入则孝 教学设计
教案
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入则孝 教案
临沂第二十七中学 王会玲 教学目标:
1、了解《弟子规》作为古代教育经典的重要意义，并认识其深远的现实意义。
2、熟读背诵《弟子规》“入则孝”部分，理解其内容含义。
3、把孝心的观念引入到学生的心中。教育学生不但孝，关键是顺。培养学生的感恩之心和学生良好的思想品德和行为习惯。
教学重点:
关键在落实到生活实际。让学生理解孝道的重要性。
教学难点:
理解全文的意思，掌握礼仪孝敬父母。
教学方法:
1.理论与实际相结合，设计场景学生参与～
2、朗读法、讲授法、讨论法、多媒体教学
教学时间:
1课时
教学过程:
教师出示:小胜凭智，大胜靠( )。学生猜字。(德)
教师总结导入:我们今后走向社会，立足社会，取得成功，获得最后的胜利要靠良好的品德，孔子曰:“夫孝，德之本也。”这说明了什么,学生试着回答。 (那么良好道德品质的形成来源于孝道)
教师:百善孝为先，(感恩)是孝敬的前提，现在请同学们听歌曲《母亲》感受父母之恩。(播放歌曲)要求学生在欣赏歌曲的同时回顾在自己的成长的过程中父母付出的辛劳。
学生:把印象深刻的一两件事情说给大家听。
教师:出示ppt感恩篇并逐条解释，让学生感受如山似海的父母之恩。 教师:羊有跪乳之德，乌鸦有反哺之恩，子女孝顺父母是天经地义的事，我们又为父母做了些什么呢,(学生谈一谈)
教师:出示ppt温故篇1.你做到了哪些,哪些没有做到,举例说一说。 教师:孝顺父母就是指尽心奉养父母，顺从父母的意志。那么应该怎样顺应父母的意志呢,
教师:1、出示ppt知新篇。 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去
身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
2、学生诵记理解。
父母亲所喜好的东西，应该尽力去准备，父母所厌恶的事物，要小心谨慎的去除。
要爱护自己的身体，不要使身体轻易受到伤害，让父母亲忧虑。要注重自己的品德修
养，不可以做出伤风败德的事，使父母亲蒙受耻辱。当父母亲喜爱我们的时候，孝顺
是很容易的事;当父母亲不喜欢我们，或者管教过于严厉的时候，我们一样孝顺，而
且还能够自己反省检点，体会父母的心意，努力改过并且做得更好，这种孝顺的行为
最是难能可贵。
3、学生回忆父母的好恶。谈谈自己应该怎样做,(引导学生能说出自己的不良习惯，
怎样改正)
4、出示ppt情景剧:学生小明的行为违背弟子规的哪些教诲,属于什么行为,
5、学生根据提示出演情景剧。
6、评析学生演出情况。(要求学生演出父母忧伤、羞愧的神情 )
7、教师:小明的行为让父母忧伤蒙羞实属不孝行为，也有悖传统文化孝道。谁能讲一讲我国古代一些典型的孝敬父母的
故事
滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt
,
(学生讲述)
8、出示ppr闵损芦衣的故事。学生体会亲憎恶孝方贤。感受闵笋感人的孝行，宽阔
的胸襟!孝亲是家庭其乐融融的基础。
8、出示ppt父爱如山，母爱似海篇学生观看图片，体会身有伤贻亲忧。
教师:行孝是每个人的责任，是天下所有做儿女应做的事情。同学们，我们的父母
是不是很辛苦啊,你们想不想孝敬一下为你辛苦为你操劳的父母呢,如果让你们设
想一下:今天放学回家，你看到父母工作了一天非常劳累，你想怎样孝顺你们的父
母呢,谁来谈谈你们的设想,各小组讨论依次派代表发言，谈本组的学习体会。
教师:出示ppt致用篇。
1、经常把生活、学习、思想情况告诉父母,并征求父母亲意见，注意与父母加
强思想感情的沟通。
2、关心体贴父母，热爱学习，养成良好习惯。
3、加强体育锻炼，强壮体魄。
4、做什么事都小心，注意安全。
5、不打架斗殴，不出入不良场所，不让父母担忧。
教师:在抚育我们一天一天长大的过程中，我们的父母渐渐的变老，给我们的恩情也
最重，我们要孝顺父母，弘扬孝道。我们积累一些有关孝道的名言警句来启迪我们的
人生。
教师:出示ppt启迪篇。
1、至乐无声唯孝悌，太羮有味是读
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
2、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也
3、树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
4、亲在当孝不知孝，亲殁mò知孝孝难全。
5、诗书立业，孝悌做人。
6、十月胎恩重，三生报答轻。
7、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
8、夫孝者，百行之冠，众善之始也。
最后欣赏歌曲《白发亲娘》。
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