小学历史教案

小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 历史 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 小学历史教案篇一:小学历史教案 教学教案 课程名称:历史 授课对象:小学 授课时间:二课时 1-3 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 (90分钟) 第一课时 课题: 历史入门 教学目标和要求: 1、对历史有初步的理解和认识; 2、了解中华文化，感受中华历史纵横几千年的博大精深; 3、激发和增强学生对历史学习的兴趣。 教学重点和难点: 对各朝代的更替有初步的认识，记住各朝代名称。 教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 : 交流法、启发法、板书图表法 教学准备: 图片、课件 教学过程: 一、 谈话导入 1、 我们时常自称是炎黄子孙，有谁知道炎、黄指的是谁吗, 2、 谁能说说炎帝和黄帝的故事, 二、 补充讲述炎帝和黄帝的故事 黄帝是中国古代第一个部落首领，就是华夏部落，还称为 有熊氏。然后有了炎帝，成为姜姓部落的首领，也被称为神农氏。 相传在上古时代，中国的黄河流域住着许多分散的人群。 他们按照亲属关系组成了氏族，很多氏族又联合起来组成了部落。黄帝和炎帝就是其中两个大部落的首领。 后来，他们联合在一起组成了炎黄部落联盟，黄帝成了这 个联盟的领袖。黄帝的妻子亲自教给炎帝部落的人养蚕缫丝，黄帝让人把造车、造船的技术教给他们。炎帝也把木犁和草药送给了黄帝。他们相处得很好。中华民族的历史，从此就开始了。所以中国人就把黄帝尊为中华民族的始祖，并自称是“炎黄子孙”。 三、 介绍从秦到清的朝代 熟记口令: 1、 三皇五帝始，尧舜禹相传。 夏商与西周，东周分两段。 春秋和战国，一统秦两汉。 三分魏蜀吴，二晋前后延。 南北朝并立，隋唐五代传。 宋元明清后，皇朝至此完。 2、 唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。 四、 互动交流 1、 大家还记得哪些朝代吗, 2、 我们来比比哪位同学能说出最多的朝代名称。 板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 : 按时间顺序写出朝代名称 秦、西汉、东汉、三国(魏、蜀、吴)、两晋(西晋、东晋、十六国)、南北朝(南:宋、齐、梁、陈，北:北魏、东魏、西魏、北齐、北周)、隋、唐、五代十国(五代:后梁、后唐、后晋、后汉、后周，十国:吴、吴越、南汉、楚、前蜀、闽、南平、后蜀、南唐、北汉)、两宋(北宋，南宋、辽、夏、金)、元、明、清 第二课时 课题: 历史人物与故事 教学目标和要求: 1、对相关历史人物与故事有一定的了解和认识; 2、从历史人物的优秀品质中反思并提升自我; 3、以生动形象的历史小故事丰富课堂，激发和增强学生对历史学习的兴趣。 教学重点和难点: 理解各故事中人物的优秀品质及教育意义。 教学方法: 交流法、启发法 教学准备: 图片、课件 教学过程: 一、 引入课题 大家还记得上节课炎帝和黄帝的故事吗,这节课就让我们来了解更多的历史人物和故事吧。 二、 讲述历史故事及其教育意义 1、 春秋时期，吴王夫差打败并俘虏了越王勾践。勾践给夫差喂了三年的马，受尽折磨，回国后立志报仇复国，请范蠡帮助训练军队，任用有贤能的人，自己亲自参加劳动并坚持睡在柴草上，每次饭前均要尝一个苦胆，后来终于灭掉吴国。这个故事后来也就演变为一个成语:卧薪尝胆。越王勾践让我们明白一时的吃苦不算什么，只要刻苦自励、奋发图强，就一定能干成一番大事业。 2、 公元前356年，秦国新上任的官员商鞅在咸阳城南门竖起一根木杆，并贴出告示:“谁能把这根木杆扛到北门，赏‘十金’。”