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201712秋季福师《学校心理健康教育》在线作业一二90分以上.doc

201712秋季福师《学校心理健康教育》在线作业一二90分以上

Rock永彪
2019-06-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《201712秋季福师《学校心理健康教育》在线作业一二90分以上doc》,可适用于成人教育领域

秋季福师《学校心理健康教育》在线作业一分一、单选题(共道试题,共分。)V学校心理健康教育的主要对象为()。A问题学生B品德不良的学生C正常的学D学习困难的学生满分:分既是学校心理咨询的重点,又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是()。A适应性心理咨询B障碍性心理咨询C发展性心理咨询D适应性心理咨询满分:分对学校而言,指导家庭开展心理健康教育的途径不包含()A教育──在家长学校中开设心理健康教育课程B代替──家长解决不了的问题,学校应出面解决C引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动D辅导──开展家长心理辅导与咨询活动满分:分作为学校,在指导家庭开展心理健康教育过程中,其内容包括:()A对学生进行心理健康教育B对学生开展心理辅导和咨询工作C对问题学生进行心理治疗D对家庭成员进行心理健康教育满分:分美国著名的职业指导专家()把人的个性类型划分为现实型(R型)、研究型(I型)、艺术型(A型)、社会型(S型)、企业型(E型)和常规型(C型)A卡特尔B霍兰德C埃里克森D詹姆士满分:分()是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。A教育管理部门的支持B校内各部门的紧密配合C高素质专业教师队伍的缺乏D理论研究滞后满分:分学校心理健康教育目标的确定首先要注意()与防治性目标的统一A发展性目标B基本目标C基础目标D终极目标满分:分()是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。A校园的物质文化B校园的精神文化C校园的文化活动D校园的舆论环境满分:分年,教育部对中小学心理健康教育的实施提出了更具体的要求所下发的文件是()。A《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》B《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》C《中小学心理健康教育指导纲要》D《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》满分:分神经症是()。A一种由于生理因素造成的常见病B一种严重的心理疾病,社会适应能力与工作基本能力都丧失C一组非器质性的轻型大脑功能失调的心理疾病总和D是突发性的满分:分既是学校心理咨询的重点,又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是()。A适应性心理咨询B障碍性心理咨询C发展性心理咨询和适应性心理咨询D直接性心理咨询满分:分家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是()。A主要是家长会、家访、家长来访B家校共同研究C家校共同探索D除常规的联系方式外,家校应共同研究、共同探索满分:分王国维在《论教育之宗旨》中将精神教育之理想归纳为三个字()。A才、智、德B真、善、美C真、智、德D知、情、意满分:分在咨询中,咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受,理解和同情当事人的心情,达到一种情感上的共振,这称为()。A理解B尊重C共情D真诚满分:分合理选择职业应做到()。A了解自己、职业和社会B了解专业和职业的关系C了解自己跟职业的关系D了解社会的需求满分:分情绪辅导,又称()。