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政治同步练习题考试题试卷教案八年级政治上册第一二单元复习教案

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政治同步练习题考试题试卷教案八年级政治上册第一二单元复习教案政治同步练习题考试题试卷教案八年级政治上册第一二单元复习教案 :八年级思想品德第一、二单元内容 : 1、 习惯对人的影响 2、 保持乐观心态 3、 磨砺坚强意志 4、 孝敬父母长辈 5、 正确对待老师的批评与表扬 6、增强学生对知识点的理解和运用能力,提高学生辨别分析的能力. :归纳法、练习法、案例分析法等。 :2课时(分单元复习) 〖一〗学生课堂迅速浏览课本: 〖二〗教师引导学生了解该教材考试范围: 〖三〗归纳本教该教材的知识(第一二单元)要点,明确个知识点的能级要求: 1、了解习惯的...

政治同步练习题考试题试卷教案八年级政治上册第一二单元复习教案
政治同步练习 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 考试题试卷教案八年级政治上册第一二单元复习教案 :八年级思想品德第一、二单元内容 : 1、 习惯对人的影响 2、 保持乐观心态 3、 磨砺坚强意志 4、 孝敬父母长辈 5、 正确对待老师的批评与表扬 6、增强学生对 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 的理解和运用能力,提高学生辨别分析的能力. :归纳法、练习法、案例分析法等。 :2课时(分单元复习) 〖一〗学生课堂迅速浏览课本: 〖二〗教师引导学生了解该教材考试范围: 〖三〗归纳本教该教材的知识(第一二单元)要点,明确个知识点的能级要求: 1、了解习惯的含义、影响。 2、了解习惯对人的影响,知道中学阶段必须养成的好习惯。 3、掌握培养好习惯的方法。 4、培养责任意识、自主意识,掌握提高生活自理能力的基本方法。 5、知道积极的生活态度对人生的意义,掌握培养乐观心态的基本方法。 6、了解坚强意志的基本特征。7、懂得坚强意志的作用。 8、学会在日常生活中磨砺坚强意志。 9、懂得人的生命是父母赋予的,体会父母之爱。 10、懂得孝敬父母是做人的根本,以实际行动报答父母的养育之恩。 11、正确认识父母对自己的关爱与教育,掌握一些处理与父母关系的具体方法。 12、认识逆反心理的危害及克服逆反心理的对策,学会与父母平等沟通,构建和 谐的家庭关系。 1、习惯对人的影响 (1)习惯的含义 (2)不同的习惯产生不同的影响 (3)习惯对人有哪些影响 2、培养好习惯 (1)青少年时期为什么要培养好习惯? (2)怎样培养好习惯? 3、保持乐观心态 (1)面对同样的生活,人们的态度是不同的. (2)不同心态对人产生的影响是不同的.(3)怎样保持乐观心态? 4、意志的力量 (1)坚强意志的作用 5、磨砺坚强的意志 (1)初中生为什么要磨砺坚强的意志? (2)如何磨砺坚强意志? 6、孝敬父母长辈 (1)为什么要孝敬父母? (2)怎样孝敬父母? 7、正确对待老师的批评与表扬 (1)处理好师生关系既是教师真正成熟和睿智的标志,也是一个学生真正接纳与 理解老师的表现. (2)我们不仅要经得起老师的表扬,还要能承受得住老师的批评. (3)正确对待表扬和批评. 1.习惯对人的影响。 (1)习惯是一种相对固定的行为模式,它渗透在我们生活的方方面面。人的习惯 有好坏之分。人的习惯一旦形成,就会成为一种潜移默化的力量,对人产生各种各样 的影响。 (2)习惯影响着人的身体健康;习惯影响着人的思维发展;习惯影响着人们的行 为。 (3)习惯不是小问题,它反映着一个人的修养与素质,在很大程度上决定着一个 人的工作效率和生活质量、并进而影响他一生的成功与幸福。 2.受益一生的好习惯。 我们中学生应养成的好习惯有:有计划消费的习惯、勤于劳动的习惯、节约时间 的习惯等等。 3.培养好习惯。 培养好习惯必须有完善可行的计划;必须有毅力;必须改掉坏习惯;必须有实际 行动。 目前,我国学生近视率居世界第二位。导致青少年视力低下的原因相当复杂,但 不良习惯是最根本、最主要的原因。 上述材料说明了什么道理?对我们青少年学生有何启示? :本题是以青少年学生的生活实际 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 的题目,因为青少年处于发育尚未成 熟的时期,容易形成错误的学习姿势,形成近视。由此可见,不良习惯会严重危害人 的身体健康 (1)上述材料说明了习惯对人有巨大影响,不良习惯会影响人的身体 健康。(2)青少年学生在读书和写字时,要养成良好的习惯,眼睛应距纸张一尺以上, 这是预防近视发生的关键。 1.自己的事情自己干。 (1)学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。把自 己的命运寄托在他人身上,时时处处靠别人指点,生活样样由别人操心代劳,是懒惰 与无能的表现。 (2)对中学生而言,学会自理主要包括两方面的内容:一是提高基本的生活自理 能力;二是要提高自主安排和计划生活的能力。但自理能力不是自发产生的,需要有 意识地加以培养。既要克服依赖心理,又要掌握一些必要的生活技能,还要寻找独立 锻炼的机会,有意识地培养自己的生活自理能力和独立性。青少年学生一方面要增强 独立自立意识,提高自理能力,一方面也要善于听取父母、老师及他人的意见。 2.保持乐观的心态。 (1)面对同样的生活,不同人的态度是不同的,有的人保持乐观的心态,也有的 人变得悲观消极。乐观地看待生活,眼中的世界充满希望,生活中到处是机遇;悲观 地看待生活,眼中的世界尽是缺陷和丑恶。 (2)保持乐观的心态,要认识到每个人心态都是自己选择的;要热爱生活,善于 从身边寻找快乐;要正确看待生活中的不如意;要借助运动以保持健康;要学会爱别 人,宽容别人。 3.向自己的目标迈进。 (1)人生应该有自己的目标。一个人如果有了明确的目标,他就能按照目标自觉 地去追求,反之就会随波飘荡。 (2)目标重要,行动更重要。要善于把远大目标分解为一个个小目标,然后一步 一步地去实现。 (3)在目标的实现过程中,既要坚定信念,毫不动摇地向自己的目标迈进,又要 有一定的灵活性,适时地调整自己的方式和行为,使之更符合实际情况,顺利地实现 目标。 毛泽东16岁时写下:“男儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑样地, 人生何处不清山”的豪迈诗句,告别家乡到湘乡县立东山小学堂读新学,周恩来从 12岁时就发出“为中华之倔起而读书”的誓言。 以上材料说明了什么?给你什么启示? 如同走路一样,我们的人生也应该有自己的目标,没有目标的人生就像一 艘无人驾驶的小舟,漫无目的地随波飘荡。因此,作为青少年,我们一定要明确自己 的人生目标,并为之努力奋斗。 (1)说明了目标是人生的方向。(2)启示:我们应从小就树立自己 的理想和目标,不管是在怎样的环境中,在什么情况下,我们都不应该放弃自己心中 的目标。 1、坚强意志的特征。意志是每个人都具有的。相比较而言,有的人意志薄弱。 一般来说,良好的意志品质具有的特征是:自觉性,果断性,坚忍性和自制性。不良 的意志品质则具有盲从性,动摇性,孤寡性和冲动性。 2、意志的作用。意志是成人、成才、成学和成业的关键。坚强的意志能充分激 发人的潜能,是人们行动的强大推动力,是克服困难、获得成功的必要条件。 3.学会在日常生活中磨砺坚强意志。初中生是磨炼坚强意志的关键时期。磨炼 坚强意志必须:从小事做起,持之以恒;主动迎接挑战,在实践中锻炼意志品质;做 自己不感兴趣却有长远意义的事;制订明确的目标和计划。 德国伟大的音乐家贝多芬,一生遭受了种种不幸:耳聋、近视、失恋、贫困、孤 独„„可就是他一个身心受到摧残而又有缺陷的人,却发出“我要扼住命运的咽喉, 他决不能让我屈服”的呐喊。他以常人无法想像的坚强毅力,谱写了悲壮激昂的《命 运》交响曲和快乐优美的《田园交响曲》„„这些不朽的乐章至今仍回荡在世界的每 一个角落,激励着全世界各种肤色的人们。 (1)贝多芬为什么能够扼住命运的咽喉? (2)结合自己的实际情况,谈谈你磨砺意念的计划。 一个人的成功,离不开良好的意志品质,本题以伟人经历磨难取得成功为 素材,设计出材料分析题,主要考查学生们对磨砺意志的方法和意志的作用等知识点 的理解情况。 (1)因为他具有坚强的意志,尽管遇到了极大的困难,他不是抱怨命 运的不公平,而是以坚强的意志去克服困难,最终获得了成功。(2)提示:注意联系自 身的实际情况,要切实可行。计划可包括如下内容:树立目标,从小事做起,学会管 理自己,主动在艰苦的环境中锻炼等等。 1.父母赋予我们生命。父母之爱是人世间最伟大的爱,因为这种爱能包容一切, 能撼天动地。父母赋予我们生命,我们是父母生命的延续,这就使我们与父母之间结 成了世界上最亲密的关系,这种关系不仅表现在日常的亲情中,还表现为我们自己不 可能选择生身父母。法律确认了子女与父母之间牢不可破的关系。在父母的呵护下我 们逐渐成熟,同时也有了对父母的评判,我们不能选择出身,但可以选择自己的未来。 人都是父母所生,我们不能选择父母,也不成该挑剔父母,要有感恩之心,感谢父母。 2.尽管父母对子女爱的方式各异,但其本意都一样,都渴望儿女成才和幸福, 天下父母同心。在人的一生中,父母的关心和爱护是最真挚、最无私的,父母的养育 之恩是永远也说不完的。 3.孝敬父母长辈。“孝”是中华民族优良的传统美德。为人子女者孝顺父母, 是天经地义的法则,是人们应该身体力行的。孝敬父母也是社会主义道德规范的重要 组成部分。一个人只有爱自己的父母,才会爱别人、爱社会、爱国家。尊敬父母长辈, 不只是报答父母对我们的养育之恩,更是我国法律规定的必须履行的义务。孝敬父母 长辈,就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务。 1.广东省不少地方在在中学生中开展“帮父母梳一次头发”的活动,当孩子第 一次为父母梳头发时,有不少家长流下了激动的泪水;有的家长说:“没想到我的孩 子这么懂事,真让我欣慰。”有的家长说:“小孩第一次突然对我这么好,让我非常 感动。”也有的家长说:“突然对我这么好,我感觉有点不适应。”„„读完材料后 你有什么感想? :此题主要让学生懂得父母对我们给予的关爱,我们应有一颗感恩的心,要 在日常生活中从小事做起,孝敬自己的父母。 孝敬父母就体现在我们平时生活的一言一行之中,我们要从点滴 小事做起,来关心父母。我们可以为父母捶一次背,倒一杯茶,拿一双拖鞋,搬一张 椅子,盛一碗饭;当父母生病时,我们要问候他们,精心照料他们。 2.材料:近几年,全国不少地方开展了评选“十位孝星”活动。全国上下不少 单位和个人积极参与,这在全社会营造了一种尊老、爱老、养老、敬老的良好氛围。 阅读材料后请回答: (1)我们为什么要孝敬父母长辈? (2)孝敬父母长辈像绵长的细雨,润物无声,体现在日常生活的点滴之中。你做 了哪些事或正准备做哪些事来孝敬父母长辈? (3)请用一颗感恩的心,写一句话来表达你对父母长维辈的爱和感谢。 :材料很简短,语言很精练,有利于学生快速阅读;在阅读材料的过程中可 以引导学生关注社会、关注生活、关注自我,很贴近学生的生活实际;后面三个问题 的设计切入口小,很有梯度性,一层进一层,既让每个学生都有话说,又对学生进行 了一次中华民族传统美德教育;同时又注重书本知识的运用,这样的材料题既强化学 生对基础知识的理解和运用,又拉进了学生与书本知识之间的距离。 :(1)“孝”是中华民族优良的传统美德;孝敬父母是社会主义道德规 范的重要组成部分;孝是做人的根本,古人常说“百善孝为先”;孝敬父母是我国法 律规定的必须履行的义务,是每个公民义不客辞的责任。(2)一(3)略 1.跨越“代沟”。中学生正处在与父母心理差异较大的时期,在这一时期,子 女与父母之间在一些问题上往往观点相左,差异较大,容易造成隔阂,这就是人们常 说的“代沟”。沟通是跨越“代沟”的最好方法。 2.克服逆反心理。逆反心理几乎人人都有,但在中学生身上表现得较为明显。 逆反心理会导致一系列消极后果,甚至还可能产生病态心理或犯罪心期。逆反心理不 仅对我们的学习是极为不利的,对我们身心的健康发展也是非常有害的,我们必须采 取有效的对策来克服和防止。 3.有话好好说。在中学时期,自觉处理好与父母的关系十分重要。子女要谅解 父母的过失,不要埋怨父母的错误,不要嫌父母的话多,要试着敞开心扉与父母交流, 与他们好好沟通。 