告示下聚满了人，大伙都直嘀咕:“这是什么难事，赏这么多金,”结果谁也不去扛。商鞅见没人响应，把上进提高到“五十金”。人们更加疑惑了，不知这位新官葫芦里卖什么药。这时候，一个壮汉前来扛起木杆就走，一口气走到北门。商鞅立即赏他“五十金”。看热闹的人纷纷讨论:“这位新官说话真算数。”商鞅因此很快提 高了威信。讲诚信的人才能有威信，从而更好地做事。 3、 古时的大将军廉颇，因看不惯蔺相如一再立功，便 小学历史教案篇二:小学历史教案 课题: 历史入门 教学目标和要求: 1、对历史有初步的理解和认识; 2、了解中华文化，感受中华历史纵横几千年的博大精深; 3、激发和增强学生对历史学习的兴趣。 教学重点和难点: 对各朝代的更替有初步的认识，记住各朝代名称。 教学方法: 交流法、启发法、板书图表法 教学准备: 图片、课件 教学过程: 一、 谈话导入 1、 我们时常自称是炎黄子孙，有谁知道炎、黄指的是谁吗, 2、 谁能说说炎帝和黄帝的故事, 二、 补充讲述炎帝和黄帝的故事 黄帝是中国古代第一个部落首领，就是华夏部落，还称为有熊氏。然后有了炎帝，成为姜姓部落的首领，也被称为神农氏。 相传在上古时代，中国的黄河流域住着许多分散的人群。 他们按照亲属关系组成了氏族，很多氏族又联合起来组成了部落。黄帝和炎帝就是其中两个大部落的首领。 后来，他们联合在一起组成了炎黄部落联盟，黄帝成了这个联盟的领袖。黄帝的妻子亲自教给炎帝部落的人养蚕缫丝，黄帝让人把造车、造船的技术教给他们。炎帝也把木犁和草药送给了黄帝。他们相处得很好。中华民族的历史，从此就开始了。所以中国人就把黄帝尊为中华民族的始祖，并自称是“炎黄子孙”。 三、 介绍从秦到清的朝代 熟记口令: 1、 三皇五帝始，尧舜禹相传。 夏商与西周，东周分两段。 春秋和战国，一统秦两汉。 三分魏蜀吴，二晋前后延。 南北朝并立，隋唐五代传。 宋元明清后，皇朝至此完。 2、 唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。 四、 互动交流 1、 大家还记得哪些朝代吗, 2、 我们来比比哪位同学能说出最多的朝代名称。 按时间顺序写出朝代名称 秦、西汉、东汉、三国(魏、蜀、吴)、两晋(西晋、东晋、十六国)、南北朝(南:宋、齐、梁、陈，北:北魏、东魏、西魏、北齐、北周)、隋、唐、五代十国(五代:后梁、后唐、后晋、后汉、后周，十国:吴、吴越、南汉、楚、前蜀、闽、南平、后蜀、南唐、北汉)、两宋(北宋，南宋、辽、夏、金)、元、明、清 板书设计: 按时间顺序写出朝代名称 秦、西汉、东汉、三国(魏、蜀、吴)、两晋(西晋、东晋、十六国)、南北朝(南:宋、齐、梁、陈，北:北魏、东魏、西魏、北齐、北周)、隋、唐、五代十国(五代:后梁、后唐、后晋、后汉、后周，十国:吴、吴越、南汉、楚、前蜀、闽、南平、后蜀、南唐、北汉)、两宋(北宋，南宋、辽、夏、金)、元、明、清 第二课时 课题: 历史人物与故事 教学目标和要求: 1、对相关历史人物与故事有一定的了解和认识; 2、从历史人物的优秀品质中反思并提升自我; 3、以生动形象的历史小故事丰富课堂，激发和增强学生对历史 学习的兴趣。 教学重点和难点: 理解各故事中人物的优秀品质及教育意义。 教学方法: 交流法、启发法 教学准备: 图片、课件 教学过程: 一、 引入课题 大家还记得上节课炎帝和黄帝的故事吗,这节课就让我们来了解更多的历史人物和故事吧。 二、 讲述历史故事及其教育意义 1、 春秋时期，吴王夫差打败并俘虏了越王勾践。勾践 给夫差喂了三年的马，受尽折磨，回国后立志报仇复国，请范蠡帮助训练军队，任用有贤能的人，自己亲自参加劳动并坚持睡在柴草上，每次饭前均要尝一个苦胆，后来终于灭掉吴国。这个故事后来也就演变为一个成语:卧薪尝胆。越王勾践让我们明白一时的吃苦不算什么，只要刻苦自励、奋发图强，就一定能干成一番大事业。 