初三化学新题支招——莫让假象蒙住眼
新题支招——莫让假象蒙住眼
随着课程改革的全面铺开和深入，新颖多变的试题层出不穷。实验题作为化学考查的一个重要题型，如同千变万化的化学世界一样，多姿多彩，其中不乏一些立意很高让人望而却步的试题，迷惑广大考生。现举一例:
例题(2007年?常州)新闻链接:2005年3月19日，某校3位学生在实验操作中不慎将钠与水接触，引发火灾„„
阅读了上述新闻之后，好奇的唐唐猜测:金属钠能与水发生反应。
她通过查找资料获得了以下信息:
?钠常温下在空气中易氧化成氧化钠()，氧化钠可与水化合生成相应的碱。 NaO2
?钠能与水剧烈反应，放出大量的热，化学方程式为:。 2Na，2HO,2NaOH，H,22
她在老师的指导下
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并进行了实验，做了如下实验记录:
?取一空矿泉水瓶，加入纯净水，仅留一小段空隙，如图一所示。
?用手挤压矿泉水瓶，除去里面的空气，如图二所示。
?在橡皮塞上固定一根大头针，用针扎起一块金属钠，如图三所示。
?迅速用橡皮塞塞住挤瘪的瓶口，倒置，如图四所示。
?待完全反应后，打开橡皮塞，检验产生的气体。
?在矿泉水瓶中滴入数滴A试剂，溶液呈红色。
请根据唐唐的实验过程与实验记录，回答以下问题:
(1)写出试剂A的名称:________。
(2)写出氧化钠与水反应的化学方程式:________________________________。
(3)为什么在实验步骤?中要除去矿泉水瓶中的空气,
________________________________________________________________________。
(4)本实验中，对取用的金属钠的大小是否有要求，为什么,
________________________________________________________________________。
分析:如果不看后面的问题，仅看题干，能将很多考生吓住。的确，从知识的层面来说这似乎是完全超出了初中化学学习的范畴，与所学知识的联系太少。但是如果你不被这些假象所干扰，认真看一下需要回答的问题，就会有恍然大悟的感觉。这就是一道“立意高不可攀，问题平易近人”的典型实验题的代表。处理这种题除了不为假象所干扰外，还要做到两点:一要仔细审题，准确理解所给信息;二要展开联想，多与所学知识相联系。
(1)试剂A加入后，溶液呈红色，结合题意及所学知识不难得出其为指示剂中的酚酞溶液。
(2)根据氧化钠可与水化合生成相应的碱，可确定其生成物为。 NaOH
(3)在实验步骤?中除去矿泉水瓶中的空气的原因可根据“新闻链接:2005年3月19日，某校3位学生在实验操作中不慎将钠与水接触，引发火灾„„”和“?钠能与水剧烈反应，放出大量的热，化学方程式为:”及易燃、易爆品的使2Na，2HO,2NaOH，H,22
用知识联想得出。
(4)通读实验过程可发现这是一个制取、收集、检验氢气的实验，根据气体实验室制法讨论中关于药品确定的注意事项及原则和题中信息，可以得出对取用的金属钠的大小是有
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严格要求的。
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
:(1)酚酞溶液
(2) NaO，HO,2NaOH22
(3)避免检验气体(或反应)时引起爆炸
(4)有要求。如果金属钠太大，生成的气体过多，瓶内压强会冲开橡皮塞，使实验失败;如果金属钠太小，生成的气体过少，导致后续实验无法进行。
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