物流信息技术专业

物流信息技术专业 合肥信息技术职业学院 专业设置申报材料 专业名称 物流信息技术 填表时间 2011年8月16日 合肥信息技术职业学院制 1 目 录 一、 文字说明 1、 设置物流信息技术专业的论证报告 2、 设置物流信息技术专业的人才培养 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 3、 设置物流信息技术专业的发展规划 二、 表格解析 1、物流信息技术专业教学进程表 2、主要实践教学进程表 3、课程结构比例表 4、教学时间分配表 5、课外教育安排 2 第一部分 文字说明 一、 专业论证报告 1、设臵物流信息技术专业的必要性 随着网络经济和电子商务的发展～商品交易时间已等于或趋近于零～未来物流时间将占到流通时间的90%。物流产值在国民经济中具有十分重要的地位～对未来经济的发展起着极大的制约作用～可以说～现代经济水平在很大程度上将取决于物流水平。我国物流人才从数量上看～需求旺盛～缺口很大。根据全国各地的初步调查～物流人才是全国12种紧缺人才之一～据初步预测～到2015年我国大专以上层次物流人才的需求量为80，100万人～在职培训量约为400，600万人～而目前各类大专院校物流专业年培养规模约为10万人～在职人员年培训量约为30万人～差距明显。 21世纪将是电子商务物流的时代。据中国电子商务研究中心监测数据显示～截止到2010年12月～我国行业电子商务服务企业达9200家～我国行业电子商务网站数量分别为4500、5080、7580家,此外～报告预测2011、2012年～我国行业电子商务网站数量预测值分别为11800、13500家。这一时代的物流业～将呈现全球化、信息化、网络化、智能化、柔性化、 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 化和社会化的特征。利用现代信息技术对传统物流业进行改造升级～已经成为社会的共识。这就对物流人才提出更高的要求～扩大了对既懂物流知识又懂信息技术人才的需求。 3 近年来～我省经济实力明显增强～效益显著提高～电子商务和物流业也得到了快速发展～这必然会导致物流信息技术人员的大量需求～因此～设臵物流信息技术专业十分必要。 2、设臵物流信息技术专业的可行性 ,1, 教学及辅助用房、生活及体育运动设施配套～完全能满足教育教学需要。 ,2, 现有专兼职教师15名～其中～副高级以上职称7名～占43%,“双师”素质教师4名～占27%。 ,3, 物流运作模拟实训室1个、计算机网络实训室2个、信息采集实训室1个、ERP实训室1个、信息识别实训室1个等。 ,4, 配有适用专业用图书 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 1600余册,不含电子图书,～专业期刊杂志5种。 ,5, 有基本完善的教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 和教学大纲等教学文件和教学管理规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。 二、 专业人才培养方案 1、 计划制定依据 本专业教学计划依据•关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见?,教高[2000]2号,、教育部•关于以就业为导向～深化高等职业教育改革的若干意见的精神?,教高[2004]1号,、•关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见?,教高[2006]16号,和•学院专业建设规划?等有关文件制定。 2、 专业名称 4 物流信息技术,590126[皖], 3、 培养目标 本专业培养具备信息技术知识、物流管理知识和物流信息专门知识～掌握各种物流信息技术技能～经过严格职业技能训练～获得助理物流师和助理信息管理师初步技能～能够适应物流运作、管理第一线需要～具有良好职业道德和精神的高素质技能型专门人才。 4、 招生对象及学制 招收高中毕业生或是同等学力者～学制三年。 5、 人才规格与业务范围 人才规格: 本专业毕业生应拥护党的基本路线～具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德,在具有必备的文化基础和专门知识的基础上～重点掌握从物流信息技术专业领域实际工作的基本能力和基本技能,了解企业生产过程与组织状况～具备适应生产、建设、管理和服务第一线岗位需要的实际工作能力,具有继续学习的能力和适应职业变化的能力,具有创业精神、良好的职业道德和素质、健全的心理品质和健康的体魄。 业务范围: ,1, 能在传统企业担任企业信息化改造和物流信息化改造等方面管理、咨询和服务工作。 ,2, 能在企业担任自动化仓储管理运营工作。 ,3, 能在物流企业担任货物跟踪和监控工作。 5 ,4, 能在物流企业担任客户服务与支持工作。 6、 知识、能力与素质结构 知识结构: ,1,掌握人文素质基础知识:包括思想基础与文化基础～通过教学使学生了解人文素质知识范围～领会人文素质有关规范原则～掌握一般文字表达与教学计算知识和锻炼身体的基本方法～树立正确的人生观和世界观。 ,2,掌握专业基础知识:包括企业管理基础知识与信息技术基础知识～通过教学使学生了解物流管理、信息技术和物流信息化技术的基本内容、有关信息法规和物流标准化的有关规定、企业信息化和物流信息化的基本理论、物流企业的经营管理知识～领会企业信息化和物流信息化的基本原理与基本方法～掌握常见的物流信息技术的使用方法与操作步骤等。 能力结构: ,1,掌握本专业的基本知识和专业技能～具有知识扩展和创新能力。 ,2,具有在企业物流部门、物流企业从事信息化建设的工作。 ,3,具有运用现代信息技术改善物流流程、提高物流效率的能力。 ,4,具有一定的人文素质与书面、口头表达能力、计算机操作能力。 ,5,能翻译与查阅外文技术资料、终身自学能力。 素质结构: 6 ,1,基本素质: ? 政治素质:具有热爱祖国、热爱人民～为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感,践行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观重要思想～拥护党的各项路线、方针和政策, ? 道德素质:有较高的道德修养～文明礼貌、遵纪守法、克己奉公, ? 文化素质:有一定的文化艺术修养～有良好的语言、文字表达能力, ? 身心素质:有健康的体魄～良好的卫生习惯～良好的心理素质～有吃苦耐劳、连续作战的精神,具有一定的体育和国防军事知识。 ,2,职业素质: ? 责任意识:有高度的责任感～有严谨、认真、细致和吃苦耐劳的工作作风, ? 协作精神:具有团队精神和合作意识～具有协调工作的能力和组织管理能力, ? 探索改革精神:尽量培养锐意改革、大胆创新精神, ? 遵守职业道德:遵守行业规程～保守国家秘密和商业秘密。 职业资格认证: 通过对本专业所对应的职业标准的认真研究～将教学计划和职业标准有机结合起来～在培养方案中嵌入了职业资格和技术等级证书的要求～积极鼓励学生在修完相应课程后～参加其他相应的物流与信息 7 技术方面职业资格认证。 参加相关职业认证考试合格者～可获得下列几种职业证书:助理物流师资格证书、助理信息管理师资格证书、全国计算机等级考试证书、实用英语B级证书、普通话等级证书等。 7、 主干课程设臵及其主要内容 信息识别技术:主要内容包括物流信息获取与处理、物流信息采集与条码识别技术(条码技术及设备、射频技术及设备)、卡识别技术、生物特征自动识别技术、GIS与GPS技术、EDI技术、网络视频监控技术及设备。 物流自动化设备:物流自动化设备以现代企业生产过程中的物流自动化设备为主线～详细介绍了连续运输设备、起重搬运设备、自动导引小车、自动分拣系统和自动立体仓库等典型物流自动化设备的实际应用、结构特点、基本原理以及基本设计计算方法～使学生在熟悉和掌握机械设计、制造的基本理论和技术的基础上。了解和掌握现代企业生产的自动化技术及物流自动化设备的新技术、新方法。 物流管理信息系统:系统地介绍了物流管理信息系统的基本理论、基本方法、基本技术及管理技巧等内容。学生通过本课程的学习～能够结合供应链横向集成管理思想～了解物流管理信息系统的开发过程～以同步化、集成化生产计划为指导～以各种技术为支持～尤其以全球网络信息共享为依托～围绕企业原材料供应、生产作业、物流、满足需求来采集产品设计、生产制造、物流和采购管理功能的协作信息。通过实践操作和初步开发物流管理信息系统～从而达到对商流、 8 物流、信息流和资金流的有效管理与控制。 物联网概论:物联网概论全面地介绍了物联网的基本理论、技术基础、EPC电子编码体系～以及物联网在精致农业、食品卫生、社会治安、智能楼宇、感知城市、智能交通、节能环保、旅游观光、生产监控、新型商务和医疗护理等众多重点生产与生活领域中的应用。 企业资源计划:企业资源计划,ERP,是在物料需求计划,MRP,和制造资源计划,MRP?,技术成熟之后～随着企业管理模式和网络化技术的迅速发展而形成的一门新的企业信息化管理系统。其功能覆盖市场预测、供应链管理、生产计划管理、库存管理、人力资源管理、设备管理、销售管理～以及相关财务管理的整个企业生产经营全过程。 地理信息系统原理及应用:主要介绍了地理信息系统的基本理论、技术体系及其应用方法。主要内容包括:地理信息系统的基本概念、基本理论、空间数据特征和数据结构、空间数据库、空间数据处理、空间分析、应用模型、应用设计～产品输出等。 全球定位系统原理及应用:主要介绍了GLO-NASS系统、GALILEO系统、DORIS系统、PRARE系统、EGNOS系统、WAAS系统、GDGPS系统、GPS航天飞机测图系统和地球同步卫星导航定位系统的特点与应用。 