关于进一步优化学校育人环境的实施意见

关于进一步加强校园育人环境建设的实 施意见 校园文化是学校精神文明建设的重要组成部分,具有情境性、持久性、渗透性、暗示性和愉悦性,能够起到教育人、警示人、提升人的作用。为了进一步推进校园育人环境建设,依据学校精神文明建设实施方案,经2005年10月19日学校精神文明建设领导组会议研究决定,提出校园环境文化规划实施意见如下。 一、指导思想与遵循原则 (一)指导思想 以“三个代表”重要思想为指导,以优化校园文化环境为基础,以建设优良的校风、教风、学风为核心,坚持科学发展观,紧紧围绕学校“十一五”发展战略,突出个性特色,全面、长远规划和建设健康向上的校园文化环境;突显人文关爱,强化对全校师生的思想行为和审美情趣的教育与熏陶;突破固有模式,彰显ISO9001质量管理文化,建设和谐、轻松、团结、关爱的人际关系环境,使先进文化成为学校各项工作的发展动力。 (二)遵循原则 (1)坚持系统规划、分步实施的原则 (2)坚持重在建设、协调发展的原则 (3)坚持以人为本、德育为先,多角度、多层次、全方位育人的原则 (4)坚持美化、和谐、量力而行的原则 二、组织领导 学校精神文明建设领导组负责对校园育人环境建设的规划、组织、领导,领导组办公室(党群工作部)负责对所有实施方案进行审核。各科室、部门负责策划与实施。 三、育人环境建设思路 (一)环境文化设置 1、校园区域内文化氛围营造 以体现学校的特色与风格,近年来的办学理念与学校精神,反映学校的价值取向等内容为主,设置特色型标志牌、人本化警示语等。 (1)教学楼顶制作“交通技师学院”校牌 (2)校徽、标识体现 (3)学校质量方针、办学指导思想、育人理念等在校区内体现 (4)各建筑楼、主干道命名 (5)更换国旗旗杆(不锈钢旗杆) (6)运动场设置标语 (7)校园区域平面示意图、指示牌、道路交通标线。 (8)草坪、路灯、洗手间、水房等设置标语牌 实施意见: 校长、书记统筹,办公室、党群工作部、总务处负责实施。 时间要求: 11月10日前完成实施方案,根据实际条件争取于11月30日前基本完成。 2、职能科室(班组)文化氛围营造 内容: 科室(班组)及人员岗位职责,科室特色标语,职业道德规范,部门服务承诺,共产党员先锋岗与监督台等。 实施意见: (1)科室(班组)及人员岗位职责由质量管理办公室统一格式后制作,并确定各科室安装位置。 (2)部门服务承诺、共产党员先锋岗与监督台由各科室确定内容后,党群工作部统一格式、组织制作,确定各科室安装位置。 (3)科室特色标语由各科室自行拟定、提供内容,党群工作部统一格式后制作。 (4)专业科部要有教师职业道德规范。 时间要求: 11月10日前完成实施方案,争取12月初具体实施完成。 3、实训场所文化氛围营造 内容: (1)实习实训场所标牌 (2)实习实训设备一览表、功能介绍 (3)实习实训教师岗位职责、行为规范 (4)实习实训安全 操作规程 操作规程下载怎么下载操作规程眼科护理技术滚筒筛操作规程中医护理技术操作规程 、有关 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 (5)体现实习实训的标语 实施意见: 在分管校长领导下,由各专业科部选择确定内容,统一格式后实施。(实习实训教师行为规范可随后制订) 时间要求: 实施方案于11月10日前完成后交回党群工作部,具体实施争取于11月30日前完成。 4、教室文化氛围营造 内容: (1)国旗 (2)班训 (3)励志标语 (4)班级概况栏:班主任照片及个人简介、班级情况、班干部情况 (5)班级管理栏 (6)学习园地 实施意见: 在分管校长领导下,由学生处、团委具体负责实施。 时间要求: 实施方案于11月10日前完成后交回党群工作部,具体实施争取于11月30日前完成。 