识字教案
教学目标:通过情景教学让幼儿学习生字:衣、裤、鞋、帽、袜
2.让幼儿了解生活必需品的种类
3.通过游戏:“钓鱼”巩固所学生字
教学重点:基本掌握所学的字。
教学难点:“袜”、“鞋”的发音。
教学准备:字卡若干、机器猫图片、鱼图片5张、5种颜色的房子图片、作业若干、
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课件
教学过程:
一、开始部分:(1分钟)
二、基本部分:(23分钟)
(一)导入:教师出示PPT引导幼儿复习字宝宝笑、哭、怒、喜、乐
师:小朋友刚才回答的既快又正确,可真棒!老师为了奖励你
们请来了小朋友的好朋友机器猫,大家欢迎机器猫来到我们小
一班。小朋友们好!我是机器猫哆啦A梦。
幼:哆啦A梦好
师:今天机器猫还给我们小朋友带了礼物,小朋友们想知道是
什么吗?
幼:想
师:那我有请小朋友帮我们从他的百宝袋里拿出来好吗?
幼:好
师:哦,原来是字宝宝。
(二)讲解演示
出示第一个生字“衣”
师:小朋友知道他的名字吗?
幼:不知道
幼:那张老师告诉小朋友他有一个好听的名字叫做衣。衣服的衣,小朋友跟老师读一遍,我说衣
幼:衣衣衣
师:小朋友还能给他组个词吗?
幼:毛衣的衣,球衣的衣……
依次展出其余4个字宝宝。重复领读,分组领读。
(三)PPT巩固
师:小朋友们机器猫去哪了呢?小朋友们找找看
幼:电脑里
师:哦,原来机器猫来到了电脑里,我们跟他一起去看看吧
出示PPT进行巩固5个字宝宝
(四)游戏巩固
师:小朋友们机器猫跟小朋友玩了这么久都饿了,大家知道猫喜欢吃幼:猫爱吃鱼
师:那我们就赶紧去钓鱼给哆啦A梦吃吧!
通过游戏加深记忆。
师:小朋友们不好了,刚才机器猫告诉我有一个字宝宝不见了,小朋友仔细观察一下谁不见了?
幼:衣
通过找不见再次加深记忆,巩固所学。
(五)动手操作
小朋友们字宝宝想回家了,你能帮他们找到家吗?
出示作业,按照教师的指导找到他们的家。
结束语:
小朋友们哆啦A梦今天和小朋友玩的很开心,他要走了,下次再和小朋友玩,我们跟他说再见吧!