8、 主要实践环节 本专业实践环节主要有:会计基础实训、企业资源计划实训、自动识别技术实训、电子信息交换、GPS实训、GIS实训、物流管理信息系统等综合实训。 9 9、 教学进程及主要实践环节时间分配,见附表一至五, 10、 相关说明 ,1,本专业总学时为2872。其中～理论教学必修课1608学时,占 56%,～选修课144学时(占5%)～实训教学1120学时,42周～每周按28学时计～占39%,。 ,2,第5学期后期主要进行专业专项能力训练。 ,3,第6学期主要针对相应职业岗位,群,进行毕业综合实践～形式为到生产、建设、管理和服务一线进行顶岗综合实训或在校进行毕业设计～选题必须为与本专业对应行业相关的与实践相结合的内容 ,4,“思政课”按•<中共中央宣传部 教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见>实施方案?要求实施,体育课按•普通高校体育实施纲要?要求实施,军事训练及国防教育按照•国务院办公厅、中央军委办公厅转发教育部、总参谋部、总政治部关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作意见的通知?,国办发„2001?48号,、•教育部、总参谋部、总政治部关于印发†学生军事训练工作规定‡的通知?,教体艺„2007?7号,及•中华人民共和国国防教育法?等有关文件要求执行。 ,5,本方案可根据实际要求进行适当调整～以更好地适应高职人才培养的要求。 三、 本专业的发展规划 1、人才培养模式与教学模式改革 以服务为宗旨,以就业为导向～改革人才培养模式与教学模式～ 10 大力推行校企合作、工学结合～积极探索“订单式”、“任务驱动式”、“项目导向”的教学模式～加强素质教育～强化职业道德～突出职业能力。 2、加强课程改革与建设 ,1,以能力为主线～深化课程模式、课程结构、课程内容体系、课程教学方法与手段和课程考核方法等方面的改革。进程推进主干专业课程教学大纲与职业资格证书或技能等级证书考试大纲融合,积极运用适合现代职业教育特点的启发式教学法、研讨问题教学法、情境体验教学法、案例解析教学法、 过程导向教学、项目导向教学法、任务驱动教学法、示范模拟训练教学法、多媒体组合教学法 ,狠抓课堂教学、实训实习等各个环节～把培养学生的能力当作各个教学环节的出发点和归宿。 ,2,加强教材建设与管理。我们将优先使用教育部指定教材、国家规划教材、国家“精品”及“优秀”教材,学校还将联合行业企业开发实用特色教材。 3、师资队伍建设 科学制定师资队伍建设规划～认真落实师资队伍建设计划。根据高等职业教育的特点～我们将采用“引人与引智相结合、培养与培训相结合”的教师队伍建设思路～努力培养、造就一批具有扎实的物流信息技术专业理论知识以及较强的实际动手能力的优秀的、“双师”结构的教师队伍。在3，5年内～主要从以下几个方面加强师资队伍建设: 11 ? 提高专业理论水平～加强实际动手能力的培训～分期、分批到实验室、现场和实训基地进行实际操作的训练, ? 采用请进来走出去的方法～同相关的建筑工程单位建立定期人员交流、学习关系, ? 有目的选送一定数量教师到相关院校或公司进行培养, ? 加强老教师传、帮、带的作用～培养青年教师。 ? 鼓励教师参加高层次的学历或学位进修, ? 从相关的企业单位引进一批高质量的实践教学队伍。 4、实践教学条件建设 在现有的实验实训教学条件下～未来1年内将再建物流信息技术综合模拟实训室1个～可分别同时容纳50名学生完成实训任务,再建1，2个的校外实习,训,基地。通过建设～基本可以满足200人左右的实验、实训教学需求～逐步形成真实和模拟仿真氛围的职业实训环境。 改革实践教学～减少演示性、验证性实验～增加工艺性、设计性、操作性、综合性实习实训,形成基本实践能力与操作技能～专业技术应用能力与专业技能～综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系。 12 第二部分 表格解析 物流信息技术专业教学进程表 表一 每周授课时间分配 授课时间分配 课学 其中 第一学年 第二学年 第三学年 程分类 考试 课程名称 课堂 课堂 第1 第2 第3 第4 第5 第6 别 考查 序标 合计 理论 实践 学期 学期 学期 学期 学期 学期 号准 教学 教学 13周 15周 15周 15周 8周 16周 1 思想道德修养与法律基础 39 39 考试 3 3 毛泽东思想与中国特色社会主公2 60 60 考试 5 4 义理论体系概论 共 3 体育 116 16 100 考试 8 2 2 2 2 基 4 经济数学 84 84 考试 5 3 3 础 5 实用英语 129 90 39 考试 8 3 3 3 课 6 计算机应用基础 52 