5、教学楼、信息楼等教学场所文化 (1)教学楼1-7楼楼梯标语、实验楼1、3楼标语、信息楼1-5楼楼梯标语,以学生为主体,以启智、励行为主要目的。综合教学一楼门厅设置公民道德规范,信 息楼一楼门厅设置中学生日常行为规范。 (2)教学楼8-10楼、实验楼2楼以教职工为主体,体现学校育人理念。 实施意见: 校长、书记负责审核,党群工作部具体实施。 时间要求: 实施方案于11月10日前完成,具体实施争取于11月30日前完成。 (二)校园文化内涵 1、加强校园网站、校园广播、宣传栏等主阵地建设。充分发挥校园网、校园广播站、校园宣传栏的主阵地的宣传鼓动作用,不断拓展校园育人环境建设的渠道和空间,透过媒体窗口,向师生展示学校的风格和特色,贴近师生实际、弘扬主旋律,宣传学校的教育意图、育人理念,报道学校的特色和亮点,营造别开生面的校园文化,为学校思想政治教育工作创造良好舆论环境。 实施意见:校园信息网络管理中心负责校园网络建设与服务。团委要由专人负责校园广播站的信息收集、编辑、审阅。对现有教学楼前宣传栏区分教学管理、教研动态、学生管理、招生就业信息、党政管理等栏目,分别由教学科部、学生处、招生就业指导办、党群工作部和办公室负责确定宣传内容,党群工作部统一审核。按照质量管理体系要求,定期进行更换。学生公寓设置宣传栏,由学生会负责定期更换。 2、加强校园人文环境建设。完善校园文体活动设施及场所建设,规划建设好学生文艺、体育、科技等活动场所,为学生开展文艺、体育、技能等校园文化活动提供必要的场地和条件。 实施意见:校长、书记负责,党群工作部、总务处、学生处组织实施。科技、技能等活动,专业科部参与组织配合。 3、加强 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 育人环境建设。以贯彻ISO9001质量管理体系 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 为契机,坚持以人为本,建立高效有序的科学化、制度化和规范化的管理机制,不断提高科学民主、依法治校的能力。加强民主管理与监督,发挥好职代会或教职工大会的作用。坚持校务公开,规范办事程序,凡是涉及学校改革、发展、建设的重大决策,事关教职工民主权利、切身利益、群众关心的热点问题的政策 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 等事项原则上都要公开。逐步完善各项管理规章制度,使学校的各项工作有章可循、有据可查、有法可依,各项工作进一步规范化、科学化、制度化、人性化。 实施意见:校长、书记负责,质量管理办公室、党群工作部具体实施。 4、加强学校服饰育人环境建设。加强校园服饰育人环境建设、注重师生仪容仪表是精神文明建设的重要一环。校服是校园里永远流动的风景,作为校园风气的折射,充分反映学生良好的精神风貌和社会渗透力。加强服饰文化,有利于树规矩、正校风,营造学校的美好形象,培养学生的集体纪律。在原有基础上,对全校学生校服、运动服、实训服装进一步修改,突出蓝领特色、交通特色、学校标识和专业特点。同时,对实训教师工作服进行统一制作。结合学校重大活动,为教职工统一制作服装。 实施意见:校长、书记负责,办公室、党群工作部、学生处具体实施。 5、加强校园形象育人环境建设。规范对外宣传的口径、内容、数据,对外树立统一的学校整体形象,积极宣传学校各项改革发展成就,特别是重大事件、重要活动和典型人物的宣传报道,提高学校在社会的知名度和美誉度,树立良好形象。编辑学校形象宣传画册,制作宣传光碟,充分反映学校的文化特色和文化底蕴。规范使用校徽,以及学校标准色,逐步完善具有学校特点的形象标识体系。在全 校范围内或面向社会征集并确定校歌。制作学校校旗。 实施意见:校长、书记负责,办公室、党群工作部、小史办、学生处具体实施。 