学生进行网上互动。每学期组织进行课程方面的专题讨论。 E、E—mail信箱:设立专门教学信箱，解决教学方面的问题。 F、案例、模拟策划:对于广告专业本科，尤其要提供充分的优秀广告案例、广告策划方法、广告策划实例，进行策划活动练习，训练学生综合分析能力、全面把握广告活动的整体过程。可用CAI课件，也可用录像点播功能。 G、习题与习题库:提供适量习题或试题，供学生自学自测。 H、建立网上图书馆:收集存放广告专业课程相关的设计资料;链接广告、创意、营销案例等多种类型的相关网站，帮助学生学习和解读优秀广告案例、欣赏获奖广告作品，为学生提供丰富的学习资源。充分利用学校开设的“网上图书馆”组织学生进行专业学习。 I、教学资料:文字教材、音像教材、图片资料、网上资源等。 二、教学质量保证体系 (一)教师队伍的配备 建立健全专业教师队伍，负责广告专业教学及教学管理工作。专业教师的配备条件说明: 1、主持教师 广告专业主讲教师必须具有广告或艺术设计类专业本科以上学历;从事广告专业课程的教学及教学管理工作;具有开展网上教学工作的能力;熟悉远程教学特点。 2、主讲教师(教材主编) 具有广告专业本科学历并具有高级专业技术职称;从事广告专业课程的教学与科研工作;具有较高学术水平、丰富教学 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 和较强的口头或文字表达能力。担任主讲教师者应当普通话流畅，语音清晰。 广告公司、媒体等相关单位具有广告专业或美术设计类专业本科以上学历，并具有高级专业技术职称或具有丰富实践经验担任领导职务的人员，经审查认定具有较高学术水平者，可担任部分专业性及实践性较强的课程主讲教师或教材主编。 3、辅导教师 辅导教师应具有本科以上学历、广告专业中级以上专业技术职称，并具有一定的学术理论水平;在电大或者普通高校、专业研究机构及广告公司、媒体等相关部门从事教学、科研或广告实践工作。 (二)教学条件 按照专业教学要求，配备相应的广告实验室;配备专业设计用的电脑操作室;摄影器材等设备。 (三)教学媒体的编制与使用 1、必修课程教学媒体由中央电大负责组织编制，选修课程的教学媒体由本校负责组织编制，或选用中央电大所提供的统服课资源。 2、教学媒体编制人员的资格、能力等应符合中央电大关于教材建设的有关规定。 3、自开选修课程的主要教学媒体，应在开课前，将该课程的教学大纲或教学意见及相应的教材样本提交给中央电大，由中央电大对其进行审查评估，优秀者可在电大系统推荐使用。 (四)教学全过程控制 1、教师培训 担任广告专业课程的主讲教师、辅导教师均应参加专业培训。担任专业必修课程的专业教师应参加中央电大组织的培训。辅导教师参加由本校组织的教师培训。 师资培训的形式应视培训内容适当确定。既可以采取召开培训会、举办培训班的方式进行，也可以通过网络、双向视频系统或者下发培训资料等方式进行。 2、学习指南 学生入学时需进行入学测试，测试内容主要为语文基础知识、广告基础知识、美术基础知识以及设计基础知识四个部分。应对学生所学专业内容、课程设置、课程总体设计、教学要求、教学媒体、学习计划、学习方法、进行课前指导。 3、集中辅导 中央电大通过电视直播教学、双向视频、网络教学系统以及函授方式对必修课程的疑难问题进行集中辅导。各门课程每学期组织2次左右的集中辅导。 4、形成性考核 各门广告专业课程均应安排两次以上的形成性考核。 形成性考核的形式视课程内容具体确定。部分课程形成性考核的形式为课程实践，包括课程讨论、案例分析、专题调查、模拟广告创意、模拟广告策划与制作等。凡形成性考核不合格者，不能取得该门课程的学分。组织作业批改和成绩核定。 形成性考核的成绩按百分制记载。未完成作业者，均记0分。 形成性考核的成绩计入总成绩，一般来说，形成性考核的平均值按20%的比例折算计入总成绩。特殊课程特别是实践性强的课程具体折算比例将另行说明。其中统设必修课必须含中央电大统一布置的作业成绩。 5、课程考核 各门广告专业课程的考核均由形成性考核与课程结业考试共同组成。无形成性考核成绩者不得参加课程结业考试。 一般来说，必修课程的课程结业考试实行闭卷或开卷考试，由中央电大统一组织命题，内容较为稳定的课程将逐步建立试题库或试卷库。部分实践性强的课程，如“计算机三维设计”等课程上机考试。 广告各门课程考试均为百分制。一般来说，卷面成绩按80%的比例计算计入课程总成绩(特殊课程特别是实践性强的课程折算比例另行说明)。形成性考核的折算成绩与卷面折算成绩之和满60分者视为达到课程考核及格 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，可取得相应学分。 闭卷考试试题的类型应视课程的性质及特点具体确定，一般不少于四种，如:论述题、案例分析题、问答题、名词解释题、选择题、填空题、判断题等。 命题人员应具有较高的本学科专业水平和丰富的教学经验，具有广告专业中级以上专业技术职称。 三、关于专科必修专业课程的补修问题 非广告专业专科及专科以上学历毕业的学生，参加广告专业本科阶段学习时，必须补修广告学概论、美学原理等课程。由中央电大提供课程说明、统一教学大纲(教学要求)、推荐教材和考核要求、提供考试和学习支持服务。 两门补修课程的学分均为3学分，共计6学分。 必须将专业专业补修课程纳入教学计划中，按规定的学分和学时进行教学和考试。制定具体实施方案。 四、关于使用原教学计划的中央电大专科毕业生升本课程替换问题 由于在课程改造计划中，将中央电大广告专业原专科教学计划中部分课程调至了新教学计划的本科教学计划中，所以可能导致原中央电大广告专业(专科)毕业生对部分课程重复学习。对于这部分学生，在专科阶段必修课中已经取得了“广告创意与表现(1)(2)”、“广告策划“、“广告心理学”这三门课学分的，在升本时无需重复学习，而依次以“计算机平面设计(1)(2)”、“媒体企划”、“营销与消费”这三门课程加以替换。 五、关于实践教学环节 1、实践教学环节包括课程实践环节和集中实践环节，广告专业本科学生均应参加实践教学环节活动。 2、课程实践教学环节的形式可根据实际情况确定。可主要采取作业、课程讨论、案例分析、专题调查、模拟广告策划等多种形式。 3、集中实践环节包括广告专业实践和毕业作业。按照中央电大制定的集中实践环节 的实施方案、教学大纲，负责组织实施。 4、集中实践环节的成绩合格者可取得相应学分。集中实践环节不得免修， 未取得集中实践环节学分者不得毕业。 5、集中实践环节的时间一般应安排在学生基本学完所规定的课程学分之后。 六、关于毕业论文 1、本科阶段学生均应撰写毕业论文。 2、按照中央电大制定的毕业论文基本要求(另定)，负责组织实施。中央电大负责对该项工作进行检查和指导。 3、毕业论文的撰写时间应安排在取得所规定的课程学分和广告实践环节学分之后。 4、本科毕业论文均应进行论文答辩，由具有中央电大广告论文答辩主持人资格的教师主持答辩。 5、本科毕业论文的成绩合格者可取得相应学分。未取得毕业论文学分者不得毕业。 七、关于学位课程(待定) 由合作高校指定的1-2门学位课程，需要申请本科学位的学生必须修完学位课程，并取得相应学分，同时符合申请学位的其他各项条件者，方可申请获得学位证书。(具体实施细则另行下达)