我的家在月亮上
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我的家在月亮上
教学目标:
1、运用多种识字
方法
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自主学习8个汉字，会正确书写8个汉字，参照“我的词语库”自主积累词语。
2、有感情地朗读课文，感受文章的语言美。
3、了解课文内容，体会想象的奇特有趣，积累与月亮有关的知识。
教学重点难点:
1、了解课文内容，体会想象的奇特有趣。
2、有感情地朗读课文，感受文章的语言美。
教学准备:
课文朗读带、生字卡片、有关月亮的知识和童话故事等
教学课时:
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2课时
教学步骤:
第一课时
一、谈话导入:
1、自由想象，如果有一天你的家搬到月亮上，你认为会是什么样子呢,
2、今天我们来学习发挥想象的一篇课文《我的家在月亮上》。
齐读课题。
二、初读课文，自主识字:
1、自由读文，标出自然段序号，把不认识的字和不理解的词句画出来。
2、小组内交流学习情况。
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3、出示要求认识的8个字，找出与生字相连的词语读一读。
4、指名认读生字。
三、再读课文，感知内容:
1、再读课文，想一想:课文哪些地方你认为想象最大胆最有趣,为什么,
指名读出有关句子。
2、你知道“吴刚伐桂”“嫦娥奔月”这些传说吗,课文中又是怎样描写他们的,
交流自己的看法。
3、课文中你明白了哪些与月亮有关的知识，找出相关的句子。
4、质疑问难，课文中还有哪些地方不明白,
四、品读课文:
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有感情地朗读课文，把自己当成作者，边读边想象。
第二课时
一、巩固复习:
1、开火车认读生字、词语。
2、分自然段有感情地朗读课文，读后评价。
二、指导写字:
1、出示要写的8个字，认真观察这8个字在田字格中的位置。
2、书空练习，重点指导“庭、迅、敞”这三个较难的字。
3、利用组词造句记住生字。
4、练习写字，师巡视、评价。
三、发散思维:
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1、读了这篇童话，你最大的感受是什么,谈一谈。
2、你还知道哪些关于月亮的知识,把搜集到的资料读给大家听听。
四、拓展延伸:
1、用自己喜欢的方式朗读课文。
2、搜集有关月亮的古诗词，摘抄下来读一读。
3、你认为家在月亮上会是什么样子,写一写或画一画。
板书设计:
6、我的家在月亮上
荡秋千
和玉兔玩
我-----在月亮上吃星星果
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---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 飞到老家
„„„„
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