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小学生要多表扬

小学生要多表扬小学生要多表扬这学期～我发现班上的张振朋同学～平时还是比较遵守纪律的～但课堂上他总是低着头～也不多说话～无精打采～提不起一点学习的兴趣。老师课堂提问～他总是一脸茫然～站在位子上迟迟不讲话。布置的家庭作业～总是完不成。我主动和他勾通～他用无辜的眼神看着你～半天也说不出一句话～很让人着急。其他老师都说他还算听话～遵守纪律～可以不管。我听了～不觉从心底泛起一股凉意～我想他还是蛮懂事的孩子～我不能就这么放弃他。我下定决心一定要让他重拾学习的自信。过后的一段时间里～我先是了解他的家庭情况。一次我跟他爸爸交谈了很久～得...

小学生要多表扬这学期～我发现班上的张振朋同学～平时还是比较遵守纪律的～但课堂上他总是低着头～也不多说话～无精打采～提不起一点学习的兴趣。老师课堂提问～他总是一脸茫然～站在位子上迟迟不讲话。布置的家庭作业～总是完不成。我主动和他勾通～他用无辜的眼神看着你～半天也说不出一句话～很让人着急。其他老师都说他还算听话～遵守纪律～可以不管。我听了～不觉从心底泛起一股凉意～我想他还是蛮懂事的孩子～我不能就这么放弃他。我下定决心一定要让他重拾学习的自信。过后的一段时间里～我先是了解他的家庭情况。一次我跟他爸爸交谈了很久～得知他是爸爸做生意的～妈妈在外地工作～平时都是爷爷奶奶照顾他的起居～很宠爱他。第二天大课间活动时间～学校举行踢毽子比赛～我主动的与他在一起～还表扬他踢得好～他很开心～之后我找他聊天～问他一些问题～并微笑着和他说话。他开始主动跟我讲一些事情。之后～我安排一个学习成绩好、乐于助人的学生和他同桌～目的是发挥同桌的力量。我还让他担任班上的数学课带表～负责帮老师做些力所能及的小事。一段时间后～我发现他课堂上不但能认真听讲～而且发言的声音也响亮了。我非常兴奋～对他大加褒奖～并在班上其他学生面前表扬他的改变～他听了脸上洋溢着快乐的笑容。我鼓励他学习上积极点～心理上自信点～做个快乐的小学生～他果真能正确地面对生活～自信的学习了～成绩也是大幅进步。这件事给我启示很深～每一位学生的教育～需要我们每位教育工作者投以极大的耐心和热情。注重以学生为主体～细心观察～捕捉他们身上的每一个闪光点～及时把赞扬送给每一个同学～使之发扬光大。尽管教育不是万能的～但教育一定能使置身其中的每一位同学朝着正确的方向前进。请多给学生一点赞美吧～因为只要有博大的爱心～顽石也能炼成金:。

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