三国鼎立
教案
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初中初一历史集体备课
备课组长:袁东 主备教师: 袁东 二次备课教师:
序号:
课第
课题 新授 型 课时
1:、知识与技能:
(1)通过本课教学，使学生掌握官渡之战和赤壁之
战的历史作用，以及三国鼎立局面的形成。
(2)了解曹操能够统一北方的原因，赤壁之战曹操
失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。 教学
目标 3、情感态度与价值观:
(1)通过对三国鼎立局面形成原因的
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
，使学生
认识到每一历史事件的发生都有其客观条件，
但是人们的主观能动性也起重要作用。
(2)通过对曹操等历史人物的分析和评价，使学生
认识到评价历史人物时，主要看它是否推动了
社会进步.
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
教学重点 赤壁之战、三国鼎立局面
分析 历史人物的作用与人民是创造历史的动教学难点
力相互关系的史观 把学生对历史知识的学习过程转变为学 学情分析
生不断提出问题、分析问题和解决问题地图册、官渡、
的过程。把问题作为激发学生学习的动教法 以讨论为中心的综合启发式教具赤壁之战相关
力。 学法 教学 学具 多媒体、三国
鼎立图
二次备
教材处理
课
[授课过程]
1、复习、提问上节内容
2、导入新课: 教
今天我们学习第21课三国鼎立，就学
是那像一个圆鼎的三条腿分
过
立似的分布在中国大地上的三国。今天我们程
共同讨论这课的内容。
3、讲述新课:
三国鼎立是哪三国,同学们是知道
的，但未必清楚，请翻翻
课本找到关于三国建立的那一段，请一位同
学给大家讲讲。
220年曹丕建魏，都:洛阳;221年刘备建立蜀国，都:成都;
222年孙权建立吴国，都:建业。
[播放多媒体《三国演义》主题曲“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空;青山依旧在，几度夕阳红。”是非成败转头空，转头
之间或得或失，这个道理突出的表现在官渡之战和赤壁之战两大战役中。
这两大战役都有曹操这个主角，大概同学们对曹操也很有兴趣，先从课文中找出这两个战役的年代。(官渡之战在200年，赤壁之战在208年)相距仅八年的两战，曹操呢,前者以少胜多，后者以多败于少，这是为什么,请大家评论，我们先说说官渡之战
(留出一段时间让学生准备，后由学生发言，讲述故事。)
208年，孙刘联军在长江边的赤壁与曹操对垒。请大家先谈一下在这一
战中居于优势的曹操，弱点在哪里,赤壁之
战经过、结果又如何,
(先观看多媒体诗词“大江东去„„”，后由学生发言)
接下来我们一块了解魏蜀吴三国经济的发展情况。
教 4、小结。 学 展示课件“知识点汇萃” 过 5、课堂讨论:戏曲中的曹操与历史程 中的曹操区别。播放多媒体资料，戏曲
资料并展开讨论。
最后由教师小结，指出如何评价曹
操。
(对于曹操的一生的评价是一个1000
多年来争论不休的问题，曹操的人生哲
学是“宁教我负天下人，休教天下人负
我”，但他爱惜人才，他从下层选拔，
从敌方争取;他还重视文化，他本身也
是一位大诗人，他统一北方，功劳是不
可低估的。有人把他说成乱臣贼子，是
不对的，谁有本事谁就应当称帝，罗贯
中以汉朝为正统，在《三国演义》影响
下，曹操就成了舞台上的白脸奸臣，这
是不公平的。)
3、 作业
附:板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
一、官渡之战 200年 袁绍与曹
操
二、赤壁之战 208年 孙权刘备
联军与曹操
三、三国鼎立
220年曹丕建魏，都:洛阳;
221年刘备建立蜀国，都:成都;
222年孙权建立吴国，都:建
业
教后
心得
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