心理小报定稿

心理小报定稿心理小报定稿本期主题:适应新生活第一版:赢在起跑线上快乐秘诀第二版:心理测试——你的适应能力如何, 心理趣图——通往幸福当你心情不好、迷茫、失望、浮躁、悲伤、绝望的心理小常识时候，请记住:我们在这里，聆听你的心声～主编:英格中学心理室要尽快熟悉校园的“地形”，了解学校的布局，弄清一些与自己关系密切的场所所在，如教室、食堂、——新生如何尽快适应初中生活厕所、宿舍，以及语音室、电脑室、图书室、各办“我是一名初中生啦～”面对新学校、新老师、公室等等，明确它们各自的位置，如有需要...

心理小报定稿本期主题:适应新生活第一版:赢在起跑线上快乐秘诀第二版:心理测试——你的适应能力如何, 心理趣图——通往幸福当你心情不好、迷茫、失望、浮躁、悲伤、绝望的心理小常识时候，请记住:我们在这里，聆听你的心声～主编:英格中学心理室要尽快熟悉校园的“地形”，了解学校的布局，弄清一些与自己关系密切的场所所在，如教室、食堂、——新生如何尽快适应初中生活厕所、宿舍，以及语音室、电脑室、图书室、各办“我是一名初中生啦～”面对新学校、新老师、公室等等，明确它们各自的位置，如有需要时能迅新同学、新课程和新任务，我们有了全新的感受。速地找到。并且要尽快地了解和熟悉学校的各种规有的同学能够在较短的时间内适应初中生活。但章制度，遵章守纪，做一个文明的中学生。当你对是，也有一部分同学，在较长的一段时间内仍然不学校有了较多认识，就会很快融入到学校当中，找能适应，从而影响到整个初中阶段的学习和生活。到一种家的感觉，找到一种主人翁的感觉。从小学到中学，年龄没有增长，但知识内容、二、要适应新生活教学方法、管理方法的变化却很大。如果不能积极小学的时候，生活上的事情绝大多数由父母包主动地去适应，势必会导致心理上难以承受、知识办，从洗衣做饭到整理书包，有的家长甚至每天给上难以掌握、生活上难以适应的“三难”局面。孩子收拾床被、打洗脸水„„。我们过着“饭来张那么，我们怎样才能克服入学适应不良，以一口，衣来伸手”的小皇帝、小公主的生活。我们现个良好的心态积极地适应和面对初中生活呢, 在正处于学习自理自立能力的关键时期。上中学一、要适应新环境后，有的同学没有了父母、长辈的悉心照料，就会同学们，当我们从小学进入初中，我们获得了吃不下饭，睡不好觉，被子团成团，衣服不会洗，更好的学习环境，但同时也远离了熟悉的过去。如忘了打开水„„。在这种情况下，同学们应该鼓励果开学之后不能迅速了解新学校的情况，搞不清教自己，锻炼自己。离开家在学校住宿，不正是为我室在哪里、办公室在哪里，食堂在哪里，厕所在哪们提供了一个很好的学习自理自立能力的环境里，那就会给学习和生活带来很大的不便。因此，吗,自己的事情自己做，这句活不知听了多少年，不知说了多少遍，同学们，从现在开始，就应该学习生活自理的本领，做好自己的事情。改改改不不不不不不但换我多变变变能能能能能能可一们些不不不控预样左选延以副就开三、适应新的人际关系了了了制知样右择伸决“会心进入初中，老师是新的，同学环事过他明顺天容生定眼少和也是新的。有些同学交际能力境实去人天利气貌命生镜些快，，，，，，，，的命”忧乐强，能很快与新老师、新同学但但但但但但但但长的看愁～打成一片，融入班级。也有的可可可可可可可可度宽世与同学胆小腼腆，不善言辞，不以以以以以以以以，度界烦改改改掌把事改展，恼; 爱交往，入学后很久还记不住变变变握握事变现，老师姓啥，叫不出同学的名字，自态现自今尽心笑在班里沉默寡言，没有几个朋己度在己天心情容 ;;;;;;;;友，甚至一个人独来独往。这样，自己把自己封闭起来，不利于自己的健康成长。怎样和新教师、新同学交往，如何与新教师、新同学融洽相处呢, 首先，要学会和老师交往，从心理学角度讲。