6、加快校史编纂、充实校史展览室。积极组织编纂学校发展史,真实记录学校发展轨迹。充分发挥校史的资政、存史、育人功能,进一步充实校史展览室内容,建立永久的校史展览室,使其成为学校发展历程的见证,成为向全校师生开放的教育基地,增强师生对校园精神的认同感和自豪感,从而增强凝聚力和向心力。实施意见:校长、书记负责,办公室、校史办具体实施。 7、加强师德师风建设。发挥教职工思想政治工作指导委员会的作用,以实施师德建设工程为载体,大力宣传教师职业道德规范,健全和完善教师职业道德建设的领导体制和工作机制。严格规范教师、干部的教育和管理行为,建立师德量化考核评价体系,把师德规范的要求融入到教师岗位职责中,不断提高教师的职业道德修养水平、师表意识和育人能力,使其用精湛的专业技能,优秀的思想品格,独特的人格魅力教育、影响和感染学生,推动教风、学风、校风建设。 实施意见:分管校长负责,教工党支部、教务系统各专业科部组织实施。 8、加强学生德育建设。发挥学生思想道德建设指导委员会的作用,注重学生思想品德教育、行为养成教育、心理健康教育,深入开展“文明创建”的道德实践活动,引导学生形成崇尚美好,追求理想的志向;关心他人、热爱集体的风尚;诚实守信,大公无私的品德,不断增强学生自我管理、自我服务、自我教育能力。组织开展丰富多彩的校园文化活动,寓教于乐,如艺术节、体育节、技能节,纪念“五四”青年节、教师节、迎新年文艺演出等活动,使学生在参与活动中受到潜移默化的影响,精神生活得到充实,道德境界得到进一步升华。积极组建学校学生军乐队、学生铜管乐队。 实施意见:分管校长负责,学生处、团委组织实施。 四、实施程序及具体要求 1、提高思想认识 校园文化体现的是一个学校的文化积淀和底蕴,加强校园育人环境建设是进一步优化学校育人环境建设的根本要求,是贯彻“以学生为关注焦点”、“育人德为先”理念的主要途径。建设好校园文化,对于构建和谐学校,增强核心竞争力,推进精神文明建设有着重要的意义。全校师生一定要思想重视,提高认识,把校园育人环境建设作为体现办学特色、提高管理层次,推动学校向更高层次迈进的有效载体,丰富内涵,不断创新,为学校的全面、协调和可持续发展打下坚实的基础。 2、精心筹划设计 加强校园育人环境建设、优化育人环境建设是当前学校一项迫切的任务,一定要统筹规划、精心设计。各级领导和责任部门要把校园育人环境建设列入重要议事日程,按照要求,制定切实可行的实施方案,按照程序,由精神文明建设领导组办公室统一进行审核,做到全面部署、全程运行、全员参与。 3、抓好组织落实 要着力形成党委统一领导、各部门齐抓共管、全校共同努力的校园育人环境建设格局。各具体实施部门立足于建设与发展,严格按照实施方案,以育人环境建设活动为抓手,强化“全员共建”意识,充分调动广大党员、干部和全校教职工的主动性和积极性,发挥师生的主体作用,求真务实,有步骤、分批次建设具有鲜明特色的校园文化,全面落实关于加强校园育人环境建设的实施意见,切实完成学校校园育人环境建设的各项任务和目标。 4、加强考核检查 建立检查落实、考核奖惩机制,严格实施奖优罚劣。利用校园网,面向全校师生广泛征求意见建议,对建设性意见建议,品位较高、贴近实际的标语,一经采纳将予以奖励。各有关责任部门要将校园育人环境建设纳入日常工作中、纳入年度工作目标,尽快制定实施方案,按照分工要求抓紧实施,学校精神文明建设领导组及领导组办公室将严格进行考核,并作为年度工作目标考核的重要组成部分。 5、建立长效机制 校园育人环境建设是一项系统工程、长期工程,要始终坚持重在建设、加大投入,制定切实可行的校园育人环境建设标准,坚持不懈地把校园育人环境建设纳入学校长远规划,贯穿于学校改革发展事业和教育教学的各个环节,努力在全校形成一种上下共同支持、全员积极参与的工作格局。