A情感教学B情感教育C情绪教育D情感训练满分:分在多数情况下,()是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。A权威型B人际关系型C民主型D放任型满分:分二、多选题(共道试题,共分。)V家长在家校协同开展心理健康教育中的心理倾向有A依赖心理B应付心理C合作心理D目标心理满分:分以下属于行为治疗技术的有()。A系统脱敏B自由联想C自我管理D“以人为中心”疗法E厌恶疗法满分:分生涯辅导具有下列特性()A发展性B广泛性C科学性D综合性满分:分了解自己的职业心理包括()。A了解自己的职业或专业兴趣B了解自己的职业能力C了解自己的职业要求D了解自己的职业气质满分:分良好的心理状态具有标志。A不生病B平衡C有序D和谐满分:分心理健康教育活动课程的教学模式主要有A情境──体验式教学模式B“问题──体验──认知式”教学模式C“体验问题认知式”教学模式D自主型活动目标模式满分:分休闲辅导的内容包括()A认识休闲的功能B学会休闲活动的选择C懂得休闲的伦理D学会选择休闲方式满分:分发展性学习辅导实际上是解决学生()等问题。A能不能学B想不想学C爱不爱学D会不会学满分:分学校心理健康教育内容的选择受到的制约A心理健康教育目标B学生的年龄特征和心理发展水平C社会中其他人的态度D当前形势和学生的心理健康现状满分:分学校心理健康教育的认知目标有()。A开发学生的智能B培养学生的学习兴趣C使学生掌握学习策略D端正学生的学习态度E使学生改善学习品质满分:分学校心理健康教育的中心途径是()。A心理咨询B心理治疗C心理健康教育课程D全面渗透满分:分以下属于行为治疗技术的有()。A系统脱敏B自由联想C自我管理D“以人为中心”疗法E厌恶疗法满分:分教师职业角色特点有A教师角色责任的弥散性B教师角色期望的严格性C教师角色的易混性D教师角色的多重性满分:分学校生涯教育的阶段A生涯认知阶段B生涯探索阶段C生涯定向阶段D生涯准备阶段E生涯安置阶段满分:分学习困难的表现是()A先天或后天原因导致阅读,表达,计算,写作,会话能力的缺陷B自信心不足C不能掌握正确的学习方法D学习态度不端正满分:分学校开设专门心理健康教育课程的可行性有A基础教育课程改革为心理健康教育课的开设提供了“空间”B实践表明,心理健康教育课是深受学生欢迎的一类课程,学生对此有很高的认同度C心理健康教育课的师资问题也是可以解决的D开设心理健康教育课程也是《中小学心理健康教育指导纲要》的要求满分:分影响中小学生心理健康的因素有()A生理因素B家庭因素C学校因素D社会因素E个人心理因素F青春期身心发展特点满分:分在家庭心理健康教育的过程中,作为主要实施者的家长,则应坚持以下原则()A全面发展的原则B权威与尊重并重的原则C科学性和疏导性原则D预防性和发展性相结合原则满分:分学校生涯教育的阶段()A生涯认知阶段B生涯探索阶段C生涯定向阶段D生涯准备阶段E生涯安置阶段满分:分学习困难的表现是()A先天或后天原因导致阅读,表达,计算,写作,会话能力的缺陷B自信心不足C不能掌握正确的学习方法D学习态度不端正满分:分学校心理咨询室的布置要体现()A温馨性B隐秘性C安静性D宣传性满分:分三、判断题(共道试题,共分。)V人本取向的教学模式设计是以人本主义心理学理论为基础的。A错误B正确满分:分人的心理是一个相对稳定的过程,因此,我们可以根据某个人某一时刻的心理状态判断其心理是否健康。A错误B正确满分:分心理健康教育的基础目标是防治心理疾病,增进心理健康。A错误B正确满分:分学科教学的过程富含心理健康教育的资源,这种隐性资源的影响力甚至超过了学科课程本身的内容资源。A错误B正确满分:分心境是一种比较微弱的、平静而持久的情感状态,它可能是愉快的或忧郁的,也可能是恬静的或朝气蓬勃的A错误B正确满分:分学习策略是指学生在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式,它既可是内隐的规则系统,也可是外显的操作程序和步骤。A错误B正确满分:分年,国际初级卫生保健大会发表的《阿拉木图宣言》又对健康的涵义作了重申:“健康不仅是没有身体疾病和虚弱,而且是身心健康,社会幸福的完美状态。”