小学生成语游戏的
课件
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成语,chengyu,idioms,是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。
小学生成语游戏的课件
【活动目的】
1、丰富同学的成语仓库,帮助同学掌握积累成语的方法,提高同学学习成语的兴趣。
2、通过竞赛活动,培养同学思维活跃,反应敏捷的学习品质,培养同学的竟争意识和协作精神。
【活动方法】
1、将全班同学分为五个小组开展活动。
2、教师担任主持人,选五名同学作为五个小组的记分员。每组选派一名同学当通讯员。
3、活动结束,为优胜小组颁奖,并
总结
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积累成语的方法。
【活动准备】投影仪一台,投影片若干
【活动时间】两课时。
【活动步骤】
第一步,填空激趣
兴趣是最好的老师,而创设最佳的教学情境,有利于激发同学的学习兴趣,唤起同学们发自内心的学习愿望,使他们入情入境,主动参与学习。通过投影仪,映出四条成语,每条成语空出一个字。
每组派一名通讯员,将本组的填字情况,综合后交给老师,每填对一字得10分。填进去的四个字是成、语、游、戏。齐读填进去的字,板
书
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活动课题。板书课题后,抢答这四个成语的意思,答对加
10分,答错倒扣10分。四个成语是,胸有,成,竹,自言自,语,,,游,山玩水,游,戏,人间。
第二步,分组竞赛
1、巧填人体部位。
先投影,同学们按顺序填出相应的人体部位。按规定的时间,各组通讯员将本组填得最好的交老师评比,填对一个加10分,不会写的可以用拼音代替。,1,出人,头,地,,2,焦头烂,额,,,3,另,眼,相看,,4,画龙点,睛,,,5,一,目,了然,,6,扬,眉,吐气,,7,千钧一,发,,,8,掩,耳,盗铃,,9,嗤之以,鼻,,,10,摇,唇,鼓,舌,,,11,唇,齿,相依,,12,调,嘴,学舌,,13,劈头盖,脸,,,14,三头六,臂,,15一,手,遮天,,16,了如指,掌,,,17,口蜜,腹,剑,,18,感人,肺,
腑,,19,铁石心,肠,,,20,,肝,胆相照,,21,集,腋,成裘,,22,瞠,目,结舌,,23,卑躬屈,膝,,24,摩,拳,擦,掌,
最后,由老师订正。
2、填上省会名称,要求使每题构成两条成语,每题20分。如果能说出该省的名称,另加10分,如果能说出该省的简称,再加20分。?声东击,西安,然无恙,?同舟共,济南,柯一梦,?不谋而,合肥,头胖耳,?地北天,南宁,缺勿滥,?源远流,长春,
风化雨,?难能可,贵阳,春白雪,?百川归,海口,若悬河,?金友王,昆明,察秋毫,?语重心,长沙,里淘金,?指东骂,西宁,死不屈。
3、填成语,组对联,讲意思。此题共8个小题,同时提供10个成语供同学们选择。每个成语10分。这些对联都是千古名句,对同学有着极大的教育意义。如果同学能讲出对联的大致意思,则另加20分。?世本无先觉之验,人贵有,自知之明,,?忍一言风平浪静,退几步,海阔天空人,,?良言人耳三冬暖,恶语伤人,六月寒,?光阴似箭催人老,,日月如梭,赞少年,?,近水楼台,先得月,
向阳花木易为春,?,一失足成千古恨,,
再回首是百年身,?,山重水复,疑无路,,柳暗花明,又一村,?,业精于勤,勤而能奋,,行成于思,思则必学。
4、按要求说成语。?要求每个成语中要有一组近义词或反义词。如以弱胜强,弱和强是一组反义词,居高临下,高和下是一组反义词。东张西望,张和望是一组近义词。?说出三字、五字和五字以上的成语,每个成语10分,
5、成语接龙。?由各组自己定一个字或字音开头,进行成语接龙,可以用谐音接龙。该组的每个同学都可以回答,每个成语10分。如果五秒之内不能回答,则开始计算分数,这样培养同学们的协作学习精神。?由老师给每个组指定一个字,进行成语接龙。,成、语、接、龙、妙,?由老师出一个字,按一至五组的顺序进行接龙。
6、成语抢答。由老师说成语的意思,同学抢答,每个成语
10分。同学站起来后,如果3秒钟之内不能回答,或者回答错误,倒扣10分,这样引进了风险机制。机遇与挑战并存,成功与失败同在。?全世界都有名?充分发表自己的见解?没有一个细微的地方不照顾到?拿不定主意,?一个人把住关口,一万个人都打不进来,形容地势非常险要。
7、互相考,考不倒。每组派一个人考其他组的同学,出题者只能根据本学期课本上学过的成语出题。出题者先指定被考组的一个同学站起来,如果二秒之内不能回答,被考组其他同学可以帮助,不需帮助的得20分,需要帮助的只能得10分。
8、根据美化了的汉字特点,各猜一成语,培养同学的观察能力和想象能力。用投影映出五幅图案,同学抢答,答对得20分,答错倒扣10分。,归心似箭,掌上明珠,大有人在,锦上添花,胸有成竹或成竹在胸,
9、根据图画抢答成语,如果有难度,可适当提示,每个成语10分。,眼高手低,轻重倒置,旗鼓相当,七上八下,
10、成语运用。用五分钟左右的时间,写一段基本通顺连贯的话,看谁用的成语最好最多,由各组通讯员将本组最好的交全班评比,每个成语10分。
第三步,活动颁奖
取得第一名的小组,只要是发过言的,每个同学奖一个本子其它组每组评一个成语大王,并奖一个本子。
第四步,活动小结
老师用精炼的语言,对这次活动进行小结,用激励的话语,鼓励同学在今后的学习生活中,多积累成语、用好成语,让成语丰富我们的语言,拓展我们的思维,丰富我们的学习,丰富我们的生活,让我们的生活五彩缤纷,充满阳光。
第五步,活动向深外延伸
1、鼓励同学课后多积累成语。
2、让有兴趣的同学写好这次《有趣的成语游戏》的作文,用投影出示提纲。
一、活动前,准备工作及同学们的心理状态,
二、活动中,可以按活动步骤来写,要做到有详有略,
三、活动后,活动的结果、自己的感受。
说明,这次活动是对同学的语文知识、心理素质的大检阅因此,在开展这次活动之前,必须事先用较长时间,让同学作好充分的知识准备、心理准备。如填省会名称这一题,要求同学了解我国30多个省会城市的名称及省的简称。填成语,组对联这一题,要求同学平时多积累格言警句,讲名句意思等。因此,平时要经常组织类似的小型活动,为这次活动打好基础。
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