26 26 考试 3 4 7 就业指导 32 24 8 考查 2 4 小计 512 339 173 34 15 12 5 2 4 8 现代物流概论 48 48 考试 3 4 9 管理学基础 48 48 考试 3 4 10 基础会计 48 48 考查 3 4 专11 C语言程序设计 48 48 考查 3 4 毕业12 计算机网络技术 48 32 16 考试 3 3 业13 数据库管理系统及应用 56 40 16 考试 3.5 4 基 综 14 仓储管理 48 38 10 考试 3 3 础合 实15 电子商务概论 48 32 16 考查 3 3 课 践16 运输管理 56 40 16 考试 3.5 4 )17 市场营销学 48 32 16 考试 3 4 毕18 信息资源管理 64 32 32 考查 4 4 业 设小计 544 438 106 35 15 14 13 计19 物流自动化设备 48 32 16 考查 3 4 、20 物流信息分类编码技术 56 40 16 考试 4 4 毕21 物流管理信息系统 56 40 16 考查 4 4 业 实22 信息识别技术 56 40 16 考试 4 4 专 习23 供应链管理 48 32 16 考试 3 4 等业24 电子信息交换技术 48 36 12 考试 3 4 ) 25 地理信息系统原理及应用 48 36 12 考试 3 4 课 26 全球定位系统原理及应用 48 36 12 考试 3 4 27 企业资源计划 48 36 12 考试 3 4 28 物流信息标准化 48 36 12 考查 3 4 29 物联网概论 48 36 12 考查 3 4 小计 552 400 152 33 4 12 28 photoshop 48 36 12 考查 3 8 30 采购管理 48 36 12 考查 3 8 选 专业DIV+CSS网页布局 48 36 12 考查 3 8 修 选修31 物流成本管理 48 36 12 考查 3 8 课 课 Javascript程序设计 48 36 12 考查 3 8 32 配送管理 48 36 12 考查 3 8 小计 144 108 36 9 24 学时数 1752 1285 467 113 30 30 30 30 28 13 主要实践教学进程表 表二 学期安排及实践周数 学 总 第一学年 第二学年 第三学年 序 实训项目名称 学 第1 第2 第3 第4 第5 第6 号 分 分 学期 学期 学期 学期 学期 学期 5周 4周 4周 4周 12周 16周 1 入学教育 1.5 1 2 社会调查 2 在 假 期 进 行 3 计算机文化基础实训 1.5 1 4 军事训练及国防教育 3 2 5 劳动 1.5 [1] 专6 管理学实训 1.5 1 业7 市场营销实训 1.5 24 1 基8 数据库管理系统及应用实训 3 2 础 9 现代物流实训 1.5 1 8 仓储管理实训 1.5 1 9 C语言程序设计实训 2 1 10 运输管理实训 2 1 11 会计基础实训 1.5 1 12 物流自动化设备实训 2 1 13 物流信息分类编码技术实训 2 1 14 物流管理信息系统实训 2 1 15 信息识别技术实训 1.5 1 16 供应链管理实训 2 1 专17 物流信息交换技术实训 1.5 1 业地理信息系统与全球定位系统42 18 3 2 技实训 能 19 企业资源计划实训 3 2 20 物流信息标准化实训 3 2 毕业综合实践项目前期准备及21 3 2 需求分析 22 技能鉴定 3 2 23 毕业综合实践 16 16 合 计 66 66 5 4+[1] 4 4 12 16 注:标“[ ]”在课余时间开设。 课程结构比例表 表三 课 程 学 时 占总学时的百分比 理论课 1752 61% 实践课 1120 39% 合计 2872 100% 14 教学时间分配表(按周) 表四 学 期 第1 第2 第3 第4 第5 第6 合计 项 目 学期 学期 学期 学期 学期 学期 理论教学 13 15 15 15 8 0 66 考 试 1 1 1 1 4 实践教学 2 4 4 4 10 16 40 入学教育 1 1 军事训练及国防教育 2 2 劳动 [1] [1] 职业技能鉴定 2 2 毕业答辩、毕业鉴定 1 1 课内小计 19 20 20 20 20 17 116周 注:劳动在课外进行。 课外教育安排 表五 项 目 内容及基本要求 形势与政策教育 每学期16学时 党的路线、方针、政策教育、国内外形势教育 课外读书活动 5本 中外名著、名人传记、人文、社科等读物 社会实践 5周 以社会调查、社会服务为主 劳动 1周 校园卫生、环保、参加有关部门组织劳动等 科技活动 3项 学校科技活动、校外科技活动 文艺实践 3项 文艺社团组织或团体活动，参加体育竞赛 或体育竞赛 讲座 6次 就业、人文、科技、思想教育、心理健康、艺术等 15 16