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课件的设计思路和流程图

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课件的设计思路和流程图
课件的设计思路和 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 图 课件的设计思路: 三角函数是基本初等函数,它是描述周期现象的重要数学模型,在数学和其他领域中都有重要的作用。在研究三角函数之前,就有必要先将角的概念推广,并引进弧度制,从而建立角的集合与实数集之间的对应关系。因此1.1.1任意角这节课的重点是:将0?,360?范围的角推广到任意角。通过实际问题(拨手表)和具体事例(体操中“程菲跳”及齿轮旋转)引发学生的认知冲突,将初中学过的角的概念推广到任意角。学生在对角的概念和范围的认识上有一定的思维定势,借助课件演示具体事例,可以让学生在动态的过程中体会中,旋转量、旋转方向是刻画角的概念的要素。 在直角坐标系中,引入象限角概念,为用代数方法研究角提供基础,也是为下一步研究三角函数奠定基础,主要是便于给出任意角的三角函数定义。 用集合和数学符号来表示终边相同的角和象限角,要用到任意角、象限角、终边相同的角等学生刚接触的新概念,因此是本节的难点。借助课件的动态演示,让学生体会和感知角的“周而复始”的变化规律,引导学生认识终边相同的角不一定相等,终边相同的角有无数个,它们相差360?的整数倍。让学生能够角的几何表示和集合表示结合起来。 通过例题和练习,使学生进一步理解和巩固新知识。 流程图 终小复新角身边例象任结习课的边相题限意与回学概实同讲角 角 作顾 习 念 例 的解 业 角
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上传时间:2017-10-07
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