A错误B正确行为主义咨询者主张直接关注来访者存在的问题和症状,抛弃了精神分析学派所说的无意识,从而消除了咨询过程的神秘化色彩。A错误B正确满分:分兴趣是人力求探究某种事物或从事某种活动的认识倾向。A错误B正确满分:分心理健康的终极目标是优化心理素质,促进全面发展。A错误B正确满分:分年,国际初级卫生保健大会发表的《阿拉木图宣言》又对健康的涵义作了重申:“健康不仅是没有身体疾病和虚弱,而且是身心健康,社会幸福的完美状态。”A错误B正确满分:分智力发展是心理健康的基础,而心理健康是智力发展的标志之一。A错误B正确满分:分冬季福师《学校心理健康教育》在线作业二分()是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动,包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程。A职业角色B职业生涯C职业经历D职业劳动素质通过遗传获得,故又称遗传素质,亦称()。A禀赋B天资C资质D天赋满分:分以下属于会谈中正确的非言语行为的是()A微笑示意B始终直视对方C语调平平D面对面而坐满分:分学校心理咨询与辅导的过程一般包括()。A五个阶段B六个阶段C四个阶段D七个阶段满分:分学生心理健康有两个维度:一是现实适应良好,二是()。A情绪情感的良好调控B正确的自我意识C远大理想的确立D未来发展的潜力满分:分神经症:()。A是一种由于生理因素造成的常见病B是一种严重的心理疾病,社会适应能力与工作基本能力都丧失C是一组非器质性的轻型大脑功能失调的心理疾病总和D是突发性的满分:分从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有()。A认知、情感、意志、品德B认知、情感、意志、行为C认知、情感、意志、个性D认知、情感、意志、记忆满分:分经验本位的综合课程即()A显性课程B心理健康教育活动课C隐性课程D心理健康教育学科课程满分:分王国维在《论教育之宗旨》中将精神教育之理想归纳为三个字()。A才、智、德B真、善、美C真、智、德D知、情、意满分:分下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点:()A无生涯性B强示范性C合作性D时空相对无限性满分:分下列关于教师职业倦怠的说法,错误的是:()。A职业倦怠是一种与职业有关的综合症B职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉C职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响D职业倦怠主要表现出的反应有:过于自信、高估自己、骄傲自满满分:分学校心理健康教育的基本目标是:()A优化心理素质,促进全面发展B开发学生的潜能,促进学生的自我发展C防治心理疾病,增进心理健康D以上皆是满分:分学校心理健康教育的基本途径是:()B心理辅导C心理健康教育课程D全面渗透满分:分心理健康教育作为一项教育活动,体现的一种功能是()。A全面性B集体性C大教育D建设性满分:分经验本位的综合课程即()A显性课程B心理健康教育活动课C隐性课程D心理健康教育学科课程满分:分心理健康教育课程是()。A学科本位的综合课程B经验本位的综合课程C问题本位的综合课程D问题──经验──学科三位一体的综合课程满分:分年,世界卫生组织明确指出:健康是指一种身体的、心理的和社会适应的()。A完善状态B完整状态C健全状态D完美状态满分:分二、多选题(共道试题,共分。)V发展性学习辅导实际上是解决学生()等问题。A能不能学B想不想学C爱不爱学满分:分家长在家校协同开展心理健康教育中的心理倾向有()A依赖心理B应付心理C合作心理D目标心理满分:分当前我国学校心理健康教育存在的问题有()A发展迅速,但地区差别大B理论研究不尽人意,学校心理健康教育理论体系尚未定型C科学化、专业化水平不高D形式多样,但缺乏规范E专业人员匮乏满分:分学校心理健康教育的评估方法有()A观察法B访谈法C问卷法D测验法满分:分学校心理健康教育的认知目标有()。