《活动四 跨越代沟教案》初中心理健康教育辽师大版九年级全一册教案1508.doc
活动四 跨越代沟教案
教学目标知识与技能
沟通的基础知识。学会克服自己的“逆反心理”，提高自己与父母平等沟通的能力。掌握与父母沟通的
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
、技巧。
过程与方法
通过“创设情境，游戏体验，小组分享，角色扮演，诗歌赏析，总结升华，课堂反馈”来激发学生爱的情感，使他们充分感悟亲情，掌握与父母沟通的有效方法。
情感、态度与价值观
学生能与父母及其他人建立其不同程度的信任和沟通，保持良好的人际关系和乐观、开朗、愉快的心情。
重点难点教学重点:感受父母的爱，掌握与父母沟通的方法。 教学难点:应用与父母沟通的技巧。
教学过程3.1 教学活动【导入】导入一、导入新课
随着我们年龄的增长，我们开始有了自己的意志，自己的想法，自己的判断，所以啊，开始跟爸爸妈妈之间的想法就产生了一定的隔阂，这就是我们常常说,啊，对，代沟。这条沟也许很深，我们可以跨过去，我们也可以在这条沟上架一座桥梁。沟通是桥，这就是我们这堂课要讨论的话题了。
二、讲授新课
1、活动——大家一起来找茬。
那么到底怎么架起这座桥呢，我们先来做个小游戏——大家一起来找茬。大家看一下片中的女儿有什么不对,
提问问题:
你找到了她的哪些错误,
如果是你，你会怎么做,
那么对于妈妈。我们有什么看法,
总结:
看来妈妈也会犯错、那么聪明的我们一定会有办法来解决这一问题的。 2、讨论:与父母沟通的方法。
写一下在生活当中你怎么是与妈妈或者爸爸沟通的,
看了大家这么多的好办法。老师我也想把我的方法展示给大家:
舒展你的眉头，放平你的眼神。
我觉得呢，这是平等对话的开始，
放慢你的语速，柔和你的声调，必要时重复彼此的话语，
那么有这样一做沟通的桥梁，我们可以迈着欢快的步伐，走向父母，走进父母。当我们坚定不移走向父母时，其实爸爸妈妈也有很多话想对我们说。
我们来听听妈妈的想法吧。
提问:
你们了解妈妈的心情吗,我想你们一定理解妈妈唠叨的背后是什么,
回答:是对我们满满的关怀。
4、活动:角色扮演，解决与父亲的矛盾。
让我们带着这些感动，也带着那么多的方法来一起演练一番。看看我们到底该怎么做呢, 两个事例，一个是自己考试没考好，第二个是明明需要办黑板报，上网查资料但是被爸爸误解了，这时我们该如何巧妙的避开冲突呢,我希望大家以
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
演的方式呈现出来。 情景一
今天考了科学考试，哎，只有67分，害怕不已，的确，最近看亚运会，没好好学习，怀着忐忑的心情回到家，一推门，爸爸正坐在沙发上，一声不吭……
情景二
终于轮到我办黑板报了，一回到家我赶紧写完作业，然后就打开电脑，查找资料，不一会，爸爸进来了，发现我在上网，不分青红皂白的训了我一顿……
学生情景表演，以表演的方式呈现解决问题的方法。
希望大家可以把这些方法带入生活中，好好地与父母进行沟通。
就像大家演的那样，有可能爸爸的爱是严格的，有可能爸爸的爱是慈祥的，但归根到底，他们都是爱我们的，他们所作的一切都起源于爱，都为了爱。还记得那一首诗吗, 5、《儿子眼里的父亲》欣赏并解读这首诗。
6、活动:描绘未来我们一家。
以绘画的形式描绘未来一家的样子，旁边可以写上想对爸爸妈妈说的话。在班级展示。
活动四 跨越代沟
课时
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
课堂实录活动四 跨越代沟
第一学时教学活动【导入】导入一、导入新课
随着我们年龄的增长，我们开始有了自己的意志，自己的想法，自己的判断，所以啊，开始跟爸爸妈妈之间的想法就产生了一定的隔阂，这就是我们常常说,啊，对，代沟。这条沟也许很深，我们可以跨过去，我们也可以在这条沟上架一座桥梁。沟通是桥，这就是我们这堂课要讨论的话题了。
二、讲授新课
1、活动——大家一起来找茬。
那么到底怎么架起这座桥呢，我们先来做个小游戏——大家一起来找茬。大家看一下片中的女儿有什么不对,
提问问题:
你找到了她的哪些错误,
如果是你，你会怎么做,
那么对于妈妈。我们有什么看法,
总结:
看来妈妈也会犯错、那么聪明的我们一定会有办法来解决这一问题的。 2、讨论:与父母沟通的方法。
写一下在生活当中你怎么是与妈妈或者爸爸沟通的,
看了大家这么多的好办法。老师我也想把我的方法展示给大家:
舒展你的眉头，放平你的眼神。
我觉得呢，这是平等对话的开始，
放慢你的语速，柔和你的声调，必要时重复彼此的话语，
那么有这样一做沟通的桥梁，我们可以迈着欢快的步伐，走向父母，走进父母。当我们坚定不移走向父母时，其实爸爸妈妈也有很多话想对我们说。
我们来听听妈妈的想法吧。
提问:
你们了解妈妈的心情吗,我想你们一定理解妈妈唠叨的背后是什么,
回答:是对我们满满的关怀。
4、活动:角色扮演，解决与父亲的矛盾。
让我们带着这些感动，也带着那么多的方法来一起演练一番。看看我们到底该怎么做呢,
两个事例，一个是自己考试没考好，第二个是明明需要办黑板报，上网查资料但是被爸爸误解了，这时我们该如何巧妙的避开冲突呢,我希望大家以表演的方式呈现出来。 情景一
今天考了科学考试，哎，只有67分，害怕不已，的确，最近看亚运会，没好好学习，怀着忐忑的心情回到家，一推门，爸爸正坐在沙发上，一声不吭……
情景二
终于轮到我办黑板报了，一回到家我赶紧写完作业，然后就打开电脑，查找资料，不一会，爸爸进来了，发现我在上网，不分青红皂白的训了我一顿……
学生情景表演，以表演的方式呈现解决问题的方法。
希望大家可以把这些方法带入生活中，好好地与父母进行沟通。
就像大家演的那样，有可能爸爸的爱是严格的，有可能爸爸的爱是慈祥的，但归根到底，他们都是爱我们的，他们所作的一切都起源于爱，都为了爱。还记得那一首诗吗, 5、《儿子眼里的父亲》欣赏并解读这首诗。
6、活动:描绘未来我们一家。
以绘画的形式描绘未来一家的样子，旁边可以写上想对爸爸妈妈说的话。在班级展示。
浙公网安备 33021202002483