中学生的自制力在这里向大家介绍一些心理学小还不够强，如果没有老师的严格要求，严格督促，你们可能会因为常识，对你在新环境中迅速交到自觉性差而影响自身的发展，作为学生，我们应该理解老师的苦心，朋友很有用哦~ 主动走进老师，帮助他们做一些力所能及的事情，与他们沟通和交首因效应是指人们根据最初获得流，确立良好的师生关系。的信息所形成的印象不易改变，其次，学会和同学交往。我们大多数的时间是在学校力度过，甚至会左右对后来获得的新信息见得最多的就是我们周围的同学。因此如何与同学相处就是初中生的解释。人际交往的重要环节。怎么选择新朋友，怎么建立新的人际关系，晕轮效应是指某人或某事由于其这是你进入初中必须面对的。有的同学说，我每次都是真心对朋友，突出的特征留下了深刻的印象，可是他却好像满不在乎，有时还会做些伤害自己的事，比如，出去而忽视了其它的心理和行为品玩不约上自己，和别人一起数落自己的不是，等等～其实，与人交质。流除了真心付出，还要讲究一定的原则和技巧，如: 刻板效应是指人们头脑中关于某 1.对待朋友要真诚友善。越是知心的朋友，越是要以诚相待。以诚一类人的固定印象的心理现象。相待，也要求互相尊重各自的小秘密。这些心理效应，这都会干扰对信 2.懂得体谅朋息的评价，因此，在与人交往中友。客观地站千万不要受它们的影响，，要客观在对方的角度地看待每个人，这样，你一定能考虑。很快交到志同道合 3.注意态度友的朋友～好、尊重。四、要适应新学习小学阶段，依赖思想较严重，自制力较差，思维特点以直观形象思维为主，所以小学的管理表现为“盯得紧、管得严、扶得多”。小学老师讲课的特点是少而慢、具体形象。而进入中学后，随着课程增多，老师增多，除班主任外，其他任课教师与同学们接触的机会很少。中学的管理是坚持正面教育，以说服教育为主，配合各种规章制度，培养学生的自觉遵守纪律你决定挑灯夜战,可刚12点,上下眼皮就打架了,你会怎么办, 的习惯。老师的讲课特点A.睡一会儿，养足精神再来是“少而精，深入浅出，B.听听流行歌曲，边唱边复习即教知识又教思维、教方C.找好吃的零食，边吃边复习法、教能力”，以点拨探答案:选A，你的处世方式比较极端，对自己喜欢的人或事，你会在这里向大家介绍一些心理学小常识，对你在新环境中迅速交到朋友很有用哦~ 究为主。考试题设置也更赴汤蹈火而在所不辞，当自己不喜欢或者想放弃的时候，你会毫无耐心、首因效应是指人们根据最初获得的信息所形成的印象不易改变，甚至会左右对后来为灵活，讲究活学活用，坚决排斥。这种极端的性格往往造成你的偏见和固执，不利于人际关系获得的新信息的解释。你们必须改变以往做完作的发展，所以有时会显得难于适应环境。选B，你是一个乐天派的人，晕轮效应是指某人或某事由于其突出的特征留下了深刻的印象，而忽视了其它的心业万事大吉的想法，学会凡事总是喜欢先想好的一面，别人与你在一起，常觉得轻松愉快。乐观理和行为品质。预习、听课、复习、作业、的心态使你能够较快地融入环境中，但过于将复杂的事情简单化，会使刻板效应是指人们头脑中关于某一类人的固定印象的心理现象。小结等各环节的学习方你看不清问题的实质，容易显得幼稚，一旦遭遇挫折，心中常有自我否这些心理效应，这都会干扰对信息的评价，因此，在与人交往中千万不要受它们的法，逐步培养“三先三后定感。选C，你有较好的决断力，往往容易得到他人的认同，对社会和影响，，要客观地看待每个人，这样，你一定能很快交到志同道合的朋友～一总结 ”的学习方法，即环境的适应力强，不易受到他人评价的影响，自信、从容。 “先预习，后听讲”，“先复习，后作业”，“先思考，后提问”，“学完一段作总结”。由依赖性学习向主动、独立性学习转变。

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