A开发学生的智能B培养学生的学习兴趣C使学生掌握学习策略D端正学生的学习态度E使学生改善学习品质满分:分休闲辅导的内容包括()A认识休闲的功能B学会休闲活动的选择C懂得休闲的伦理D学会选择休闲方式满分:分休闲辅导的内容包括()A认识休闲的功能B学会休闲活动的选择C懂得休闲的伦理D学会选择休闲方式满分:分学校心理健康教育强调的三个中心是()。A以教师指导为中心B以学生为中心C以心理发展为中心D以全体学生参与活动为中心E以学生的学为中心满分:分以下属于行为治疗技术的有()。A系统脱敏B自由联想C自我管理D“以人为中心”疗法E厌恶疗法满分:分学校生涯教育的阶段A生涯认知阶段B生涯探索阶段C生涯定向阶段D生涯准备阶段E生涯安置阶段满分:分情绪辅导的内容主要包括A情绪认识B情绪识别C情绪沟通D情绪控制E情绪熏陶满分:分自我意识辅导的内容主要包括A自我认识B自我接受C自我协调D自我激励E自我管理满分:分根据理性情绪治疗理论,咨询者通常采用哪两种技术进行具体的咨询与治疗操作()。A质问B教导C驳斥D释疑满分:分贯彻教育性原则必须做到A把心理健康教育与思想品德教育结合起来B学校教育与家庭教育相结合C培养学生积极进取、乐观向上的精神D要以马克思主义思想作为我国心理健康教育的指导满分:分非言语技术有A目光注视B形体动作C声音特征D距离和角度E沉默满分:分具体而言,学校心理健康教育对学生成长、发展的作用有()A维护学生心理健康B促进学生良好品德的形成C形成学生良好人格D养成学生良好的行为习惯满分:分影响中小学生心理健康的因素有()A生理因素B家庭因素C学校因素D社会因素E个人心理因素F青春期身心发展特点满分:分家长和家庭在实施家庭心理健康教育中的目标和任务包括()A防治性目标和任B家长认清角色,强化家庭心理健康教育的责任意识C发展性目标和任务D家长不断提升自己的心理健康水平满分:分当前我国学校心理健康教育存在的问题有A发展迅速,但地区差别大B理论研究不尽人意,学校心理健康教育理论体系尚未定型C科学化、专业化水平不高D形式多样,但缺乏规范E专业人员匮乏满分:分生涯辅导具有下列特性A发展性B广泛性C科学性D综合性满分:分从世纪年代始至今,我国的学校心理健康教育大致经历以下三个阶段A调查呼吁阶段B尝试推行阶段C尝试起步阶段D发展推进阶段满分:分三、判断题(共道试题,共分。)V传统教育强调的三个中心是以教师为中心,以学生的学习为中心,以教材为中心A错误B正确满分:分从德育和心理健康教育的目标、内容、方法看,两者存在着诸多共同的因素,所以说德育和心理健康教育可以互相取代。A错误B正确满分:分行为主义咨询者主张直接关注来访者存在的问题和症状,抛弃了精神分析学派所说的无意识,从而消除了咨询过程的神秘化色彩。A错误B正确满分:分教师角色的认同,指对自己的行为很满意。A错误B正确满分:分斯金纳的“程序教学”、“以教师为中心”的传统教学模式就是建立在行为主义理论的基础上的A错误B正确满分:分人的心理是一个结构复杂的系统,所以我们应当以整体的眼光来看待个体的心理健康状态。A错误B正确满分:分智商是一个人注意力、记忆力、观察力、思维力、想象力等多种能力的集中体现,智力(IQ)是评价智力水平的一个相对比较客观的指标。A错误B正确满分:分行为主义咨询者主张直接关注来访者存在的问题和症状,抛弃了精神分析学派所说的无意识,从而消除了咨询过程的神秘化色彩。A错误B正确满分:分心理咨询侧重学生心理疾病的消除和情感活动等的重建心理治疗主要重在预防,防治性的功能较突出而心理健康教育则在于学生心理调整技能的获得和心理潜能的开发。A错误B正确满分:分心理辅导的含义是指在良好治疗关系的基础上,由经过专业训练的治疗者运用心理学的有关理论和技术,对当事人进行帮助,以消除和缓解当事人的较严重心理问题和障碍,促进其人格向健康协调的方向发展,恢复其心理健康的过程。A错误B正确满分:分从德育和心理健康教育的目标、内容、方法看,两者存在着诸多共同的因素,所以说德育和心理健康教育可以互相取代。A错误B正确满分:分情绪辅导有两个目标,一是调控消极的情绪和情感,二是培养积极的情绪和情感。A错误B正确满分:分

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