1.小俊这几天活得很不舒服。小俊要买那种既亮丽又时尚的运动服,而且又是 名牌的,可妈妈嫌价格贵,不给他买,还说:“衣服只要能穿就行了,没必要讲究什 么牌子。”小俊感觉妈妈很土,好几天都不和妈妈讲话。 你认为小俊的想法和做法对吗?为什么? :此题主要考查的是父母与子女之间的代沟问题,特别是当自己的观点与父 母不一致时,作为子女要学会换位思考,多从父母的立场来看问题。 小俊的做法和想法都是错误的。首先小俊没从父母的角度来看问题, 穿衣服追求名牌时尚这本身并没有措,但要考虑到家庭的经济收入,小俊所提出的要 求增加了父令的经济负担;再说一味的追求名牌时尚也不利于养成勤俭朴素的美德。 其次当子女的观点与父母不一致或发生冲突时,子女应采取适当的方法与父母沟通, 而不应该采取逃避的方法,小俊这样做不但不利于问题的解决,而且让父母很伤心。 2.小云今天回家迟了,一进门妈妈就责问她:“你怎么到现在才回家,你疯到 哪儿去了,真令人讨厌!”小云把书包一扔,大声地说:“我回家迟,你也不问我饭 吃没吃?有你这样当妈的吗?讨厌死了!”妈妈生气地说“你竟敢这样和我说话,你这 个忘本的东西!”小云愤怒地把门一关,说:“我再也不想看到你了!”„„ 请你从有话好好说的角度,将上面的情景进行修改。 :此题主要让学生通过对比修改前后的情景,从中感受到有话好好说的益处。 在以后的生活中要注意尽量少用责备的口吻;要及时体察父母的心情、感受,多做解 释,争取得到父母的理解;不要随便对父母发脾气等。 ,小云今天回家迟了,一进门,小云就对妈妈说:“妈妈,对不起, 我今天回来晚了,今天我值日,我忘记打电话了。”妈妈说:“原来是这样,把我担 心死了,快来吃饭吧!”小云抱着妈妈说:“你真是我的好妈妈!”„„ 小慧今年14岁,近段时间总感觉妈妈太唠叨,爸爸太自我。他们说的话一句也 不想听,甚至还想和他们大吵一架,放学后又不想回家,只想一个人静静待一待„„ (1)请你分析一下小慧这种状态是一种什么心理? (2)若任由这种心理发展下来,会带来什么后果和危害? 此题主要考查逆反心理这一知识点,首先要判断出这是逆反心理,不 能把它与代沟混淆;其次要能答出逆反心理的后果与危害。 (1)逆反心理。(2)逆反心理会导致不合群、意志衰退、学习被动、工 作消极等后果,甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。这不仅对我们的学习是极为不 利的,对我们身心的健康发展也是非常有害的。 1.了解我们的老师。在历史发展的过程中,人类文明的最直接、最集中的 传递者是老师。《中华人民共和国教师法》规定:教师是履行教育教学职责的专业人 员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师 应当忠于人民的教育事业。教师闻道在先,学有专攻,且受过专门训练,受社会委托, 担负着教书育人的责任。教师工作是一种特殊的劳动,更是一种富有创造性的劳动。 2.理解我们的老师。在与老师的相处中,有时老师的观点不一定正确,或者语 气大严厉,或者误解了某个同学,我们应该理解老师、宽容老师,学会与老师沟通, 当面和老师争执、顶撞,或者自己生闷气,甚至走极端,都不能解决问题。处理好师 生关系既是一个教师真正成熟与睿智的标志,也是一个学生真正接纳与理解老师的表 现要正确对待老师的批评与表扬。让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进 感情和不断进步的动力。 3.尊敬我们的老师。教师是文明的使者,向他们表达敬意,就是给予文明应有 的尊严。“尊师重教”不仅是中华民族的传统美德,也是社会的行为规范,尊师重教 是一个社会文明的标志。尊敬老师就是尊重知识、尊重人类的文明和进步。随着时代 的发展,教师和学生具有平等的人格和尊严,师生关系是一种互相教育、互相感染、 教学相长的关系。在民主、平等、和谐、活跃的教学环境和气氛中,师生双方互相答 重、信任、理解、合作,构建起一种新型的、良好的师生关系。教师是知识的重要传 递者和创造者,连接着人类文明的历史、现在和未来,教师肩负着为社会主义现代化、 为振兴中华培养人才,提高民族素质的重任,全社会成员都应该理解、支持和尊敬老 师,因此国家把每年的9月lo日定为“教师节”。 2007年5月下旬,网络上出现一段北京海淀区某艺术职业学校学生上课期间挑 衅、辱骂年老地理老师的视频;从这段近5分钟的视频上可以看到,整个课堂纪律一 片混乱,学生随意游走、嬉笑、打闹甚至肆意用各种手段挑衅、侮辱老师并以此取乐。 (1)请写出两句赞美老师的名句。 (2)请谈谈你对这些学生的看法? 此题主要考查尊敬老师这一知识点。教师是文明的使者,向他们表达敬意, 就是给予文明应有的尊严。千百年来,“尊师重教”作为中华民族的优良传统代代相 传,它不但是美德,也是社会的行为规范。尊师重教是一个社会文明的标志。“一日 为师,终身为父”“天地君亲师”,都表示社会对教师的特别尊重。尊敬老师就是尊 重知识,尊重人类的文明和进步。 (1)示例:一日为师,终身为父;天地君亲师;捧着一颗心来,不带 半根草去;春务到死丝方尽,蜡炬成灰泪始千;太阳底下最光辉的职业;人类灵魂的 工程师和老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人等。(2)这些学生的做法是对老师的极不 尊重。教师是文明的使者,向他们表达故意,就是给予文明应有的尊严。千百年来, “尊师重教”作为中华民族的优良传统代代相传,它不但是中华民族的传统美德,也 是社会的行为规范。尊师重教是一个社会文明的标志。尊敬老师就是尊重知识,尊重 人类的文明和进步。 2、杨华这次期中考试考砸了,主要原因是近段时间经常打篮球耽误了很多学习 时间。班主任一点儿不给面子,不但当着全班同学批评了他,还叫他写一份反思材料 交给他。杨华很难过,这几天上学都没精神,真不想再看见班主任了。„„ 若你是杨华的同学,你将怎样劝说他呢? 解题的第一步就是要仔细阅读材料,搞清楚材料讲的是什么意思。这 个材料主要讲的是老师批评学生,让学生内心很难过这样的事情。解题的第二步是联 系书本所学的知识点。此题主要考查的是要理解老师和学生如何正确看待老师的表扬 和批评这一知识点。解题的第三步是怎样答题,答题时要注意语言表达要规范,答题 要有条理,字迹要工整。 (1)“金无足赤,人无完人。”老师也是普通人,老师有时候处理问 题也会有不恰当之处,但我们要理解老师,因为老师的出发点是为我们好的。(2)我们 要正确对待老师的批评。批评是老师经常使用的一种手段,也是老师对学生的一种关 心和爱护,更是老师应尽的责任。批评好比防疫站或急诊室,受到批评不要耿耿于怀, 要虚心接受,有错就改。让批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步 的动力,让批评伴随我们健康成长。 : 两次诺贝尔奖获得者居里夫人曾经说:“我从来不曾有过幸运,将来也永远不指望幸运„我激励自己,我用尽了所有的力量应付一切,我的毅力终于占了上风.” (1)以上材料说明了什么? (2)结合自己的实际情况,制定一份目标明确的意志锻炼计划: (a)我的意志薄弱的方面是什么? (b)改进的目标是什么? (c)具体措施是什么? (d)结果怎样? 学生独立思考完成 教师讲解 学生练习中考复习指导相关的选择题 师生共同讲析上述习题 完成中考复习指导中相关的其余习题。 八年级思想品德第三单元内容 归纳法、练习法、案例分析法等。 1课时(分单元复习) 〖一〗学生课堂迅速浏览课本: 〖二〗教师引导学生了解该教材考试范围: 〖二〗 归纳本教该教材的知识(第三单元)要点,明确个知识点的能级要求: 1、理解行为与后果的关系。 2、树立对自己的行为承担法律、道德后果的责任意识。 3、正确预见自己行为的后果,提高自己的判断能力和控制能力。 4、知道成人的基本标志,理解责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。 5、了解人因不同的社会身份而负有不同的责任。 6、了解不承担责任的后果。 7、了解承诺的内涵,感受信守承诺的重要性。 8、养成诚实做人,做事讲信用的好习惯。 9、了解责任伴随人的一生,懂得责任是相互的。 10、能勇敢地承担责任,做一个负责的好公民。 1.行为与后果的关系。 (1)生活中人们都会做出一定的行为,人的行为有有意识和无意识做出之分,有 善良动机下的行为和不道德的行为之分,有合法行为和非法行为之分。 (2)在法律上,人的行为有作为和不作为两种。不作为,是指行为人的义务实施 且可能实施而未实施的行为,其实质就在于应当履行义务而不履行。 (3)行为都会产生一定的后果。行为和后果具有一致性,有行为就会有后果,某 种后果一定是由某些行为引起的。有的行为会产生一个后果,有些行为则会产生多个 后果,甚至是连锁的后果。有的后果是由一个行为造成的,有的后果是由多个行为造 成的。 2.对自己的行为负责。 (1)每个人都有行动的自由,但是自由必须以不损害集体的、社会的利益和他人 的权利和自由为前提。任何人在享有权利的同时,必须承担相应的义务。作为公民, 应该为自己的行为承担法律的、道德的责任。 (2)人人都应该对自己的行为负责。不承担责任不仅会给自己带来不利影响,而 且还会有损于他人和社会的利益,从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚。 (3)一个勇于承担道德义务的人,会情不自禁地去关爱别人,关心社会,甘于承 担责任,接受挑战,用自己的行动为人类文明的发展作出贡献。 3.三思而后行。 (1)对自己的行为负责,是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的 过程。 (2)对自己的行为负责,就必须在行动前对行为进行选择。 (3)对自己的行为负责,要重视行为过程中的及时调控。 (4)对自己的行为负责,集中体现在对行为后果的自省及自觉承担相废的责任上。 突如其来的“非典”疫情,使我们这座城市经受着严峻的考验。每一个市民都面 临着珍爱自已生命和真诚保护他人、保护社会的严肃话题。一位出租车司机送乘客去 火车站,在交谈中,他了解到这个客人肺部已有感染,并在发烧和咳嗽,准备回外地 老家去。该出租车司机听后„„ 假如你是上述情景中的司机,你会怎么做?作为有“非典”症状的乘客,你认为应该怎么做?请用学过的知识加以说明。 这是以“非典”发生期间的具体情境材料为背景,让学生通过阅读,结合 教材能理解行为与后果之间的关系,明白人应该对自己的行为负责。 :进行劝阻或送往医院;自己主动隔离。以免传染给其他人。这是为他 人负责,也是对自己负责的表现。 1、在责任中成长。 (1)具有责任意识和责任能力,是长大成人的基本标志。人的成熟与责任意识、 责任能力的形成有着密切的关系,一个没有责任意识和责任能力的人,不管有多大年 纪,都算不上是成熟的人。责任能力随着成长自然而来。人到18岁就被认为是有完全行为能力的人,必须承担完全的法律责任。如果不能履行应尽的社会责任,违背了 法律和道德规范,就要受到相应的惩罚和谴责。 (2)责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。责任意识要求公民个人自觉履 行对他人、对家庭、对社会应尽的义务。履行责任的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 越高,其人生价值就可能越 大。 (3)一切有所作为的仁人志士,在其成长的道路上都不乏责任的动力。对国家与 社会的高度责任感,既有给我们以战胜困难的勇气和智慧,又能帮助我们不断修正前 进的方向,有效地抗拒不良的诱惑。 2.不同身份有不同的责任。 (1)在生活中,每个人都担当着一定的社会角色。—个人由于具有不同的社会身 份而负有不同的责任。 (2)一个人可以同时具有多种社会身份,每一种社会身份都要求他承担相应的责 任。 (3)责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求。一些责任可能只有一个来 源,也可能有两个或两个以上的来源。 3.青春从这里起航。 (1)从法律上讲,一个人从14岁起,就开始担负起更多的法律责任。14岁正处 于从少年到青年的过渡时期, 一方面认为自己长大了,独立意识增强,另一方面,生活经验不足,判断是非能 力较差,容易受外界的影响,做出不冷静的事情。在14岁,有人就已经挑起了家庭的重担,有人为国争光,也有人为崇高理想献出了生命。 (2)责任有大有小,现在我们善待家人,认真学习,甚至把垃圾打扫干净也是一 种责任。 孔繁森说:能为他人解决困难,我认为这是人生的最大幸福。 李振华,江苏南京人,全国优秀教师、国务院特殊津贴获得者、山东省优秀党员, 他扎根沂濛山区从事教育工作50年,无私奉献,把大批山区孩子培养成为有用之才。 山东省委书记张高丽称赞他:永远是一个种植者,一个劳作者;始终为学生种植爱, 始终为贫困家庭种植幸福。 从他们的身上,你觉得一个人为什么要承担责任?你认为应该学习他们什么样的精神? :要想承担责任,首先要懂得为什么要承担责任。从孔繁森和李报振华等人 的身上,我们看到的都是他们在为他人为社会作贡献,正是因为他们的努力,正是因 为他们承担了责任,承担了他们所扮演的角色的责任,所以社会才因为他们在不断地 进步,我们也正是要学习他们的这种责任精神。 (1)一个人可以同时具有多种社会身份,每一种社会身份都要求承担相 应的责任;社会自身的维系和发展,需要每个人按角色的规范去实践并承担相应的责 任。(2)学习他们乐于奉献的精神,对国家对人民的高度责任感。 1.生活中的承诺。 (1)生活中处处有承诺。承诺,给别人的是一份期盼,给自己的是一份义务。许 诺之后,不努力地去实现,而让许诺成为一纸空文,那不仅要受到心灵上的拷问、道 义上的谴责,有时还要受到法律上的惩罚。 (2)不同的部门有不同的承诺。 2.承诺是金。 (1)信守承诺是我国人民的传统美德。 (2)既然作出了承诺,就要兑现承诺。兑现承诺远比作出承诺重要得多,也要困 难得多。无论多么困难,都要想方设法来兑现承诺,这样才是一个有诚信的人,一个 值得信赖的人。 (3)信守承诺会获得回报。其实人与人之间是一种承诺的链接,有时你的承诺会 给别人以机会,同时它也会给你带来成功。 3、学会承诺。 (1)学会承诺,就必须在作承诺时量力而行。 (2)学会承诺,还要求在承诺之后尽力而为。 (3)在我们践诺的过程中,由于当时许诺的环境条件变了,当初许下的诺言已无 法实现,这时理解就成为解决问题的关键,许诺人或受诺人都要理解对方。 中国古代有个“曾子杀猪”的故事:有一大天,曾子的妻子要到集市上买东西, 小儿子哭喊着也要去,她对孩子说:“你好好在家等我,我回来叫你爸爸杀猪给你吃。” 孩子不闹了。当她从集市回来后,曾子正在磨刀准备杀猪。她急忙对曾子说:“猪崽 不能杀,我是哄孩子玩的。”曾子说:“大人怎能说话不算数呢?答应的事是不能反 悔的。”妻子点点头,和曾子一起把猪杀了。 (1)“曾子杀猪”的故事告诉我们做人的什么道理? (2)请你说说这样做人的理由。 :这则材料取材于古代“曾子杀猪”的故事,并结合社会主义荣辱观教育活 动这一热点问题,着重考查考生对基础知识、基本技能的掌握情况和运用所学知识分 析、解决问题的能力。从考查内容上看,该题引用了经典故事,故事的关键在于“不 能反悔”四个字。把握了这个关键,就能明白该题考查的核心是诚信问题,第一问题 就迎刃而解了。解答第二问题,既可以联系教材上有关诚信的知识回答,也可以联系 社会主义荣辱观中“以诚实守 信为荣,以见利忘义为耻”的内容组织答案; (1)“曾子杀猪”的故事告诉我们做人应该诚实守信。(2)城实守信是 做人之本;诚实守信是中华民族的传统美德;诚实守信是我国公民基本道德规范的重 要内容;我们要以城实守信为荣,以见利忘义为耻。 1.人生与责任。 (1)责任无时不在,责任伴随人的一生。 (2)一个人所担负的责任往往是多重的,每个人不仅担负着对自己、对他人的责 任,还有对家庭、对集体的责任,对社会、对国家的责任。 (3)责任是相互的,对他人负责就是对自己负责,对自己负责,也就是对他人负 责。在生活中,只有大家共同努力,郑重地担当起自己的责任,才会有生活的和谐和 美好,才会有国家和民族的繁荣昌盛。 2.勇敢地承担责任。 (1)每一种行为,实际上都可能意味着一种责任。如果将责任植根于内心,让它 成为我们脑海中的一种强烈意识,那么我们在日常行为和工作中,就会表现得更加积 极,更加卓越。 (2)勇敢承担责任,要做到临阵不乱;勇敢地承担责任,要做到临危不惧。在生 活中,只要你能认真、勇敢地负起责任,你所做的就是有价值的,你就会获得尊重和 敬意。 3.做一个负责任的公民。 (1)一个负责任的公民,首先要对自己负责。 (2)做一个负责任的公民,就必须掌握一定的知识。有能力才能负责任。 在湖南怀化学院的校园里,有一个每天都用自行车把一个10多岁的小女孩送到石门小学。晚上再接回到他住处的男生,他就是2005年度“感动中国”人物之一一—洪战辉,而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系,是犯有间隙性精神病的父亲捡来 的弃婴。这位捡来的妹妹,由他一手带大。从洪战辉高中时,他就把妹妹一且直带在 身边,一边读书,一边照顾年幼的妹妹,靠做点小生意和打零工来维持生活,如今已 经照顾丁12年。去年12月。洪战辉在北京外贸大学演讲时,他的真情故事打动了在 场的所有师生,台上台下泪雨纷飞,成了一片感动的海洋。演讲结束后,该校宣布, 洪战辉在完成大专课程后到该校深造,学习期间费用全免。 阅读上述材料,回答下列问题: (1)洪战辉是怎样成为“感动中国”人物之一的? (2)我们应该怎样问洪战辉同学学习,做一个对社会有用的人才? :本题利用时政热点材料作为载体认识到承担责任的意义,由此教育学生去 承担自己的责任,能提高学生对责任的理解、运用能力。 (1)洪战辉是在承担责任中成长起来的。 (2)以洪战辉为榜样:?在学习上承担起不畏困难、不懈追求进步、努力学习科 学文化知识的责任。?在生活中承担起孝敬父母、团结友善、助人为乐的责任。?在 行为习惯上承担起勤劳勇敢、自立自强的责任。?在思想上培养自己的责任意识。 : 百事可乐的总裁卡尔,因突然想起与一个普通朋友的约会,而中断了正在某大学为学生兴致勃勃的讲演,赶去赴约.这件事使百事可乐赢得了同行们的信任.这一故事给我们的启迪是什么? 学生独立思考完成 教师讲解 : 学生练习中考复习指导相关的选择题 师生共同讲析上述习题 完成中考复习指导中相关的其余习题。 :八年级思想品德第四单元内容 : 1、理解公平与正义的含义及其具体要求,增强明辨是非的能力 2、了解不良嗜好,抵制不良诱惑 3、磨砺坚强意志 4、孝敬父母长辈 5、正确对待老师的批评与表扬 6、培养情趣 7、做一个有教养的人 8、增强学生对知识点的理解和运用能力,提高学生辨别分析的能力. :归纳法、练习法、案例分析法等。 :2课时(分单元复习) : 〖一〗学生课堂迅速浏览课本: 〖二〗教师引导学生了解该教材考试范围: 〖三〗 归纳本教该教材的知识(第四单元)要点,明确个知识点的能级要求: 1.能列举生活中的事例说明公平与不公平、正义与非正义的表现,知道公平相 对的。 2.懂得公平待人、维护正义、为人正直的须重要意义。 3.自觉树立公平意识,增强正义感,确立是非观念,做一个正直的人。 4.正确认识从众心理和好奇心。 5.知道不良诱惑的危害性。 6.自觉杜绝不良嗜好,抵制不良诱惑 7.了解休闲的功效,学会科学、合理、有度地进行休闲。 8.了解情趣的含义以及高雅情趣的作用,积极培养自己的高雅情趣。 9.了解有教养在现代社会生活中的表现,做一个有教养的现代文明人。 1.追求公平。 (1)公平指处理事情合情合理。不偏袒哪一方面。公平是人类不懈的追求。 (2)公平待人的意义。对社会而言。公正、平等地对待每一位社会成员是社会的 责任.公平正义是人类社会的最高价值体现,也是社会主义政治文明的具体内容。我 国作为社会主义国家,正在努力地维护社会的公平与正义;对个人而言,公正、平等 地对待周围的人才能或得他人的信赖和尊重。 (3)公平是相对的,世上没有绝对的公平。我们一方面要努力追求公平,为营造 一个公平的环境而尽我们所能;另一方圆面要学会接受,学会宽容,学会泰然处之。 (4)学会平等待人。我们追求公平,要求社会与他人公平地对待白已,享受自已 府应有的权利这是应该的;随着社会的发展,我们的权利意识会越来越强,会在更加 广阔的领域里追求更高层次的公平。我们在要求别人对我们公平的同时,也要公平地 对待他人。 2.维护正义。 (1)正义的基本要求。正义.与每一个人的行为相关,其基本要求有两方血面一 是不要侵他人的基本权利,因为每个人都具有基于正义的不侵犯的基本权利,都应当 得到同等的尊重与保障;二是面对不良社会现象,勇敢地加以制止。 (2)维护正义的意义。人们只有心怀正义,才可能驱除内心的贪婪、自私和恐 惧.敢于同不良的社会现象作坚决的斗争。只有维护正义,才能使邪恶无处藏身;维 护正义,也就是维护社会的规则和秩序。 (3)维护正义是每一个社会成员的道德义务。维护正义,要有一颗同情心,同情 心是一个富有正义感的人必不可少的品质,自私的人对别人没有好处,也会因得不到 别人的帮助而最终受到损害;维护正义,要勇于同不良的社会现象作斗争,面对作恶 的歹徒,如果视而不见,或听之任之,必然会助长邪恶势力的气焰,也必将最终伤害 自身。 (4)未成年人要学会见义智为。敢于匡扶正义是我们良知的体现,面对他人的求 助我们每个人都应该施以援手,对于我们未成年人来说,由于身体尚未发育成熟,在 面对直接危险时,就应在自己力所能及的范围内提供帮助,在惩治邪恶的同时,要注 意保护好白自己,既做到见义勇为,又做到见义智为。 3.明辨是非,为人正直。 (1)判别是非的依据。判别是非的依据是法律和道德的要求。所谓“是”,是指 人的行为符合法律和道德的规范,适应社会发展的需要,不损害国家的、集体的和他 人的合法权益;反之则为非。 (2)是非不分的危害。在社会生活中,存在着混淆是非、颠倒黑白的言行举止, 这不仅影响着人与人之间的和谐相处,而且破坏了社会风气,危害了社会秩序。 (3)做一个正直的人。现实生活中存在着是是非非,我们要认清是非,辨别是非, 按正确的认识去行动。在面对是非时,保持清醒和独立;在面对“权势”时,能不委 屈求全;在有利益冲突时,勇于主持公道,维护正义,做—个正直的人。 材料一:胡锦涛同志在党的十七大报告中强调。社会建设与人民幸福安康息息相 关。要努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居,推动 建设和谐杜会。必须在经济发展的基础上,更加注重社会建设,着力保障和改善民生, 促进社会公平正义,推动建设和谐社会。要优先发展教育,建设人力资源强国;实施 扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业;深化收入分配制度改革,增加城乡居民 收入;加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系,保障人民基本生活;建立基本医疗卫 生制度,提高全民健康水平;完善社会管理。维护社会安定团结。 材料二:各级党委和政府都要切实承担起促进社会公平的职责。加强对社会各方 利益的统筹协调。第一要实施积极的就业政策,扩大就业,因为就业是人生存和发展 的第一需要。第二要加强社会保障制度和体系建设,完善的社会保障是和谐社会的基 本制度之一,也是市场经济成熟的标志,应以开征社会保障税的方式解决社会保障资 金的来源,尽快提高社会保障率。第三要规范收入分配秩序,在市场经济条件下,收 入分配的分化是不可避免的,应该允许和鼓励一部分人先富起来,但不能人为地让一 部分人先富起来,全面建设小康社会的宗旨是让收入水平最低的人也能过上小康生 活。第四要逐步实现基本公共服务均等化,推动公共教育资源相对均衡配置,促进教 育公平,坚持公共医疗卫生的公益性质,为群众提供安全、有效、方便、价廉的公共 卫生和基本医疗服务。 :我国作为社会主义国家,正在建设社会主义和谐社会,正在努力地维护社 会的公平与正义。近年来党和政府采取一系列措施以促进社会的公平,如党和政府重 视民生问题;以人为本,关爱农村学生,促进健康成长;新义务教育法的贯彻实施(免 费性、普遍性);党和政府推进教育公平,促进教育均衡发展;党和政府进一步采取 各种措施,维护社会公平与正义;以城带乡,优势互补,资源共享,构建和谐社会等 等。作为每一个社会公民,一方面 要维护公平;另一方面要做一个正直的人,努力 促进社会的公平,为建设社会主义和谐社会作出自己应有的贡献。 2.在一次国际乒乓球比赛中,中国运动员邓亚萍和韩国运动员争夺冠军。决赛 的关键时刻。韩国运动员判了一个擦边球,裁判和韩国队员都没有发觉,邓亚萍却毫 不犹豫地举手示意,给对方加了1分。就这1分,导致了邓亚萍的失败,为此中国队 丢失了一块金牌。 