2、 公元前356年，秦国新上任的官员商鞅在咸阳城南 门竖起一根木杆，并贴出告示:“谁能把这根木杆扛到北门，赏‘十金’。”告示下聚满了人， 大伙都直嘀咕:“这是什么难事，赏这么多金,”结果谁也不去扛。商鞅见没人响应，把上进提高到“五十金”。人们更加疑惑了，不知这位新官葫芦里卖什么药。这时候，一个壮汉前来扛起木杆就走，一口气走到北门。商鞅立即赏他“五十金”。看热闹的人纷纷讨论:“这位新官说话真算数。”商鞅因此很快提高了威信。讲诚信的人才能有威信，从而更好地做事。 3、 古时的大将军廉颇，因看不惯蔺相如一再立功，便扬言要给蔺相如一个下马威，于是蔺相如就处处躲着他。蔺相如的仆人看不惯了，蔺相如就对他说，他之所以这么做，是因为要是国家起内讧，其他国家就会来攻打自己国家，那就对国家不利了。廉颇知道了这番话，感到十分羞愧，就背上荆条向蔺相如道歉，二人也成为至交。将相和的故事传为美谈 。这个负荆请罪的故事告诉我们犯了错误要勇于承认并主动道歉。 4、 唐太宗得到一只漂亮的鸟，在玩鸟。魏征刚好来， 唐太宗把鸟藏在衣服。魏征知道此事，故意胡扯半天，等魏征走了鸟也闷死了。魏征死后，太宗说“夫以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣”。要多听取他人的意见，不断完善自我。 三、 互 动交流 同学们对哪个故事印象最深刻，为什么, 四、 讲解历史剧本《晏子使楚》 人物:晏子 楚王 城门卫兵 武士 画外音:春秋末期，齐国和楚国都是大国，齐正派大夫晏子出使楚国。晏子来到楚国城下，只见城门关着，在城门旁开了一个小洞——。 晏子:这是个狗洞，不是城门。 卫兵:我国大王说了，你人矮，只配从这小洞里钻进去。 晏子:只有访问“狗国”，才从狗洞进去。你去问问你们大王，楚国到底是个什么样的国家, 画外音:卫兵向楚王报告了晏子的话，楚玉只好吩咐大开城门迎接晏子。 士兵:大开城门，有请大夫～ (晏子大步走进大厅，与楚王并排而坐) 楚王:(冷笑地)难道齐国没有人了吗, 晏子:(严肃地)这是什么话,我国首都临淄住满了人。大伙儿都把袖子举起来，就能够连成一片云;大伙儿都甩一把汗，就能够下一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀。脚尖碰着脚跟。怎么说齐国没有人呢, 楚王:既然你们齐国有这么多人，为什么打发你这么一个人来呢, 晏子:(为难地)您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺君之罪;说实话吧，又怕大王生气。 楚王:实话实说，我不生气。 晏子:(拱了拱手)敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去;访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。 卫兵:押犯人上～ (两犯人被武士押上) 楚王:那个犯人犯了什么罪,他是哪里人, 武士:犯了盗窃罪，是齐国人。 楚王:(笑嘻嘻地)齐国人怎么这样没出息，干这种事情, (众大臣及武士等哈哈大笑) 晏子:大王怎么不知道哇,淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳。大王，请问这是什么原因, 楚王:因为水土不同吧, 晏子:是啊，齐国的人在齐国能安居乐业，好好劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。 楚王:唉，我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。 晏子:(拱手)哪里,其实，敝国想与贵国结成盟国，不知大王意下如何, 楚王:(笑)好，那我们两国就此结成盟国吧，从此一同对付敌人吧。 (剧终) 五、 布置作业 课后排练课本历史剧《晏子使楚》 小学历史教案篇三:小学历史教案 教案模板4-1