发言稿
如何提高课堂教学效率
各位领导、老师:大家好!首先借这宝贵的机会说说我的做法,希望能得到各位高手指点,达到抛砖引玉的目的。
首先,要建立一个和谐融洽的师生关系。
众所周知,只有向40分钟要质量,才能切实减轻自己和学生的负担,如何在短短的40分钟里牢牢抓住学生的心,让学生发挥出最大的学习主动积极性呢?我认为前提是要建立一个真正和谐、融洽的
师生关系。俗话说的好,“磨刀不误砍柴功”、“台上一分钟、台下十年功”,为了建立起和谐融洽的师生关系,我是这样做的:
1 在走进课堂时,不管有多大的烦忧,都要露出真诚的笑脸,让自己充满激情,充满活力,让自己积极向上的愉快情绪感染学生,拉近师生间的心理距离,激发学生的学习主动性,让学生的情绪也处在一种积极向上的状态投入到学习中,使教与学互相交融,从而提高课堂教学效率.
2 尽力关心学生学习、生活的各个方面。比如:学生病了,带去看医生;班上有两个学生家庭是特困户,经济条件特别差,我经常为他两买笔、买橡皮擦,其中有个女生母亲长年卧床不起,不能给她梳头,我就买来头花、发夹、皮筋,为她梳头,并教她怎样把自己打扮得漂亮些……
3、我坚持不在课堂、公众场合训斥学生,给学生留面子,让学生感觉自己是个有尊严、有名誉的人,这样她才会更小心地去维护教师、同学对他的好评。如果当众训斥他,让他无地自容,老师的满腔怒火是发泄了,可学生却感觉自己的名誉受到了打击,设法维护别人好评的心思就会越发淡薄,对老师的仇视敌对心理心也会随之而生。一般情况下,当学生有了过错,我都会拍着学生的肩,或双手揪着他的耳朵(当然是双手从学生后面揪着他的耳朵,将学生揽入怀中),要么牵着他的脑袋,慢慢跟他讲这样做的后果,应该怎样做才对。这种温柔的惩罚学生很容易接受,也乐意改正错误,学生能从老师的言行中感到老师对他的爱和尊重。师生关系融洽了,学生自然乐意学你
所教的学科,自己上课也轻松,课堂效率自然大大提高。
4、我要求自己不拖堂,当堂课的任务当堂课完成,留给学生充足的休息、娱乐时间,因为贪耍是每个孩子的天性。
只要长期坚持,学生就会感到老师是真的在为他们着想,就会产生盼着你去上课的愿望,也会感觉你上课对他们来说是一种享受。
第二:多用幽默、风趣的语言和例子,让学生在轻松愉快的氛围中学习。
数学知识不象语文知识所涉及内容蕴含了丰富的情感因素,容易引起学生情感的共鸣。数学知识的讲解往往干瘪枯燥乏味,学生不爱听,注意力很容易分散,而风趣幽默的语言却能紧紧抓住学生的心,让紧张的课堂气氛变得轻松活泼。因而,在课堂上,我尽量用通俗的语言来讲述枯燥的数学知识,时不时用幽默的例子来缓和气氛,放松心情,让学生在嘻嘻哈哈的笑声中记住那些不容易理解的概念。例如:我在讲约数与倍数是相互依存不能独立存在这一
知识点
高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载
时,我就以学生本人、学生爸爸、学生爷爷为例:你是你爸爸的儿子,你爸爸是你爷爷的儿子,能只说你是“儿子”吗?不能,如果只说“你是儿子”,那你是你爸的儿子呢还是爷爷的儿子?学生听了哈哈大笑,笑过之后再想,道理也就明白了:噢,约数与倍数是不能单独存在的,不能只说某个数是约数,某个数是倍数,这种印象极为深刻。又如:我在讲乘法分配律时,很多学生只用括号的因数去乘括号里的一个加数,然后将这个积直接加另一个加数,为了让学生记住是用这个因数分别乘括号的两个加数,我就说,因数是你,两个加数是你爸和妈,你要一
手牵着爸,一手牵着妈,才不会把你爸妈搞丢了。学生在笑声中轻松掌握了乘法分配律。
第三:课堂教学要面向全体,但要把关注的日光更多地投向差生。弱势群体理论告诉我们,如果一个集体中弱势群体得到关注、获得发展,那么整个集体就能得到空前发展。因此,要想提高课堂教学效率,差生是一个不容忽视的群体。首先在座位编排时把差生安排在平常自己目光最容易看到的位置,让自己的目光最大限度的落在他们的身上。密切注意他们是否在认真听讲,多跟他们进行眼神交流,眼神中既透露出对他的关心,又有提醒他要跟着老师的思路走,让他们尽量少开些小差坐飞机的机会;一旦发现他们有什么不良之举,我会立即放慢语速或加重语气,或稍做停顿,以引起他们的注意,在提问时,只要认为他们能够回答的问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
都让他们回答,板演的机会多半属于他们,只要他们的回答正确或板演正确,我都带头鼓掌给予鼓励!增强他们学好数学的信心,再有就是在课堂练习时,我都会特别关注差生,时常在他们身边站一站,看一看,有时还摸摸他们的头,拍拍他们的肩膀,轻轻地说上一句鼓励的话,我时常感觉言行似乎给差生们注入了一支强心针或心奋剂,很能鼓舞士气。学生学习的积极性大大提高,把这群人搞定,上课对于老师和学生来说应该都是一件愉快的事情,应该是一种享受。
浙公网安备 33021202002483