请你评折邓亚萍这一行为? :从材料来看,该题是以现实生活问题为背景,考查学生对课本基本概 念的理解和运用,具有强烈的时代感和鲜明的思想性;从设问来看,本题是一道评析 题,解答评析类的题目,特别是评析行为类的题目,一般情况下,先判断该行为正确与否,是什么行为,然后分析原因(或谈该行为的意义或危害)。那么,在判断行为时,要抓住材料中的关键词句“裁判和韩国队员都没有发觉,邓亚萍却毫不犹豫地举手示 意”。这里体现了邓亚萍遵守比赛规则,坚持正义。行为的正确与否判断出来,再谈 这种行为的意义就比较容易了。 :(1)邓亚萍的行为是有利于维护他人正当权益的正义行为。 (2)遵守 制度、规则和程序是一个现代人应有的品格,是做一个有正义感的人的必然要求。 (3)邓亚萍尽管因1分而输球,仍坚持正义的标准,说明了她是一个为人正直,有强烈 的规则意识的人。 3. 2007年3月16日,国务院总理温家宝 在出席中外记者招待会时强调,我 们的社会主义建设,是由不成熟到成熟,由不完善到完善,由不发达到比较发达的一 个漫长过程。在这个过程中,我们要实现两大任务:一是集中精力发展社会生产力; 二是推进社会的公平与正义,特别是让正义成为社会主义制度的首要价值。 (1)请列举两项近年来我国为了实现社会公平所采取的措施。 (2)正义感是人类的高贵品质,当正义与制度、规则和程序融为一体时,公平与 和谐才有可能实现。请谈谈你难备怎样做一个有正义感的人? :本题以温家宝总理在出席中外记者招待会上讲话的时政材料为背景进 行命题,,一是引导学生关注国家的时事政治,特别是国家近年来为实现社会公平所 采取的重大举措,二是要求学生理论联系实际,结合所学内容谈谈自己做二个有正义 感人的打算,要从正义的重要性、坚持正义的具体要求方面去考虑。 :(1)废止农业税;不收取农村义务教育阶段学生学杂费;完善和改革 农村医疗卫生保障体系;实施振兴东北老工业基地战略;让中部掘起,促进区域协调 发展;积极构建社会主义和谐社会;建设社会主义新农村等。(2)?在日常生活中,自觉遵守社会生活中的制度、规则、程序,不损害他人正当权益和社会公共利益;?按 照正义的要求对人对事、做人做事,不做违反正义要求的事;?遇到不正义的事时, 要采用合理的方法维护正义,伸张正义;?学会正确维护自己和他人的正义、集体的 正义、国家和民族的正义。 1.正确认识从众心理与好奇心。 (1)从众心理影响着我们的判断。从众心期理是指个体在社会群体的无形压力 下,不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。从众心理影响着我们的判断和发展表现在:一方面从众心理有助于学习他人的智慧和经验,扩大视野,克服固执己见、 盲目自信等特点;另一方面从众心理又可能抑制我们的个性发展,束缚思维,扼杀创 造力,使人变得缺乏主见。在现实生活中我们既要慎重,考虑多数人的意见和做法, 不固步自封;也要有自已的思考和分析,不迷信、不盲从。 (2)好奇心的两重性。好奇心是指与惊奇情绪相联系的,由新奇刺激所引起的一 种朝向、注视、接近、好奇、探索的心理状态。好奇心两重性的表现:好奇心使人对 感兴趣的新事物充满探索的欲望,激励人们去接触新事物,研究新问题,是学习、科 研不断前进的动力;好奇心也可能把我们引上歧途,可能诱使我们走向深渊,甚至陷 入死亡的沼泽。我们既要在道德和法律允许的范围内积极探究,发挥其对学习、工作 和生活的积极作用,又要克制那些超越道德和法律规范的好奇心,防止其消极影响, 这是我们健康成长的重要保证。 2.杜绝不良嗜好。 (1)培养良好的生活习惯。培养良好的生活方式,不但关系到个人的健康成长, 也关系到整个民族和社会的前途。 (2)不良嗜好及其危害。?吸烟。青少年吸烟可能导致早衰、早亡及影响下一代 的发育,吸烟还会助长青少年追求享乐的生活态度,增加父母的经济负担,促成不良 交往,诱发不良行为,甚至引发犯罪;吸烟成瘾可能引起思维能力的严重退化和智力 功能的损伤,严重的会导致思维中断和记忆障碍。?饮酒过量。饮酒过量有害健康,严重的会出现酒精中毒而死亡。酗酒者妨碍社会,害人害己,青少年酗酒则可能荒废 学业,甚至磋跎一生。 ?网络。网络既可能是孩子成长的知识宝库,也可能是孩子 成长道路上的“电子海洛因”。正确利用网络,会对中学生的成长、发展带来巨大的 促进作用;若沉溺于网络,尤其是沉溺于网络上的游戏、色情,不仅影响身体健康, 而且可能会导致学习退步。网络成瘾不仅影响人的心理,还会影响人的身体健康。 3.抵制不良诱惑。 (1)在我们的周围存在着很多诱惑。有具有积极意义的诱惑,有本身并无对错的 诱惑,也有完全有害的诱惑。我们青少年要自觉抵制不良诱惑。 (2)自觉抵制吸毒、赌博、黄色出版物、邪教的诱惑。是一种, 是国家严厉打击的。 吸食毒品不仅会消耗巨额财富,直接影响身体健康, 引发各种疾病,而且会带来一些社会问题,甚至引发各种违法犯罪活动。吸毒一旦上 瘾,很难戒除。有的人受好奇心的驱使,禁不住诱惑,尝试毒品“一失足成千古根”。 我们青少年要远离毒品,不要因为好奇或心存侥幸而沽染上毒品。自觉抵制赌博的诱 惑。赌博是一种不正当的娱乐方 式,是一种恶习,赌博毒化人的灵魂,混灭人的良 知。赌博上瘾就很难回头,常常是倾家荡产,家破人亡,最终是害人害己害家害国, 青少年千万不要参与赌博。当今社会上一些黄色出版物没有得到有效的遏制,稍有不 慎便能接触到这些内容,青少年千万不能放松对自已的要求, 要坚决抵制这些有害物品的侵蚀。邪教是披着宗教外衣的歪理邪说,其实它们不是宗教,且具有反科学、 反人类、反社会的特征。它宣扬歪理邪说,蒙骗群众。敛财富命,挑动制造事端,具 有极大的社会危害性。青少年要祟尚科学,反对迷信,拒绝邪教。 3.青少年要善于鉴别身边的不良诱惑,鼓起战胜不良诱惑的勇气,学会用科学 的态度、正确的方法摆脱它们的干扰,避免其对自身和他人造成危害。 近年来,随着科学技术的发展,电脑的使用已经十分普及,一些个体老板为了赚 钱,干方百计地利用网络游戏吸引青少年学生。初中生小霍、小年和小冰是在网吧里 认识的“铁哥们”,经常一起在网络游戏中联手打杀。由于长时间泡在网上,他们很 快便经中羞涩了,于是决定在现实社会中冒一次险。他们在一个深夜来到一家废品收 购站抢劫看门的老人,遭到反抗后,竟然像玩游戏一样痛下杀手,将老人当场打死, 枪走了200元钱后竟若无其事地返回网吧继续玩游戏。直到被警方逮捕,他们才如梦 初醒。 :在现实社会中存在着网络游戏等不良诱惑,影响着青少年的健康成长,作 为青少年学生要认识不良诱 惑的消极作用,自觉抵制不良诱惑。生活中的三位初中 学生正是由于抵挡不住网络游戏的不良诱惑,发展到抢劫杀人,走上违法犯罪的道路, 最终要受到法律的制裁。 2、请你说说面对不良诱惑说“不”的理由。 ?不良诱惑让人舒舒服服地上当,成为它的俘虏。学会分辨并自觉抵制它 们的诱惑,才会有健康幸福的生活。否则,将付出沉重的代价。?不良诱惑犹如病毒。 需要我们结合自己的实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法, 摆脱它们的干扰,避免对自己的危害。 1、学会休闲。 (1)休闲至少有两方面的功效:一是解除体力上的疲劳,恢复生理上的平衡;二 是获得精神上的慰藉,使紧张的心情得到放松。休闲不只是寻找快乐,也是寻找生命 的意义,我们应在紧张中抽出时间,放松自己,体验休闲。 (2)旅游已成为现代人比较普遍的休闲方式之一,通过旅游,将整个身心融入大 自然中,使疲惫的身心得以放松,在旅途中还可以结识新朋友,获取新知识和审美体 验。音乐是跳动的人生,把自己沉浸在乐曲声中,感受音乐带来的身心愉悦,不仅可 以缓解精神压力,消除身心疲惫,还可以提高我们对美的鉴赏能力和自身的品位。学 会休闲,就要能够找到适合自己的休闲方式。 (3)学会休闲,要做到科学、合理、有度、有益、适度。这不仅有利于个人的身 心健康,也有利于维护和发展良好的社会风气。 2.培养情趣。 (1)情趣,又称生活情趣,它是通过人的言语、动作、神态表现出来的情调趣味。 (2)高雅情趣(意义)不但能使我们因学习而紧绷的神经得以放松,疲劳得以解 除,还能使我们充分感受到生活中的美,使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活 充满欢乐。 (3)高雅的生活情趣源于对生活的热爱,对生活和美的积极感受。读书、插花、 幽默都是高雅的生活情趣。生活情趣可以使心情得到愉悦。生命得到充实。 3.做个有教养的现代人。 (1)教养主要指文化和品德的修养。教养可以润饰人的所有其他美德而使之光彩 夺目,为美德的拥有者赢得周围人的尊重,没有教养的人就会变得骄狂、自负、愚蠢。 (2)有教养的人具有良好的道德品质和行为习惯。一个人的教养可以通过其行为 表现出来。有教养的人懂礼节,有礼貌;有教养的人有宽广的胸怀,不盲目自大;有 教养的人懂得尊重别人;有教养的人注意生活细节。 (3)有教养的人能够将人类的各种优秀品质转化为自身的内在品质。教养不是天 生的,我们只有通过学习和锻炼才能提升自己的内在品质与外在形象,才能成为一个 有教养的现代人。 材料一:袁降平、农学家、杂交水稻育种专家,中国工程院院士。是世界公认的 “杂交水稻之父”’, 由他培育而成的“超级稻”,如果在全国推广,至少可增产 数千亿公斤,多养活几亿人口、为我国粮食生产和农业科学的发展作出了杰出的贡献。 事业上的袁隆平卓有成就,生活中的袁隆平情趣盎然,他利用空余时间拉小提琴、游 泳、旅游等。 材料二:初中生小明在假期中学会了吸烟、打麻将和一种称为“斗地主”的赌博 游戏。开学后还经常利用双休日邀小伙伴们一起与他赌博。受到老师的批评。 从材料一中可以看出“杂交水稻之父”袁隆平有高雅的生话情趣,会休闲, 这也促使他在事业上作出了卓越的成就。 从材料二中可以看出初中生,小明缺失高 雅的生活情趣,且会影响自己的健康成长。 2.某校八年级学生小张沉迷于网吧,—放学批到网吧玩游戏,后来,干脆旷课 玩,甚至整夜不回家,学习成绩直线下降,性格变得寡言少语。家长、班主任多次耐 心地教育他,他却认为上网是自己的爱好,玩游戏让自已开心,没有什么不好的。 (1)你认为小张的想法对吗?为什么? (2)你爱去网吧吗?是否和小张—样常去网吧:今后,你该怎样做? 本题联系初中学生的生活实际进行命题,主要是要引导学生培养正当 的兴趣爱好,认识庸俗情趣的危害,杜绝不良嗜好,远离干扰我们学习、影响我们正 常生活的不健康东西,过富有情趣的生活。解答本题一是要认识上网玩游戏是不正当 的兴趣爱好,并认识其危害,二是要懂得自己以后怎么做。 :(1)不对。沉迷网吧,旷课上网是一种庸俗的情趣,不仅影响学习成 绩,使精神颓废.,不思进取,还危害身心健康。(2)说出自己的真实情况。对今后怎 么做,一是要自觉抵制不良诱惑;二是要培养自己正当的兴趣爱好。 3、法国昆虫学家法布尔,从小就对昆虫产生了好奇和浓厚的兴趣。有一天夜里, 他提着灯笼蹲在田野里,观察蜈蚣怎样产卵,一连看了好几个小时,他忽然感到周围 越来越亮,抬头一看,原来太阳已经从东方升起。还有一次,法布尔爬到一棵树上, 聚精会神地观看螳螂的活动。突然他听到树下有人大喊:“抓住他,,抓住这个小偷!” 这才使他大吃一惊——原来人们竞把他当作小偷! 法布尔从小对昆虫活动产生了兴趣,激发了他终身研究昆虫的志趣,写下了巨著《昆虫记》,对昆虫学作出了巨大 的贡献。 (1)生活中处处有情趣,你在生活中有哪些情趣?列举出来与大家分享。 (2)法布尔对昆虫的研究是一种高雅的生活情趣。这种高雅的情趣对他有何积极 的影响? (3)在今后的生活中, 本题以法国昆虫学家从小就对昆虫产生浓厚的兴趣,从而对昆虫学作 出贡献的事迹为背景进行命题,主要考查学生对正当的生活情趣的积极作用的认知, 以及如何培养自己的高雅生活情趣。解答本题的关键一是要仔细读懂材料;二是要结 合教材内容对材料进行分析;三是要联系自己的生活实际,过富有情趣的生活情趣。 :(1)要求把自己的高雅情趣说出来。实话实说。(2)法布尔对昆虫的兴趣使他写下巨署《昆虫记》.使他对昆虫学作出了巨大的贡献。(3)?以乐观的态度对待生活。?增强好奇心,培养广泛兴趣。?避免育目从众,杜绝不良嗜好。?丰富文化生 活,提高审美能力。 辩题:运动员需要公平,赛场要保证绝对公平.学生独立思考完成 教师讲解 学生练习中考复习指导相关的选择题 师生共同讲析上述习题 完成中考复习指导中相关的其余习题。 :八年级思想品德第五单元内容 : 1、知道法律的特征,违法犯罪要受到法律制裁. 2、知道宪法是国家的根本大法,了解公民的基本权利和基本义务. 3、了解消费者的权利,学会维护自己的合法权益. 4、学会尊重他人隐私和保护自己隐私. 5、增强学生对知识点的理解和运用能力,提高学生辨别分析的能力. :归纳法、练习法、案例分析法等。 :2课时(分单元复习) : 〖一〗学生课堂迅速浏览课本: 1、 法律是一种特殊的行为规范. (1)为什么说法律是一种特殊的行为规范? 2、 违法犯罪要受到法律制裁. (1)什么是违法行为? (2)什么是犯罪? (3)什么是刑法? (4)公安机关 人民法院 人民检察院 3、 宪法是国家的根本大发. (1)为什么说宪法是国家的根本大发? (2)公民为什么要增强宪法观念? 4、 我国公民的基本权利和基本义务. (1)公民基本权利和基本义务的含义. (2)公民基本权利的主要内容是哪些? (3)公民的基本义务是社会和国家对公民的最基本的要求.义务具有强制性,拒不 履行义务的行为是违法行为,要承担相应的法律责任. (4)公民基本义务的主要内容是哪些? (5)公民的基本权利和基本义务之间的关系. 5、 消费者依法享有合法权益的具体内容. (1)消费者依法享有哪些权益? 6、 做一个成熟的消费者. (1)消费者避免受侵害的有效方法. (2)理智消费的意义. 7、 学会尊重他人隐私 (1)什么是隐私和隐私权? (2)尊重他人隐私的重要性. (3)尊重他人隐私的表现. (4)尊重未成年人的隐私. (5)隐私权是相对的. 8、 保护自己隐私 (1)个人隐私的范围. (2)保护隐私要保持距离. (3)保护隐私要提高防范意识. 〖二〗教师引导学生了解该教材考试范围: 归纳本教该教材的知识(第五单元)要点,明确个知识点的能级要求: 1、了解休闲的功效,学会科学、合理、有度地进行休闲。 2、了解情趣的含义以及高雅情趣的作用,积极培养自己的高雅情趣。 3、了解有教养在现代社会生活中的表现,做一个有教养的现代文明人。 4、知道法律是一种特殊的行为规范,理解我国法律是人民意志和利益的体现。 5、懂得法律与道德的关系。 6、了解法律在社会生活中的作用和意义。 7、了解违法行为和犯罪的含义,知道违法犯罪要承担相应的法律责任。 8、了解公、检、法的职能。 9、知道宪法是国家的根本大法,自觉树立宪法意识,维护宪法权威。 10、了解我国公民享有的基本权利,理解我国公民享有的权利的广泛性。 11、知道我国公民应该履行的基本义务,懂得拒不履行义务的行为是违法行为。 12、理解权利和义务的关系。 13、知道消费者的合法权益是受国家法律保护的,知道消费者享有的合法权益的 内容。 14、学会依法维护消费者合法权益的有效方法;做个成熟和理智的消费者。 15、了解个人隐私权的含义及国家保护隐私权的法律规定。 16、学会维护个人隐私和尊重他人的隐私 1.法律是一种特殊的行为规范。 (1)法律是由国家制定或认可的行为规范,又称“国法”。国家制定法律就是国 家立法机关依照法定程序。制定具有各种不同法律效力的规范性义件。国家认可法律, 是指国家对于社会上已经存在的风俗习惯、道德规则等加以确认,赋予其法律效力。 (2)法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范。公民在法律面前人人平等。 在国家权力管辖范围内。人人都平等地享有法律规定的权利,都必须履行法律规定的 义务,不允许有超越法律之上的特权。 (3)法律是以国家强制力保证实施的行为规范。法律是统治阶级意志的体现。国 家为了保证法律的实施,维护国家利益,就必须依靠国家强制力迫使全体社会成员毫 无例外地遵守法律。国家强制力主要是指军队、警察、法庭、监狱等。由国家强制力 保证实施,足法律最主要的特征。 2.法律与道德的关系。 (1)道德是人们行为的一种规范,是人们判断是非的标准。中华民族传统美德是 千百年来中华民族所祟尚的道德准则,是维系中华五千年文明史的一根纽带。在继承 传统美德的基础上,党和政府积极倡导社会主义道德规范。 (2)法律和道德的区别:表现形式不同、实施方式不同、调整的对象和范围不同。 法律和道德是互相配合、互相促进的,法律水平的提高有助于人们道德水平的提高, 道德水平的提高有助于人们自觉地遵守法律,道德比法律具有更广泛的调节作用。 3.法律是我们的“保护伞”和“守护人”。 (1)法律维护公共秩序。社会生产和人民生活都离不开社会公共秩序,法律规定 每个公民都有维护公共秩序的义务。扰乱公共秩序,危害社会、危害他人,要受到法 律的制裁,刑法、治安管理处罚法,是维护公共秩序的有力武器。 (2)法律维护公共安全。公共安全关系到国家和社会的安定,关系到公民的生命、 财产安全,关系到国家的形象和声誉。维护公共安全是保护公民合法权益的需要,也 是保障社会主义现代化建设顺利进行的重要措施。我国制定了一系列安全规定,违反 规定将受到处罚。 (3)法律维护正常的经济秩序。商品经济条件下,必须由法律来约束和规范各种 经济活动。依法规范经济行为,是现代社会经济生活的客观要求。我国制定了一系列 法律、法规,明确规定了平等、公平、诚实信用等基本规则,使正常的经济秩序、经 济活动有厂法律的保障。 (4)违法犯罪要受到法律制裁。违法行为是指不履行法律规定的义务或做出法律 所禁止的行为。法律规定应该做而不做和法律规定不能做而去做的都是违法行为。犯 罪是指具有社会危害性、触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为。违法和犯罪都要受 到法律制裁。 (5)我国公安机关、人民检察院、人民法院依照法律规定共同行使国家权力,履 行打击犯罪、保护公民合法权益的职责。 1、我们在建设有中国特色社会主义,发展社会主义市场经济的过程中,要坚持 不懈地加强社会主义法制建设,依法治国,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建 设,以德治国。对一个国家的治理来说,法治与德治,从来都是相辅相成、相互促进 的。二者缺一不可,也不可偏废。法治属于政治建设、属于政治文明,德治属于思想 建设、属于精神文明。我们应始终注意把法制建设与道德建设紧密结合起来,把依法 治国与以德治国紧密结合起来。 在法制建设和道德建设的实践中,应当自觉地把“以德治国”和“依法治国”联 系起来。立法要注意法律的道德基础,把一些最重要、最基本的道德要求,直接纳入 法律的规范中;同时,道德建设特别是道德教育则要把遵纪守法作为社会主义国家公 民的最基本的道德要求提出来,使法治和德治能够相互渗透、相辅相成,更加紧密地 结合在一起。对那些在社会公德、职业道德、家庭美德等方面出现的严重违反道德的 行为和现象,比如“见死不救”“虐待父母”“破坏家庭”等,就可以在立法时予以 适当注意。这对提高人们的道德素质,改善社会风气,进一步推动法制建设,都是非 常有益的。 :在中国特色社会主义建设过程中,必须把依法治国与以德治国结合起来。 一是要加强依法治国。法律体现着统治阶级的意志,体现着国家对其成员在政治、经 济、社会等各个领域的行为的要求,体现着维护社会稳定、保护人民生命财产安全、 保障国家安全的要求。国家靠法院、警察机关等带有强制性的国家机器来保证法律的 实施。二是要加强以德治国。加强社会主义公德、家庭美德、职业道德教育,努力提 高全民族的道德水平。三是要法治与德治有机结合起来,使法治和德治能够相互渗透、 相辅相成,相互促进。 2.材料一:在公共汽车上,一中年妇女提着带鱼上车,蹭脏了中学生赵刚的新 校服。中年妇女说:“衣服脏了没关系,回家洗洗就行了。”赵刚笑了:“我该说的 话让您说了,我得说‘对不起’了。”众人向赵刚投来赞许的目光,中年妇女也被这 幽默的批评羞红了脸。 材料二:公共汽车的一个急刹车,使乘客甲重心前移,踩了乘客乙的脚。 甲:“对不起,我不是故意的。” 乙:“对不起就得啦?也让你尝尝被踩的滋味!”说罢,踩了甲一脚,并将两记重拳击在甲的脸上,甲的左眼眶顿时肿了起来。车上秩序乱了,惊叫声、指责声顿时响 成一团。司机只好把车开到治安岗亭。 阅读上述材料请回答: (1)赵刚和乘客乙处理问题的方法不同说明了什么? (2)乘客乙的行为属于什么行为? (3)这两则材料给了你什么启尔? :本题以现实生活中发生的真实事情为背景进行命题,具有很强的现实 性。解答本题一是要认真阅读材料,并对材料中人们的行为表现作出正确的判断;二 是要联系教材内容进行思考,材料中那些行为是值得我们学习的,哪些行为是应该摒 弃的;三是思考我们青少年以后应怎么做。 1)说明赵刚具有良好的道德修养,自觉地遵守社会公共秩序,而乘 客乙则不具备这样的优良品质。(2)乘客乙的行为扰乱了社会公共秩序。(3)?公民个 人要加强自身修养,积极宣传中华民族的传统美德,提高社会的文明程度;?做任何 事情都要有规矩。如果人们各行其是,各行其“道”,社会生活就会混乱不堪,各种 违法现象就无法制止;?公民应自觉遵守社会公共秩序等。 3.一天下午放学后,马某和刘某把张某强行拉到一僻静处,然后将其身上的20 元钱抢走,还狠狠踢了张某几脚,并威胁他不得告诉其父母和老师。第二天张某气愤 不过,找了五个同学把马菜和刘某暴打了一顿。根据材料,用所学知识回答下列问题: (1)试分析马某、刘某、张某的行为是否正确,为什么? (2)该事例给我们什么启示? :这是一道以学生生活中发生的具体事情为背景进行命题的问答题,主 要考查学生对违法行为的认识,能分清什么样的行为是违法行为,并搞清楚分别侵犯 了公民的什么权利,并明确我们每个人的合法权益是受法律保护的,特别是在当自己 的合法权益受到不法侵害时应依法维护自己的合法权益,而不能采用非法手段,否则 自己的行为也是违法行为,也要承担法律责任。 :(1)马某、刘某和张某的行为是违法行为。 ?马某、刘某侵犯了张某的财产权利、人身自由权利、生命健康权,是违法行为。?张某的合法权益受到侵 害时,没有用正当途径来解决,结果侵犯了马某、刘某的生命健康权,也是违反行为。 (2)启示:?当合法权益受到侵犯时,应用法律手段来加以维护。?法律规定公 民的权利是受法律保护的,侵犯他人的合法权利是违反行为,应承担相应的法律责任。 ?当合法权益受到侵害时,不得用非法手段进行报复。 4.某校学生王某,七年级时经常旷课,并做些损人利己的事,八年级时多次小 偷小摸,九年级时纠集几个人到居民家中抢劫。因此被人民法院判处有期徒刑2年。 请回答: (1)王某的什么行为已构成犯罪? (2)从王某的发展过程中你悟出了哪些道理? 这是一道以学生日常生活中不注意加强道德修养,放松对自己的要求, 最终走上违法犯罪道路,受到法律制裁的事例进行命题的问答题。考查学生对教材中 有关法律知识的理解和把握。解答本题的关键要仔细阅读材料,分清王某的行为中哪 些是违法行为,哪些是犯罪行为,其次要通过阅读看出王某是怎样走向犯罪的,并思 考我们青少年怎样才能预防违法犯罪的发生。 :(1)纠集几个人到居民家里抢劫的行为已构成犯罪。(2)?预防违法犯罪要从杜绝不良行为做起。?违法犯罪行为都要承担法律责任。?我们一定要从小加 强道德修养,树立法律意识。 1.宪法是国家的根本大法。 (1)宪法是治国安邦的总章程,宪法在国家的法律体系中居于首要地位,它规定 国家生活中最重要、最根本的问题。 (2)宪法具有最高的法律效力,法律效力是指法律所具有的约束力和强制力。 在宪法是制定普通法律的依据和基础,普通法律不得与宪法 相抵触,宪法是一切组织或者个人的根本活动肺则。 (3)宪法制定和修改的程序最为严格。 (4)依法治国的核心是依宪治国,宪法与公民生活有着非常密切的联系,每个公 民要进一步增强先法观念,自觉地遵守宪法,维护宪法的尊严。 2.我国公民的基本权利。 (1)公民的基本权利与义务是指由宪法所规定的公民享有和履行的最主要的、具 有决定意义的权利和义务,也叫宪法权利与宪法义务。由宪法加以规定的公民的权利 和义务是最基本、最重要的,是构成其他一切权利和义务的基础。公民的权利和义务 是一致的,权利和义务互为条件、互相依存。 (2)我国公民享有的基本权利:政治权利和自由;宗教信仰自由;人身自由;批 评、建议、申诉、控告、检举和取得赔偿的权利;文化教育权利;婚姻、家庭、妇女、 老人、儿童受国家保护的权利;保护华侨和归侨以及侨眷的权利等等。 (3)政治权利和自由,包括选举权和被选举权,言论、出版、集会、游行、示威 和结社自由;公民的经济权利,指的是公民享有经济物质利益方面的权利,它对于提 高公民的物质生活水平,保障公民其他权利的实现有着重大意义。人身自由权利是公 民最基本的权利,是公民享有其他一切权利的先决条件。妇女在政治、经济、文化、社会和家庭生活等各方面享有同男子平等的权利。文化教育权利包括受教育权和进行 科研、文艺创作及其他文化活动的自由,实现这项权利,对于提高全民族的科学文化 水平,推动两个文明建设,具有十分重大的意义。 3.我同公民的基本义务。 (1)公民的基本义务是社会和国家对公民的最基本的要求。义务具有强制性。拒 不履行义务的行为是违法行为,要承担相应的法律责任。 (2)中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务;有遵守宪法 和法律,保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序。遵守社会公 德的义务;有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务,不得有危害祖国的安全、荣誉和 利益的行为;有保卫祖国、抵抗侵略,依照法律服兵役和参加民兵组织的义务;有依 照法律纳税的义务。 材料一:为进一步加强宪法的宣传教育,每年12月4日为全国法制宣传日。2001 年全国法制宣传日活动的主题是“增强宪法观念,推进依法治国”;2002年全国法 制宣传日活动的主题是“学习宣传宪法,推进民主法制建设”;2003年全国法制宣传日活动的主题是“依法治国。执政为民”;2004年全国法制宣传日活动的主题是“弘扬宪法精神,增强法制观念”;2005年“全国法制宣传日”的主题为:“弘扬 宪法精神,构建和谐社会”;2006年全国法制宣传日活动的主题是“落实‘五五’ 普法规划,促进和谐社会建设”。历年全国法制宣传日主题的共同特点是加强宪法的 宣传教育。 材料二:一个女婴降临人间。父母给她起名刘斐。小斐在父母呵护下健康成长。 她6岁上小学,12岁步入中学校园。刘斐喜欢绘画,升入初中后,她的两幅作品被 一家出版社采用。刘斐品学兼优,获得优秀共青团员的称号,高二寒假参加勤工俭学, 获得320元收入。2003年人民代表大会换届选举。刚满18岁的刘斐对自己满意的代表候选人投下庄严的赞成票。 材料三:米某家住北京。其父为中央某部领导干部,家中的办公室常有国家机密 文件。米某于1986年考入北京某大学读工科。1989年春,一天下午。他没有课就回家了,在父亲的桌子上看见了制造飞机的图纸。并照图纸做出模型,在学校展览,结 果把新型飞机式样泄露出去了,给国家造成很大损失,最终受到法律的制裁。 从材料一可以看出,我国每年全国法制宣传日的共同特点是加强宪法的宣 传教育。其原因一是宪法是我国的根本大法,是治国安邦的总章程;二是我国正在实 行依法治国战略,依法治国的核心是依宪治国,要提高全民族的法律意识,首先要增 强全体公民的宪法意识。 从材料二可以看出,我国公民享有,广泛的民主权利;从 材料三可以看出,我国公民必须履行法律规定的义务,否则要受到法律的制裁。 2.就谁是国家的根本大法问题,刑法与宪法进行了激烈的辩论。刑法说:“在 法律家族中,我是最严厉的,主要是管犯罪和刑罚的。该判几年。是有期徒刑、无期 徒刑还是死刑,我说了算。离开了我,国家就乱了套,所以我是国家的根本大法。” 宪法据理力争说:“我是同家的根本大法。其理由是„„”请你来当一问评委,并就 谁是国家的根本大法作最后的总结。 这道题主要考在学生对国家的根本大法——宪法和刑法这一普通法律 的关系问题的理解情况。学生一是要掌握教材中宪法为什么是国家的根本大法,二是 要了解尽管刑法是最严厉的法律,但它仍然是普通法律。这样就能较好地写出答案。 (1)宪法是国家的根本大法,其理由是:宪法是治国安邦的总章程, 宪法在国家的法律体系中居于首要地位,它规定国家生活中最重要、最根本的问题; 宪法具有最高的法律效力,法律效力是指法律所具有的约束力和强制力,宪法法律效 力的最高性表现在宪法是制定普通法律的依据和基础,普通法律不得与宪法相抵触, 宪法是一切组织或者个人的根本活动准则;宪法制定和修改的程序最为严格。(2)刑法 是惩治犯罪最严厉的法律,但它仍是普通法律,刑法的制定必须以宪法为根据,且不 得与宪法相违背,否则无效。 3.“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事大下事。事事关心”,作为国家的 主人,我们府积极参与国家政治生活,行使建议权和监督权。 (1)请你说说我们可以通过哪些渠道行使建议权和监督权? (2)请你结合本校实际,针对校园文化建设问题,向校领导提几条合理化建议。 (至少两条) :这道题主要考查学生对公民基本权利的了解情况。解答本题的关键在 于学生一是要了解公民行使建议权和监督权的有关途径。二是要学会正确地行使自己 的建议权。 (1)渠道:?可以通过人大代表或直接向人大常委会反映;?向有关 部门举报或反映;?通过媒体进行监督。(2)合理建议:学校多举办丰富多彩的文体活 动;成立各学科兴趣小组等。 4、某初中思想品德教师组织了一次“树立正确的权利与义务观念”的课堂讨论 会。石隙同学发言说:“宪法赋予我国公民广泛、真实的自由和权利,因此。我们可 以随心所欲地行使自由和权利。”请你就石辉同学的这一说法进行辨析。 这是一道联系青少年学生的思想实际进行命题的,主要考查学生如何 正确地行使自己的民主权利的问题。解答本题的关键在于一是要了解我国法律规定我 国公民享有真实、广泛的自由和权利;二要了解公民的自由和权利要在法律规定的范 围内行使,公民在行使自由和权利时不得损害国家的、集体的利益,不能损害其他公 民的合法权益。 :石辉同学的这一说法是不正确的。虽然宪法赋予我国公民广泛、真实 的自由和权利,但是公民在行使自由和权利时,必须采取合法的方式,依据法律规定 的程序进行,不得随心所欲。否则,会损害国家或他人的利益,甚至构成违法犯罪。 因此,公民在行使、享有自由和权利时不得超越法律许可的范围;不得损害国家的、 社会的和集体的利益;不得损害其他公民合法的权益;不能在合法权利之外谋求非法 利益。 1.消费者依法享有的合法权益。 (1)消费者的合法权益,是指消费者所享有的,由法律、法规确认,受法律、法 规保护的权利。我国保护消费者合法权益的专门法律是《中华人民共和同消费者权益 保护法》。 (2)我国法律规定,消费者在购买、使用商品或者接受服务时享有人身、财产安 全不受损害的权利和获得赔偿的权利;知悉商品或者服务真实情况的权利,有获得质 量保障、价格合理、计量正确等公平交易和拒绝经营者强制交易行为的权利等。 2.依法维护消费者权益。 (1)作为消费者,应该通过合适的途径维护自身的合法权益。 (2)当消费者与经营者发生消费权益争议时,可通过下列途径解决:?与经营者 协商解决,协商和解是指消费者和经营者在平等自愿的基础上,通过摆事实,分清是 非,经营者按照国家的有关规定和商业惯例履行其应当承担的义务,从而使争议得到 解决,使消费者满意;?请求消费者协会调解,请求消费者协会调解是指当消费者的 合法权益受到损害时,可以向消费者协会或其他分支机构投诉,请他们居中依法进行 调解;?向有关行政部门申诉;根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁,依 法负有保护消费者合法权益的行政部门,主要有工商行政管理部门、技术监督部门、 卫生部门、药品管理部门、物价部门。有关行政部门在接到消费者投诉后,要进行调 查,在查清事实的基础上,进行调解,解决纠纷,对经营 者的违法行为要依法给予 行政处罚。仲裁也称公断,是解决争议的方法之一,经营者和消费者采用仲裁方式解 决消费争议的前提条件是当事人双方必须达成仲裁协议;?向人民法院提起诉讼,对 符合条件的消费争议案件,人民法院必须受理,及时审理,通过人民法院的审理 活 动,对消费者和经营者之间发生的消费权益争议作出判决,以国家的强制力解决。 (3)依法维护消费者的合法权益,需要国家的职能部门、社会组织积极落实各项 职能,也要求消费者提高自己的维权意识,每一个消费者都有责任保护自己的合法权 益。 3.做个成熟的消费者。 (1)消费者应当努力掌握所需商品或服务的知识和使用技能,消费者组织可通过 报刊杂志向消费者提供相关的消费知识,帮助消费者提高消费质量。 (2)购买商品后,消费者应主动索要发票。消费者所持有的发票是获得售后服务 必个可少的恁证,也是发生消费纠纷时消费者依法维护自己合法权益的重要证据。 (3)消费者要尽量到正规的商店购物,少购买流动摊点的物品。消费者要善于识 别各种消费陷阱,提防上当受骗。价格游戏是不法商人最基本的欺骗方式,消费者应 警惕价格陷阱,维护自身的合法权益个受侵害。 (4)理智和成熟的消费者,可以主动避免不必要的损失和烦恼,使我们的生活更 加参照美满。 材料一:“3.15”。一个普通纪念日。十几年的时间,已经演变成为中国消费 大众维权的一个节日、一面旗帜。每年的春天,她都会再一次鼓起我们的信心和勇气, 让诚信和理性的光芒照耀每一位经营者、消费者的心灵。在消费环境还有待于进一步 完善的今天。消费者的权益还面临严重挑战,我们都要关注“3.15”。关注“3,15”就是在关心我们自己的权益。 材料二:2001年7月15日晚。广州市民曲先生为庆祝北京中奥成功,将自己珍 藏多年的“杜康”酒带到一家酒楼与朋友共享,却被酒楼收取了“开瓶费”20元。2002年1月14日,全国首例消费者状告酒搂收取,“开瓶费”案由广州市中级人民 法院终审判决,被推上被告席的酒楼被判退还原告曲先生“开瓶费”20元,消费者最终胜诉; :从上述材料看,我国消费者依法享有其合法权益,这些合法权益受法律的 保护;但在日常生活中,一些生产者和经营者为了自身的利益,侵犯消费者合法权益 的事还时有发生;当消费者的合法权益受到不法侵害时,消费者应通过合法途径、甚 至运用法律武器维护自己的合法权益。 2、小林在私人商店里买了双自己喜欢的名牌球鞋,回到学校里发现那是冒牌货, 心里很气。一同学劝他说:“算了,自认倒霉吧。”另一同学说:“怎么能算了呢?那店的老板太坏了。我们再找些人去教训他一顿。” 你认为小林正确处理这件事的 基本态度和基本方法应是什么? :这道题主要考查学生对消费者权利的了解情况。解答本题的关键在于 学生一是要了解消费者的合法权益;二是知道如何依法维护自己的合法权益以及如何 维护消费者合法权益的知识。 :(1)基本态度是:?应维护自己的合法权益。?但必须依法。(2)基本方法是:与经营者直接协商;请求消费者协会调解等。 1.法律保护公民隐私。 (1)隐私是指个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。隐私权指的是公民隐 瞒不危害社会的个人私事,未经本人允许不得将其公开的权利。公民的隐私权属于公 民人身权利的一种,受法律保护,受到他人的尊重。 (2)公民的住宅不受侵犯,这既是一个被国际社会所普遍接受的人权理念和准 则。也是我国公民的一项基本权利。家是私人生活的领地,是公民最安全、最隐秘、 最独立的“私家天地”,也是公民隐私权、财产权和其他权利和自由的象征。警察执 行公务进入住宅,首先要有法律的明确授权,这是行政机关执法的前提条件,其次要 遵循正当程序,这是行政机关执法的必然要求。 (3)中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护,除因国家安全或者 追查刑事犯罪的需要,由公安机关或者检察机关依照法定的程序对通信进行检查外, 任何组织或者个人都不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 2.学会尊重他人隐私。 (1)尊重个人自由和隐私是相互尊重的重要内容,社会越是文明,人们对隐私权 越是尊重。尊重他人隐私,首先表现在不蓄意打听和刺探别人的秘密,其次表现在当 你无意中听到或看到他人的隐私,应当为他人保守秘密,不经本人允许,不得散布他 人的隐私。 (2)术未成年学生处于被教育者的地位,个别家长和老师为了解学生情况以及弄 清事实或加强教育针对性,采用翻学生抽屉、看学生日记、追问学生交往情况等,尽 管可能出于善意,但也是不尊重学生隐私的表现。 (3)现代社会是文明的社会、法治的社会,公民必须尊重他人的隐私权。当然任 何一种权利都要受到相应的限制,在现实生活中没有绝对的隐私权。当一个人的隐私 涉及到危害他人、社会和国家的利益时,我们应当运用法律武器维护国家、社会和他 人的合法权益。 3.保护自己的隐私。 (1)个人的姓名等一系列属于个人的信息资料,受法律的保护。未经本人允许, 任何商业机构、个人都不得向别人透露,否则便属于民事侵权行为,受害者有权要求 侵权方立即停止其侵权行为,如果造成经济损失的,还可以要求经济赔偿。这属于民 法上的保护“个人隐私权”的范畴。 (2)要有效地保护自己的隐私,这需要在日常生活中保持适当的社交距离和适度 的情感距离。“一米线”实际上要求的是对别人隐私权的尊重,它是基于道德标准而 提出来的一项措施,是现代社会保护个人权益的文明观念的体现。人们在交往时,选 择适当的距离是至关重要的,在不同的情况下,选择不同的距离。 (3)保护个人隐私,要提高防范意识,不要轻易泄露个人信息。 材料一:荣荣和肖肖是好朋友,荣荣将自己的日记给肖肖看,并要求肖肖为其保 守秘密,但肖肖却公开了荣荣日记的内容,荣荣对朋友的不守信用很气愤。王军无意 中知道了好朋友吴海的QQ号和密码,他偷偷地查阅了吴海的QQ聊天记录,把其中 好笑的事情讲给其他同学听,使吴海很难堪。 材料二:著名作家扬某起诉汪某侵害名誉权和隐私。该案源于某杂志上刊登的汪 某撰写的《梅开二度访扬某》一文,该文字里行间不乏溢美、褒扬之词,作者对杨某 的尊崇、敬仰通篇可见。但是杨某看到这篇文章却十分气愤,采取了“全方位”诉讼 的方式对付汪某,其理由是文章严重失实。汪某后来说,任何一种新闻写法都不能使 新闻作品失实,也不能侵犯他人隐私。否则反受惩罚。 :从上述材料看,公民每个人都有自己的隐私,并依法享有隐私权,公民的 隐私权受法律的保护;但在日常生活中,一些人有意无意地侵犯了他人的隐私权益; 当公民的隐私权遭到不法侵害时,民应通过合法途径、甚至运用法律武器维护自己的 隐私权。 2.王小飞平时喜欢骂人;还经常给老师,同学起非常难听的绰号;还偷看同学 的日记;甚至还打比他小的低年级学生。但在学习了一些法律知识后,他一改以往的 状况,变成了一个遵纪守法的好学生。 请问:教材中的哪些法律知识使王小飞发生了转变? 这是结合学生通过学习思想品德教材中有关法律方面的内容后,使自 己的法律观念增强了并改变了自己原来一些不正确的做法,成为一个遵纪守法的好学 生为背景材料而设计的题目,主要考查学生对有关法律知识的掌握情况,同时引导我 们青少年学生要学以致用,努力践行,做一个遵纪守法的好公民。 :公民的人格尊严受法律的保护;公民享有名誉权;公民的生命健康权 受法律保护;公民享有隐私权。 2006年2月,一个一岁半的孩子因撕开某超市的一袋糖果,导致母子俩人被该超市扣留2小时,并处以10倍罚款,这家超市的做发侵犯了该母子的哪些权益? 学生独立思考完成 教师讲解 学生练习中考复习指导相关的选择题 师生共同讲析上述习题 :完成中考复习指导中相关的其余习题。 :八年级思想品德第六单元内容 1、理解我国坚持科教兴国和人才强国战略的意义. 2、了解教育是发展科技和培养人才的基础. 3、了解我国面临的人口、资源和环境问题,理解其危害并知道国家采取的措施. 5、增强学生对知识点的理解和运用能力,提高学生辨别分析的能力. 归纳法、练习法、案例分析法等。 1课时(分单元复习) 〖一〗学生课堂迅速浏览课本: 1、 坚持科教兴国和人才强国战略. (1)现代生活离不开科技. (2)为什么要坚持科教兴国和人才强国战略? 2、 教育是发展科技和培养人才的基础. (1)为什么要重视教育? (2)我国教育取得的成就. (1)如何振兴教育? 3、 我国的人口问题. (1)人口问题是影响我国经济社会可持续发展的首要问题. (2)我国面临怎样严峻的人口形势? (3)实行计划生育是我国的基本国策. (4)贯彻计划生育法,是各级政府的职责,也是每个公民应尽的义务. 4、 合理利用资源. (1)自然资源是人类赖以生存和发展的基础. (2)我国的资源形势非常严峻. (3)保护和合理利用资源. 5、 保护环境. (1)人类面临的环境问题. (2)我们接触较多的环境问题主要有以下几个方面:(略) (3)如何保护环境? (4)青少年如何做环保小卫士? 〖二〗教师引导学生了解该教材考试范围: 归纳本教该教材的知识(第六单元)要点,明确个知识点的能级要求: 1、知道我国是一个统一的多民族国家,自觉维护国家稳定和民族团结。 2、了解中华民族的传统美德,感觉优秀传统美德对我们产生的深刻影响。 3、了解我国在科技和教育发展方面的成就,知道与发达国家的差距。 4、理解实施科教兴园的重要性 5、了解我国人口、资源、环境方面的国情。 6、知道我国计划生育、保护环境、合理利用资源的国策,树立可持续发展意识。 1.五十六个民族五十六朵花 (1)五十六个民族绚丽多彩的文化。构成—厂博大精深的中华民族的文化画卷, 这是人类共同的文化遗产,是我们民族的骄傲,也是世界的骄傲。 (2)在长期的历史发展过程中,不同民族都有不同的风格,形成了独特的语言文 字、风俗习惯和宗教信仰。他们用自己的勤劳和智慧,给世界留下了一份份珍贵的自 然和文化遗产。 (3)在长期的交往中,各民族相互学习、相互借鉴,共同创造了辉煌灿烂的文化, 每个民族又以不同的风格展示着自己的风采。 2.五十六个民族是一家 (1)我国是一个统一的多民族同家。中华民族是中国五十六个民族的总称,共同 组成了一个统一、团结、和睦的民族大家庭。历史上虽出现过短暂的割据局面和局部 分裂,但统一始终是中国发展的主流。在长期的历史发展个相互依存、相互促进、共 同发展,产生了牢固的亲和力和凝聚力。在长期的历史发展过程中,各民族形成了大 杂居、小聚居、相互交错居住的格局。 (2)我国各民族一律平等。新中国成立以来,消灭了剥削制度,铲除了民族压迫 和民族歧视的根源,各族人民真正成为国家的主人,各民族在政治、经济、文化上享 有平等的权利。 (3)自觉维护民族闭结。我国各民族团结友好的关系有着深厚的历史渊源,中华 人民共和国是全国各族人民共同缔造的,我国现代化建设取得的巨大成就是各族人民 团结奋斗的结果。我国各民族之间建立平等的关系,有着共同的根本利益,各民族能 够团结在祖国统一的大家庭里。维护民族闭结既是道德的要求,也是法律规定的义务。 维护民族团结,要尊重少数民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰。出于自然、历史 等多种因素的影响,中西部地区与东部沿海地区还存在较大差距,但少数民族地区和 东部地区可以优势互补,实现共同发展。我国正在实施西部大开发战略,促进西部地 区的发展。 3.中华民族的传统美德。 (1)中华民族传统美德的内涵。我同自古以来就有尊老爱幼的传统,千百年来, 父慈子孝、兄友弟恭是中国人祟尚的家庭伦期限则,对维护社会稳定、促进社会发展 进步起到了积极的作用。在现代社会也是人们应该信守的道义。见义勇为、匡扶正义 是小中华民族的传统美德,今天仍然需要继承和发扬。诚实守信,诚信是社会文明的 重要标志,也是市场经济的必要守则。诚信是一个人的立身之本,也是一个集体一个 民族、一个国家的生存之基。 (2)重义、诚信、勤俭、慎独等是中华民族在几千年的历史发展中积淀而成的传 统美德,激励着中国几千年物质文明和精神文明的发展。中华民族的传统美德具有生 生不息、历久弥新的品质,是永木枯竭的道德资源,在今天的现代文明建设中,必将 发挥着更大的作用。 4.弘扬中华民族精神。 (1)爱国是一种对自己祖国最深厚的情感。千百年来,对祖国的热爱之情深深植 根于炎黄子孙的心中、对祖国的依恋之情深深植根于海外游子的梦中,中华民族的复 兴是我们每个中国人的骄傲和自豪。 (2)自强不息是中华民族崇高的民族精神。正是这种自强不息的精神,使中华民 族得以生生不息,创造了灿烂阶文明,激励着历代众多的杰出人物,开拓进取,奋斗 不止,为国家、民族的兴旺发达贡献出自己的聪明才智,使中华民族屹立于世界民族 之林。 (3)民族精神是民族文化的核心和灵魂,足是个民族生存和发展的精神支撑,是 一个民族生命力、创造力和凝聚力的源泉。一个民族,没有振奋的民族精神和高尚的 品格,不可能自立于世界民族之林。我们有过辉煌的历史,也有过民族的屈辱,支撑 我们民族站立起来的是传承不息的民族精神。 材料一:2007年9月18日,胡锦涛在人民大会堂亲切会见了全国道德模范并发表重要讲话。他强调,在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的进程中,我 们始终要高度重视和切实加强社会主义道德建设、大力弘扬社会公德、职业道德、家 庭美德,为我国经济社会发展提供强有力的思想道德保障。 材料二:随着内蒙古农村土地革命和牧区民主改革的胜利完成,沿袭数千年的封 建统治彻底结束了,各族人民摆脱了受奴役、受剥削的地位,成为国家和社会的主人。 充分享有管理本地区本民族内部事务的权利,、在社会主义基本制度和民族区域自治 制度下,内蒙古各族人民同呼吸、兵命运、心连心,平等、团结、互助、和谐的社会 主义民族关系不断巩固和发展„„我们要坚持中国特色社会主义政治发展道路,坚持 和完善民族区域自治制度。扎实推进社会主义民主政治建设。民族区域自治是社会主 义民主政治的一项重要内容。我们党在内蒙古率先实行的民族区域自治制度。已被实 践证明是具有强大生命力的。 材料一说明在全面建设小康社会的过程中,要加强社会主义道德建设,为 我国经济社会发展提供强有力的思想道德保障。材料二说明新中国成立以来,消灭了 剥削制度,铲除了民族压迫和民族歧视的根源,各族人民真正成为国家的主人,各民 族在政治、经济、文化上享有平等的权利。我国坚持民族平等、团结、共同繁荣的原 则,实行民族区域自治制度,维护了民族团结,促进了,少数民族地区的发展。 2、“红军不怕远征难,万千山只等闲”。70多年 前,中国共产党领导红军进 行的震惊世界的长征,在艰苦卓绝的斗争中培了伟大的长征精神,一直是激励我们战 胜困难、勇往直前的强大动力和宝贵财富;胡锦涛在参观纪念红军长征胜利70周年展览时强调,今天我们纪念红军长征,就是要缅怀革命先辈的不朽功勋,继承光荣革 命传统,发扬伟大长征精神,同心同德、艰谷奋斗,在建设富强民主义明和谐的计会 主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的新氏征道路上个断创造新的业绩。 (1)请阅读上述材料,联系所学知识,谈谈红军长征体现了哪些中华民族精神? (2)在新长队路上,你打算如何继承光荣革命传统, 发扬伟大的长征精神? 这是从中国共产党领导中国工农红军进行长征及纪念红军长征70周年,胡锦涛书记强调继承红军光荣革命传统的材料进行命题的。解答本题一是要通过 阅读材料联系教材知识回答出在红军身上体现出来哪 些民族精神;二是要结合当前 的社会实际和个人的生活实际,谈谈如何发扬长征精神。 (1)只要从体现爱国主义、爱好和平、崇高理想、自强不息、艰苦奋 斗、团结互助、勤劳勇敢等民族精神方面作答即可。(2)只要从增强使命感、树立远大 理想、发扬艰苦奋斗精神、立志为将未报效祖国奉献社会努力学习方面作答。 拓展分析 1.感受科技创新。 (1)现代生活离不开科技。我们的衣食住行用都凝结着科技发展的成果。科技发 展,重大科技创新。改变了我们的生活面貌,提高了我们的生活质量。 (2)中华民族是一个善于发明和创造的民族。我们的祖先以他们的勤劳勇敢和智 慧创造了许多居于当时世界先进水平的科学技术成果。新中国成立后,改革开放以来, 我国科技发展取得了举世瞩目的成就。在农业科技领域,杂交水稻技术等已居世界领 先水平:航人事业成就辉煌;人类基因组研究取得了重大进展等都大大提高了我国的 国际地位。 (3)科技进步与创新的作用及我国的科教兴国战略。科学技术是第一生产力,科 技进步和创新是增强综合国力的决定性因素,是推动经济持续、快速、健康发展的强 大动力。科技实力和创新越来越决定着各国在政治、经济舞台上的地位和将严。我国 在科技发展方面与发达国家还存在较大差距。因此,要实现中华民族的伟大复兴, 必须实施科教兴国战略和人才强国战略。 (4)我们在享受科技创新成果带来的轻松和方便时,要认识到所有重大的科学发 现,每一次重大的科技进步,都是与科学家的辛勤思考和艰难探索分不开的,有时甚 至要付出生命的代价。尽管在科学的大道上没有平坦的道路,在科学精神的激励下, 人类探索的脚步从来没有停止过。我们要树立和弘扬科学精神,提高自身素质,做一 个勇于创新的人。 2.感受教育创新。 (1)教育是发展科技和培养人才的基础。我国是一个文明古国,历来重视教育。 我们党和国家历来重视教育的发展,为教育事业的发展制定了一系列的法律、法规和 政策。20世纪90年代确立了科教兴围战略。 (2)改革开放以来,我国的教育事业蓬勃发展,已经形成了多层次、多形式、学科门类齐全的教育体系。基础教育在改革中迅速发展,基本普及了九年制义务教育, 新一轮课程改革给教育质量的提高注入了新的活力;远程教育方兴未艾,目前,远程 教育在我国迅速发展;职业教育初具规模,随着我国改革开放和经济的发展,社会上 对职业技术人才的需求增加,职业教育迅速发展,既扩大了我国教育的总体规模,也 使我国的教育结构得到了历史性的改变;民办教育迅速发展,民办教育在满足人民群 众对教育多样化的需求、利用社会力量促进教育发展上发挥了重要作用。 (3)我国还处于社会主义初级阶段,一方面,教育水平与发达国家还有很大的差距;另一方团。由于城乡之间、地区之间的经济与社会发展水平差异较大,各地教育 的发展也不平衡。我国政府在积极努力,做了大量工作,帮助那些有困难的公民接受 学校教育。 (4)现代社会,科技发展日新月异,知识更新越来越快,因此学习应成为我们的终身活动,才能在将来的竞争中始终立于不败之地。 例题分析 材料一:胡总书记在十七大报告中指出:“提高自主创新能力,建设创新型国家, 这是国家发展战略的核心.是提高综合国力的关键。要坚持走中国特色自主创新道路, 把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。认真落实国家中长期科学和技术发 展规划纲要,加大对自主创新投入,着力突破制约经济社会发展的关键技术。加快建 设国家创新体系,支持基础研究、前沿技术研究、社会公益性技术研究,加快建立以 企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系,引导和支持创新要素向企 业集聚,促进科技成果向现实生产力转化,深化科技管理体制改革,优化科技资源配 置,完善鼓励技术创新和科技成果产业化的法制保障、政策体系、激励 机制 综治信访维稳工作机制反恐怖工作机制企业员工晋升机制公司员工晋升机制员工晋升机制图 、市场环 境。实施知识产权战略。充分利用国际科技资源。进一步营造鼓励创新的环境,努力 造就世界一流科学家和科技领军人才,注重培养一线的创新人才,使全社会创新智慧 竞相进发、各方面人才大量涌现。” 材料二:胡总书记在十七大报告中指出:“优先发展教育,建设人力资源国家, 教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针, 坚持以人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面 发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。优化教育结构,促进义务教 育均衡发展,加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量。重视 学前教育,关心特殊教育。更新教育观念,深化教学内客方式、考试招生制度、质量 评价制度等改革,减轻中小学生课业负担,提高学生综合素质。坚持教育公益性质, 加大财政对教育投入,规范教育收费,扶持贫困地区、民族地区教育,健全学生资助 制度。保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育,加快教师队伍建设, 重点提高农村教师素质,鼓励和规范社会力量兴办教育。发展远程教育和继续教育, 建设全民学习、终身学习的学习型社会。” :从材料一看,一是强调科技创新,是国家发展战略的核心,是提高综合国 力的关键。二是我国正在实施科教兴国战略、人才强国战略及采取的一系列措施。从 材料二看。一是强调教育的地位和作用,优先发展教育,建设人力资源国家,教育是 民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。二是我国发展教育的一系列措施, 如全面贯彻党的教育方针,坚持以人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代 化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。 优化教育结构,促进义务教育均衡发展等。 2.武汉市16岁的高中生胡登煌两年获得了11项国家专利,包括2项发明专利, 9项实用新型技术专利。胡登煌的创新多来源于生活,他遇见困惑就不轻易放过,仔 细思考解决问题的办法,一旦有了想法,就记下想法或画个草图,等到课余或放假时 再研究。他说:“搞发明创造肯定会遇到困难,但关键是别放弃。”胡登煌的事例对 我们有什么启尔? :本题以一位中学生获得多项发明专利的事实为背景进行命题,主要是 让学生从胡登煌发明创造的事例中受到启发,从而在现实生活中学会创造,培养自主 创新的能力。解答本题一是要仔细阅读材料,明确胡登煌是如何搞发明的。二是要通 过对胡登煌发明过程的认识受到启发,在日常生活中要善于观察,遇到困惑不要轻易 放过,其次要善于思考,找出解决问题的办法。 (1)我们的生活离不开科学技术,而发明又源于生活,因此我们在生活 中要善于观察,遇到困惑不要轻易放过;(2)所有的科学发明、重大的科学发现,每一次重大的科技进步,都是与科学家的辛勤思考和艰难探索分不开的,在日常生活中当 我们遇到困惑时要善于思考,力求找出解决问题的办法;(3)我们要树立和弘扬科学精 神,提高自身素质,做一个勇于创新的人。 1.我国的人口问题。 (1)人是社会生产的第一要素,但如果人口盲目增长,超过社会经济的承受限度, 则会给经济和社会发展、人民生活带来许多田难,给环境造成巨大破坏。在当代,人 口过多及过快增长对资源环境造成的压力已经成为全球性的问题。目前我国人口再生 产已经转入低生育、低死亡、低增长的阶段,进入世界低生育水平国家的行列,但是 人口问题仍然是影响我国经济社会可持续发展的首要问题。 (2)我国面临严峻的人口形势。我国的人口特点是人口总量大,增长速度快;人 口分布不均衡,东部稠密,西部稀少;城镇人口少,农村人口多;城镇化水平不高; 人口素质偏低。我国是世界上人口最多的国家,人口数量将在较长时期内继续增长, 给经济、社会、资源、环境都带来巨大压力。 (3)实行计划生育是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的基本国策,是我 国目前条件下解决人口问题的唯一正确选择。计划生育基本国策的基本内容是提倡晚婚、晚育、少生、优生,控制人口数量,提高人口质量,优化人口分布。我国实行计 划生育,有效地控制了人口的过快增长;促进了人们婚育观念和家庭观念的转变;国 民生活质量明显提高;促进了人口素质的提高和人的全面发展,为世界人口问题走出 困境作出了积极的贡献。贯彻计划生育法是各级政府的职责。也是公民应尽的义务。 2.合理利用资源。 (1)自然资源是人类赖以生存和发展的基础。地球上的资源是有限的,大部分资 源是不可再生资源,而人类的发展是无止境的,所以资源的有限性和人类发展的无限 性形成了矛盾。 (2)我国的资源形势非常严峻。从总量上看,我国自然资源十富。总量大且类型齐全,是一个资源大园;但从人均看,人均占有量严重短缺,是一个资源小国;资源 存量地区整异较大,组合错位;资源利用率低,浪费严重。 (3)保护和合理利用资源。为了保护有限的资源,依法开发和合理利用资源。我 国制定了一系列法律。合理利用资源还应该强化对资源的节约和保护,建立资源节约 型社会,节约和保护资源是每个人的良好道德风尚,也是每个公民败尽的义务。 3.保护环境。 (1)人类面临着严重的环境问题。我闲国的环境形势也相当严峻。保护环境,建 设清新、洁净、优美、舒适的家园,实现经济和社会的可持续发展,是我国当前面临 的艰巨而紧迫的任务。 (2)环境问题是指人类不合理地开发利用所造成的环境污染与破坏、我们接触较 多的环境问题主要有:大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染,还有生态的恶化、 森林草场的减少等等。 (3)为了保护环境,我国制定和颁布了一系列法律、法规、通过行政和立法的手 段,切实保护和改善环境。我国编制了《中国21世纪议程》,明确提出了我国在新 世纪人口、经济、社会、环境和资源协调发展方面的奋斗目标。面对人口、资源、环 境方面的国情,我国必须坚持科学发展观,走可持续发展之路。可持续发展,就是要 促进人与自然的和谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调。坚持走生产发展、 生活富裕、生态良好的文明发展道路。我们要从现在做起,从每个地区做起,从每个 人做起。 材料一:“十一五”规划指出,必须加快转变经济增长方式,要把节约资源作为 基本国策,发展循环经济,保护生态环境,加快建设资源节约型、环境友好型社会, 促进经济发展与人口、资源、环境相协调。 材料二:温家宝总理在2007年政府工作报告中指出,要大力抓好节能降耗、保护环境。在节能环保方面,重点做好以下工作:一是完善并严格执行能耗和环保标准; 二是坚决淘汰落后生产能力;三是突出抓好重点行业和企业;四是健全节能环保政策 体系;五是加快节能环保技术进步;六是加大污染治理和环境保护力度;七是强化执 法监督管理;八是认真落实节能环保目标责任制。 :由于我国面临着严峻的人口、资源、环境问题、对我国经济、社会发展带 来了严重的影响,造成了巨大的压力,因此我国政府,积极落实科学发展,努力实施 可持续发展战略。通过一系列的措施解决人口问题、资源问题、环境问题,努力实现 人口、资源、环境与经济、社会的协调发展。 2.一则法国儿童谜语说:池塘里有一朵百合花。它每天按两倍速度生长,如果 不受限制,30天内会覆盖整个池塘,闷死水中的其他生命。人们直到百合花已经覆 盖了半个池塘时,才意识到这个危险,这时,你还有几天时间来挽救你的池塘呢? (1)这则谜语的答案是什么? (2)这则谜语说明了什么道理? (3)这则谜语引喻了人与自然之间是什么关系? :解答本题,首先要读懂材料,了解材料的中心意思,其次是找准教材 中的理论依据。 :(1)上则谜语的答案是,人只有一天的时间来挽救池塘。(2)说明了任何事物都不能无限地发展,否则就要起到反作用。甚至危害人类自身。人虽然只有一 天时间来挽救池塘,但是,毕竟灾难到来之前,人们已认识到这个问题,若及时采取 行动,还是可以补救的。 (3)人与自然的关系应该是和谐相处,大自然是人类慈祥的母亲,她那博大胸怀 蕴藏着的无穷宝藏。似乎永远是人类取之不尽、用之不竭的“乳汁”。于是,我们的 祖先一代又一代顽强地向大自然索取,随着人口的增长和近代大工业的倔起,人类愈 益深刻地改变着地球的面貌。以至今天已经很难找到完全没有受到人类影响的环境 了。但是,人类突然发现,随着“母亲”的付出的急剧增长,她突然变得不那么慷慨 了„„ 3.材料一:目前,我国人口已达13亿,世界每五个人口中,就有一个是中国人, 同时,每年还在以超过1000万的速度增长。 材料二:我国各类主要自然资源的人均占有量较低,与世界平均水平相比,人均 土地面积为l/3,人均淡水为1/4,人均森林面积为l/6,人均草地面积为1/3。 材料三:据有关部门测算,截至2005年底,全国水土流失面积达356万平方公里,我国沙漠荒漠化土地面积已达267.4万平方公里,占国土面积的27.8%,近4亿人口受到沙漠化影响,每年土地沙漠化面积还在逐年扩大。 阅读上述材料,回答下列问题: (1)上述三个材料分别说明了什么问题? (2)你认为我们在现代化建设中应如何解决上述问题? :这是一道典型的人口、资源、环境问题综合题,它对人口、资源、环 境国情进行了很好的整合,能很好地考查学生对我国人口、资源、环境问题的认识情 况,并考查学生对可持续发展战略的理解和运用能力。 (1)材料一说明我国面临严峻的人口形势,材料二说明我国面临严峻 的资源形势,材料三说明我国面临严峻的环境形势。(2)面对严峻的人口、资源、环境 形势,在现代化建设中,我们应实施可持续发展战略,实行计划生育基本国策及保护 环境和合理利用资源的基本国策,正确处理经济发展同人口、资源、环境之间的关系。 : 材料一:温家宝曾说:13亿是一个很大的数字,如果你用乘法来算,一个很小的问题,乘以13亿,都会变成一个大问题.如何用除法的话,一个很大的总量,除以13亿,都会变成一个小数目. 材料二:在我国,1美元产值所消耗的能源是印度的2.3倍,韩国的2.1倍,美国的2.5倍. 材料三:1节1号电池烂在地里,就使1平方米的土壤永久失去利用价值.我国每年生产电池约180亿只,消费者正以每年10?的幅度增长,而回收率却只有2?左右. 问:1、上述材料分别说明了什么问题? 1、 针对材料一,我们的对策是什么?采取这一对策有何意义? 2、 综合材料,我国应走怎样的道路?其要求是什么? 3、 联系实际,我们青少年对此可以做些什么? 学生独立思考完成 教师讲解 : 学生练习中考复习指导相关的选择题 师生共同讲析上述习题 完成中考复习指导中相关的其余习题。
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